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自宅でできる自閉症セラピー

10月 4, 2021
admin

検疫中に自宅でできる自閉症セラピー

23 April 2020

Introduction
自閉症の子の教室を断らない4つの理由。 検疫中でもOK
家庭でできる自閉症セラピーテクニック
自閉症児の言語療法
家庭でできるABAセラピー
親子でできるABAセラピー自閉症児のためのプレイセラピー
自閉症児のための5つのエクササイズ
セラピストと連絡をとる&自閉症児を持つ他の家族

自閉症と自閉症スペクトラム障害（ASD）は神経発達障害を指し、世界中で非常によく見られる病気です。 症状の重さに応じて、親は処方された治療法の中で子どもに必要な活動を提供するために多くの資源を供給しなければならない。

自閉症では、時間が行動の不調和を修正する機会や学習・社会化能力に大きな役割を担っている。 そのため、強制隔離の期間中であっても、普段の活動回数を維持することが不可欠です。 今回は、親が家庭で子どもに総合的な治療を行う方法についてお話します。

隔離中でも安全を確保し、治療を一定水準に保つ。

隔離中でも安全に過ごし、治療を一定レベルに保つ

隔離中でも自閉症の子どもの授業を拒否しない4つの理由

自己隔離は、自閉症の子どもの普段の活動を中止する理由にはなりません。 新しい状況に合わせて変更することはできますが、おそらく同じようにその恩恵にあずかることができます。 オンライン形式で専門家と練習したり，サポートチーム（パートナー，祖父母，他の子どもたちなど）と一緒に自分のステップを企画したりすることができます。 このような活動により、孤立しているときのネガティブな状況を減らすことができます。

理解すべき主なことは、あなたが家にいる間、あなたはクラスを休んで、自閉症の子供を教えるときに非常に重要である貴重な時間を失うことなく、時間を効果的に過ごすことができるということです。

  1. 療法を行うためのスキルを向上させ、この分野でより自信を持つことができます。
  2. 資格を持った専門家によって行われる療法に関連する費用を削減できます。
  3. より良いコミュニケーションと子供との密接な接触。
  4. 毎日の目標（クラス）を設定することで、家族のルーチンを構成し、子どもが自信を持てるようになる。

自宅でできる自閉症セラピーテクニック

自宅で自閉症児と取り組む場合、数分から始めて、徐々に進歩しながら1日20～30分に増やしていくとよいでしょう。 一日のうちでいくつかのステップをこなし、また、子どもが前向きな心境であることを確認したら自発的にクラスを編成し、子どもが「その気でない」場合は延期または短縮することができます。

隔離されている間は、神経症の子どもでもストレスレベルが桁外れになることがありますから、感受性が高まっている自閉症の子どもでは、さらに忍耐力が必要になります。 柔軟性、応答性、親の直感は、この役割のあなたの主なサポーターです。”>

家庭療法は、自閉症の子供のための毎日のルーチンになるはずです。</p> <p>ここでは、自閉症の幹細胞治療の方法について学ぶことができます >>> </p> <h3>自閉症の子供のためのスピーチセラピー</h3> <p>スピーチセラピーは、言語障害の様々なタイプを修正するために使用されて、会話の理解を教える、さらに対話を開始する能力を開発しています。 最初は簡単な発話指示に従うことを学び、その後、建設的な発話、物や経験の名前、感情や欲求を表現する能力の発達を目指します。 口腔運動能力を向上させるために、家庭で以下のような練習を促進することができます。 </p> <ul> <li>シャボン玉や風船を膨らませる。</li> <li>ストローでジュースを飲んだり、シャボン玉を作るのに使う。</li> <li>アイスキャンディーを吸う。</li> <li>ジャムにつけた指（リップスティックも良い選択肢の一つです。） </li> <li>さまざまな音（鳥の声、動物の鳴き声、交通機関など）を模倣する。</li> </ul> <p>自閉症の子どものための楽しい口腔運動エクササイズ。</p> <h3> 家庭での応用行動分析（ABA）療法</h3> <p>今日、ABA療法は自閉症の症状を調整する最も一般的な方法の一つとなっています。 多くの専門家は、親が家庭での実践のために内容と実技の両方を学び、多くの場合、家庭生活のコントロールを取り戻すことができると考えています。 </p> <p>ABAの活動は、子どもが新しいスキルを学び、語彙を増やし、社会的相互作用で何が期待されているかを理解できるようにすることを目的としています。 そのため、このような「曖昧さ」があるのです。</p> <p>すべての親や専門家がABA療法に無条件で賛成しているわけではありませんが、家庭で次のような有益な活動を行うことができます。</p> <ul> <li>色で物を分類する（買った特別なセットを使っても、自分で作った小道具-色のついた大きなボタンやキューブ、ボール、色紙から切り抜いた幾何図形などでもよい）</li> <li>感情の分類（感情の当てゲーム）。 雑誌からさまざまな感情状態の人の写真を切り抜いて、子どもに識別してもらいます。</li> <li> ジグソーパズルを完成させる（子どもの年齢に合わせてピースの数を増やしていく）</li> </ul> <h3>Parent-Child Interaction Therapy (PCIT)</h3> <p>PCIT は行動療法とゲーム療法の組み合わせです。 子どもに安心感を与え、社会的な行動を促し、否定的な感情のコントロールを助け、好ましくない行動を修正することを目的としており、さらに子どもと親の感情的なつながりを強化するのに役立ちます。 </p> <p>PCITの原則は、ジョン・ボウルビィの愛着理論に基づいています。この理論は、子どもが包括的で問題のない社会的・感情的発達をするためには、少なくとも1人の「大切な大人」と安全で継続的な関係を持つ必要があると主張しています。 研究では、自閉症の重症度は、親と子の相互作用の質に直接関係していることが示されています , .</p> <p>家庭でできるPCITクラスは、できるだけシンプルなものです。 誰もあなたやあなたの子供をお互いから気をそらすことはありませんその間、15分を割り当てる必要があります。 PCITの目的は、子どもがあなたのコミュニケーションを指示すること、つまり、あなたたち2人がやろうとしていることを子どもがリードすることです。 この場合、親はいくつかのルールを守る必要があります。</p> <ul> <li>正しい行動をほめる。</li> <li>批判したり、率先したり、命令や指示をしない。</li> <li>子供が提供するものや行動すべてに興味と熱意を示す。</li> <li>質問せずに、子どもがそのとき何をしているかを説明する。</li> </ul> <h3>自閉症のプレイセラピー</h3> <p>プレイセラピーは、おそらく家庭で子どもとできる最も楽しいことの1つである。 特別な訓練や資格は必要ありませんし、結果はもちろん、その過程も楽しめるでしょう。</p> <p> 自己規制を教える、信じられないほど楽しい5つのゲーム：</p> <ul> <li> 隔離中に自宅で自閉症児と行う活動に関するいくつかのアイデアを以下に紹介します。 子供に手を叩くことを教え、また、手を使って手拍子遊びをするようにします。 ゲームを難しくするために、左右の手を交互に組んだり、交差させたりします。 伴奏を使い、膝の上で手を叩いてリズムをとるようにするとよいでしょう。</li> <li>家庭用ボーリング。 スキットルとして適した手近なものであれば何でもOK。 ボウリングは運動能力や集中力を養うとともに、物の物性を認識することにも役立ちます」 </li> <li>毛布でできた家。 枕やベッドカバー、椅子などを活用し、光源（ランプやガーランド）を使用します。 すべての子ども、特にASDの子どもは、隠れて安心できる自分だけの居心地のよい世界の感覚が大好きです。 お気に入りの本やおもちゃは、この感覚を高めてくれます。 子どもが好きなヒーローや動物に変身するのを手伝ってあげましょう。 専用のコスチュームを使ったり、古着で作ったり、さらにフェイスペインティングやその他の小道具を使ってイメージを膨らませることができます。 </li> </ul> <p> 快適さと安全性の感覚は、子供の不安のレベルを減らすのに役立ちます。</p> <h3> 自閉症の子どものための5つの身体運動</h3> <p>他の療法の中でも、身体活動は神経心理学的矯正の主な方法の1つで、特にADHD（注意欠陥多動症候群）の子どもの症状を改善することができます 。 また、運動は免疫系の調整と改善に役立ち、重要なことに、肥満の予防にも役立ちます。</p> <p>さらに、運動は子どもの過剰な活動やストレスレベルを下げるのに適しており、加えて、自分の体を意識してその動きをコントロールすることを教えるのに役立ちます。 自閉症児のための身体運動は、どのような年齢や発達レベルにも適しています。 運動能力、物体の追跡、ルールの理解などの発達に貢献し、社会的相互作用も向上させます。 </p> <p> <img src=

隔離中に家にいる間、これらの運動のいくつかを試すことができます：

  1. いくつかの異なる色のボールを一列に並べます。 そして、ある色のボールを自分か壁に向かって蹴るように子どもに頼みます。 また、これらのボールは箱に投げ入れることができます。 また、特定の色を1つだけ要求したり、子どもに左右の足を使い分けさせることもできます。
  2. 行進。 足の動きから始めて、ステップや手の動きを加え、範囲を広げていくとよいでしょう。 子どもがこの運動に興味を持つように、衛兵の交代を録画したビデオを添えて行うとよいでしょう。 この活動は、模倣と自制の能力の発達を促します。
  3. 障害物コース。 チョークで線を引いたり、ロープを張ったりして、箱や枕、スツールなどを障害物として置き、その道を歩かせる。 踏んだり、跳んだり、這ったり、どけたりする必要がある。 歩き終わったら、ご褒美をあげましょう。 このアクティビティに子供を参加させるために、魅力的なストーリーを考案してください。 この運動は、協調性を養い、さらに動作の順序のスキルを身につけ、目標を達成することも教えます。
  4. ダンスは、お子さまを運動に参加させる簡単な方法です。 簡単な動きをいくつか見せて、子どもにそれを繰り返すように頼む。
  5. 他にも、四つん這いになる運動（「くまさん」運動）、最初に立った状態から手足を広げてXの字の位置にジャンプするスタージャンプ、肩から手を回す円運動など、簡単で効果のある運動を家庭の練習に加えることができます。

セラピストや他の自閉症児の家族と連絡をとる

隔離中の孤立を理由に、家族が社会との接触を絶つようなことはしてはいけません。 主治医とは、オンラインで連絡を取り合うことができます。 また、フォーラムやソーシャルネットワークで他の自閉症児の親とコミュニケーションをとり、進捗状況を共有し、アドバイスを求め、サポートを受け、自閉症児の治療の分野で新しいことを学ぶことができます。 また、自閉症の子どもたちのためになる検疫の過ごし方について、経験談やさまざまなライフハックを共有し、外的状況にもかかわらず、愛とサポートを提供することができるのです。

幹細胞療法で自閉症を治療する方法を学ぶ >>

-2020年4月23日掲載

by スイスメディカチーム

  1. 2018年の時点で世界の選択国の子どもの自閉症スペクトラム障害の有病率（子ども1万人当たり）です。
  2. 自閉症の若者に対する在宅応用行動分析プログラムの保護者の経験. Journal of Autism and Developmental Disorders 39(1):42-56; July 2008.
  3. The Effectiveness of Parent-Child Interaction Therapy for Families of the Children on the Autism Spectrum.（自閉症スペクトラムの子どもを持つ家族に対する親子相互作用療法の効果）. Marjorie Solomon, Michele Ono, Susan Timmer & Beth Goodlin-Jones. Journal of Autism and Developmental Disorders, volume 38, pages 1767-1776 (2008).
  4. Comparative Effectiveness of Parent-Child Interaction Therapy for Children with and Without Autism Spectrum Disorder. Zlomke KR, Jeter K. J Autism Dev Disord. 2019 Mar 12.
  5. 自閉症の重症度と養育者と子どもの相互作用の関係：関係性発達介入の文脈での検討. ホブソン JA、ターバー L、ボルケンス N、ホブソン RP. J Abnorm Child Psychol. 2016 May;44(4):745-55.
  6. 自閉症と愛着困難。 症状のオーバーラップ、意味合い、革新的な解決策。 マッケンジーR、ダロスR. Clin Child Psychol Psychiatry. 2017 Oct;22(4):632-648.
  7. エクササイズのADHDの子供と青年の認知パフォーマンスへの影響。 潜在的なメカニズムとエビデンスに基づく推奨事項. Lasse Christiansen, Mikkel M. Beck, Niels Bilenberg, Jacob Wienecke, Arne Astrup, and Jesper Lundbye-Jensen. J Clin Med. 2019 Jun; 8(6): 841.
  8. Exercise and the Regulation of Immune Functions(運動と免疫機能の調節). Simpson RJ, Kunz H, Agha N, Graff R. Prog Mol Biol Transl Sci. 2015;135:355-80.

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