Does cerebral palsy affect intelligence? 脳性まひは知能などの認知機能には影響しませんが、CPの人の約50％は知的障害を持っています。

この記事では、知的障害が脳性まひの人に多い理由とその克服方法を説明します。

Does Cerebral Palsy Affect Intelligence?

脳性まひは知的障害と直接関係があるわけではありませんが、互いに関連性のある状態であり、一緒に起こることがよくあります。

一般に、脳性まひは運動、バランス、姿勢などの運動能力にのみ影響します。

以下では、知的障害と、脳性まひに併存するもうひとつの症状である学習障害との違いについて説明します。

知的障害と学習障害の違いとは

知的障害と学習障害は異なる症状ですが、多くの人はこれらを同じように使っています。 この2つの状態は、改善の見通しが異なるので、それらの間の不一致を理解することが不可欠です。

知的障害と学習障害の主な違いは、IQです。 知的障害の人は、IQが70以下であり、コミュニケーションとセルフケアが困難です。

対照的に、学習障害の人は、一般的に平均かそれ以上の知能を持っています。

知的障害が学習障害とどのように異なるかを理解したところで、知的障害を判断する方法について説明します。

知的障害の兆候

知的障害は、軽度（IQ 50～70）、中度（IQ 36～49）、高度（IQ 20～35）または深度（IQ 20未満）であります。

知的障害は脳性まひの人によく見られるため、親は症状に気づき、できるだけ早く治療的治療を開始する必要がある。 早期の介入により、自傷行為や攻撃性などの問題行動の発生を防ぐことができるかもしれません。 お子様が知的障害の兆候を示していると思われる場合は、小児科医に相談し、専門的な診断を受けてください。

知的障害の徴候には、以下のようなものがあります。

• コミュニケーションや社会的な合図・状況の理解に問題がある
• 反応が遅れる
• 記憶力が悪い
• 感情が爆発する
• 論理的思考や問題が難しい
• 社会性がない
• 社会性がない

社会性が弱い

• 社会との関わりを避ける
• 気が散りやすく集中力がない
• 記憶力が低い
• 聞きなれた声や顔を認識できない
• 言葉の発達が遅れる

次へ。 脳性まひの子どもの知的障害を評価する際の重要な注意点について説明します。

脳性まひの子どもの認知能力の評価

小児認知評価では、運動障害を認識しないために、実際の知的能力よりはるかに低いスコアになってしまうことがあります。

例えば、口腔運動能力が低下している子どもは、言語下位尺度でうまくいかないかもしれませんし、微細運動能力が低い子どもは、物を指したり答えを記入したりできないかもしれません。

したがって、従来の認知評価は、子どもの認知能力について最善の測定を提供しないかもしれません。

認知障害について脳性麻痺の子どもの検査をする場合、彼らの運動障害を考慮することが不可欠となるのです。

次のセクションでは、脳性まひの子どもが知的障害を管理するのに役立つかもしれないさまざまな介入について説明します。

脳性まひの子どもの知的障害の管理

知的障害は、周囲との交流や自分の世話をする能力を著しく阻害するが、生活の質を著しく改善できる管理介入がある。

脳性まひの人の知的障害に対する管理には以下のものがある：

• 行動療法はコミュニケーションや問題解決などの社会的スキルを改善できる。
• 教育的支援は、お子さんが学業で成功するために必要な個別の支援や配慮を提供することがあります。
• 言語療法は、明瞭性、聞き取り、受容性の言語スキルを向上させ、他者との相互作用を改善するための治療法です。
• 作業療法は、日常生活動作や適応技術を練習することで、より自立した生活ができるようになります。

これらの管理介入は、社会参加に必要な個別ケアを提供し、問題行動の発生を最小限に抑えます。

知的障害と脳性まひの理解

脳性まひの患者には知的障害が生じる場合があり、自分のニーズを伝えたり自分をケアすることが困難になることがあります。

この記事は、脳性まひと知的障害の関連性、およびお子さんの生活の質を向上させるために利用できる治療法について理解するのに役立つことを願っています。 がんばってください！

。