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Teaching at high school levels grants directly influence academic and personal lives of students during their formative years. 中等教育のキャリアパスは、教室で働くことに限定されるものではありません。 このような場合、「anothers.com」は、「anothers.com」内の「anothers.com」内の「anothers.com」をクリックすることで、「anothers.com」のページが開きます。 オンライン学位のオプション、コースワーク、ライセンス要件、およびフィールド.

Pursuing the online degree in secondary education guide students towards beginning the career teaching at high school level, and do so without interfering with your already busy schedule.これは、教育、社会、政治、経済、文化など、さまざまな分野を網羅するオンライン学位プログラムです。 このような場合、あなたは、あなたがあなたのためにそれを行うことができます。 学生が最適なプログラムを見つけられるよう、私たちはこれらの学位を提供する各機関を調べ、学生の成功率、コスト、学生サービスに基づいてランク付けしました。 下記をご覧いただき、オンライン中等教育プログラムの上位をご確認ください。

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Top 10 Online Degree in Secondary Education

Best Online Secondary Education Programs

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National 年収中央値＜9856＞ 教職の求人倍率＜3485＞＜2847＞労働統計局は、中等教育の教職の求人倍率について以下のデータを発表しています。 また、Scondary Teachingの分野におけるいくつかの異なるキャリアについて、以下の全国給与中央値データを提供しています。

National PROJUST

CAREER	National MEDIAN ANNUAL SALY (MAY 2014)	National Projectjected Job Growth (2014 – 2024)
高校教師	$56.HIHYTHK TECHATOR
National PROJECT OF JOBILITY	National PROJUST GROOVTH	CAREER6094310	6%
Middle School Teacher	$54,940	6%
Special Education Teacher (High School)	$57,810	6%
キャリアと技術教育教師（高校）	$55,200	0%
Instructional Coordinator	$61,550	7%

Sources.Sources: 労働統計局、OOH

中等教育教師。

以下は、中等教育の学位をオンラインで取得した人の主な業績を示す、キャリアのマイルストーン マップの例です。

1. 資格取得 学生指導の経験を経て、中等教育の学士号を取得
2. ライセンス取得 ライセンス試験に合格し、州の教員資格を取得
3. 教室に入る 高校の社会科教師としてのキャリアを開始
4. リーダーシップ経験を積む 教室で5年後、リーダーとしての経験を積む。 このような状況下において、私たちは、「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」「グローバル化」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 868>
5. 継続学習 中等
   教育におけるオンライン教育学修士の取得
6. ピボット指導者への転向 学生部長として
   管理職に就任 オンラインで教育学位を取るとは

   大学ベースの教員養成プログラムには、州ベースの標準や指針に沿って学術指導および臨床体験が組み合わされています。 これらのプログラムは、ますますオンライン化され、中等教育の学位を取得するための代替オプションを学生に提供しています。 以下は、オンラインで中等教育の学位を取得する学生の学習体験の概要です。

   Field experience

   Student-teaching practicumsは、教員養成プログラムの中心的な構成要素です。 学生は、公立または私立学校でのフィールド経験の時間数を設定し完了する必要があります。 オンラインプログラムの中には、地元の学区と協定を結んで、学生のために現場を手配しているところもあります。 しかし、プログラムによっては、学生が現地で実習先を探し、その場所と指導教官の承認を得ることを義務付けている場合もある。 1597>

   どこでも学習

   オンライン学習は、学生が柔軟に学位を取得できるようにするもので、教育機関によっては、学生の進捗状況を確認するために監督者の現場訪問を要求する場合もある。 授業は、非同期（自分のペースで）または同期（リアルタイム）のいずれかの形式で配信されることがあります。 多くのプログラムは非同期式で、学生は特定の時間に授業に出席する必要はありません。

   オンライン学習ネットワーク

   オンライン・プログラムでは、学習管理システムを使用します。 学生はこれらのシステムを使用して、コース教材にアクセスし、毎週の課題をこなし、読み物を入手し、コースでのディスカッションを行います。 キャンパスベースのプログラムと同様に、オンライン・プログラムにもピアツーピアの交流が含まれます。ただ、メディアは異なり、ビデオ会議、電話、チャットルーム、オンライン掲示板、電子メールなどを通じて交流が促進されるようになっています。 また、最新バージョンのウェブブラウザ（例：Firefox）や、マイクやスピーカーなどの関連ハードウェアも、一般的に推奨されています。 中等教育レベルで教えることに興味がある人は、免許を取得するためにいくつかの学術的な手段があります。 学部レベルのプログラムもあり、学士号で教室に入ることができるように準備されている。 また、教育以外の分野で学士号を取得した人が免許を取得できるよう、修士号やポストバカロレアプログラムを提供している大学もある。 中等教育の定義は州によって異なり、6年生から9年生まで、そして12年生までが含まれることに留意することが重要です。 入学希望者は、教育準備プログラムおよび中等教育レベルの免許について、各州の教育委員会に問い合わせる必要があります。

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   • Associate’s (2 to 3 Years)

     コミュニティカレッジで利用できる、2年間の準中学教育のプログラムは4年間の学士号と教員免許へのステップストーンとなるプログラムです。 カリキュラムは、教育学と理論、カリキュラムと指導、多様性、およびフィールドの現在の傾向を含む教育における基本的な概念を紹介します。 学生は1年目にコア科目と一般科目を履修し、2年目には推奨分野（社会科学、数学、英語など）の科目履修に移行します。 ほとんどのプログラムは、卒業までに60単位を必要とし、学生指導の実習が含まれることもあります。 934>

   • 学士（4～5年）

     中等教育における学士号は教員養成プログラムとみなされ、学生に教員免許取得のための知識、スキル、経験を提供するよう設計されています。 これらのプログラムでは、学生は効果的な教室での指導を計画する経験を積み、教室管理のベストプラクティスについて学び、証拠に基づく教育研究と評価を研究し、学生の学習を支援するための技術の活用に精通することができます。 最初の2年間は、一般教養とコアカリキュラムのコースを受講します。 2年目には、教員養成のためのトピックや推薦分野の授業に進みます。 在学中は、教員免許を持つ専門家の監督のもと、直接教室を見学したり、1～2学期の学生指導を行うこともあります。 934>

   • 修士（2年間）

     中等教育における修士号は、最初の免許取得または専門家としての昇進のために教師を養成するものです。 これらのプログラムの主な目標は、幅広い範囲に及んでいる。 例えば、ほとんどのプログラムは、効果的なカリキュラムを設計する方法、学生のパフォーマンスを評価する方法、多様な生徒のニーズに対処する方法、および教室で技術を活用する方法を学ぶことができるように、教育の理論とモダリティの高度な知識を持つ教師を提供することを目的としています。 入学希望者は、2つのコースから選択することができます。 教育学修士（Master of Education：MEd）と芸術学修士（Master of Arts/Master of Science：MA/MS）です。
     MEdは教育者免許を持つ人と持たない人の両方のために設計されており、教育実践と教室に直接適用できるフィールドベースの学習経験に焦点を当てたカリキュラムが提供されています。 多くのMEdプログラムは、特殊教育、教育指導、およびカリキュラムと指導などの専門分野をカバーしています。
     Master of Arts/Master of Science
     MA/MSは、教育および中等教育の推薦分野（例：歴史、言語芸術）の大学院研究を含み、通常、論文を要求しています。 MA/MSプログラムの中心的な焦点は、教育者に正式な学問分野としての教育の専門家レベルの知識を身につけさせることであり、そのためには基礎となる理論、教育学、および教科の評価について学ぶ必要があります。 これらのプログラムは、理論や研究に興味があり、専門的に発展させたい、指導的立場に移行したい、または学者としてのキャリアを追求したい人を対象としています。 通常、学位取得には50単位から72単位の履修が必要で、これには総合試験および原論が含まれます。 このレベルには2つの異なるコースがあります。 哲学博士（PhD）
     哲学博士のプログラムは、教育の理論と実践を検討し、探求する研究者を開発するために設計されています。 このような研究者は、教育行政、教育学、インクルーシブ教育、教員養成の進歩を推進する役割を担っています。 教育大学によっては、教育指導、教育およびカリキュラム、特殊教育、または数学や科学教育などの教育学的分野での博士課程研究をさらに専門化することができます。 934>Doctor of Education (EdD)
     The Doctor of Education is for licensed educators who want to engage in coursework that deep their knowledge of education as a practice while del into a specific content area.The PhD graduates traditionally pursue career as college faculty members, administrators or curriculum coordinators.
     Doctor of Education (EdD) [教育学の博士号]は、特定のコンテンツエリアを深く追求する一方で、実践としての教育に関する知識を深めたい教育者向けのコースワークです。 この学位は、最新の研究の知識と理解を効果的な授業戦略に変換する能力を備えた教育者を学校に戻すことを目的とした、専門家指向の学位です。 中等教育の修士号は、一般的に60単位をフルタイムで履修する必要があり、学生指導や卒論が含まれることもあります。

   • Graduate Certificate (1 to 2 Years)

     Graduate Certificateは、学士号を取得した人が自分の州で教育者として最初に認可されるためのコースワークを終了するためのポストバカロレアプログラムです。 これらのプログラムのカリキュラムとコア要件は、15単位時間の学習で済むものもあれば、最大45単位時間のコースワークを含むものもあり、大きく異なります。 934>

   • Education Specialist (2 to 3 Years)

     EdSは、教育者としての知識と能力を開発し向上するための大学院研究を完了できるポスト修士課程学位です。 また、教育者としての知識や能力を開発し、向上させるための大学院での研究を修了することができます。 通常、30～33単位を必要とし、2～3年で修了できるプログラムです。 専門職学位カリキュラムは、中等教育教員免許を持つ教員の推奨科目に基づいて設計されていますが、識字、特殊教育、カリキュラムおよび指導、および英才教育などの中等分野を専門に学ぶ機会も提供されています。 ほとんどのEdSプログラムは、ほぼ完全にオンラインで完了することができますが、一般的にセミナーと対面での研究要素を含んでいます。

   Specialization Tracks in Secondary Education

   先生は、中等レベルで教える研究の選択分野の主題専門家でなければなりません。 教員養成プログラムでは、中等教育志望者は、最終的に教員免許の教科推薦につながる学術的な専門科目から選択します。 以下は、教師が利用できる一般的な専門分野のリストである。

   • Bilingual education
   • Computer science

   Dance

7. Drama/theatre arts
8. English as a second language
9. English/language arts
10. Health education
11. Library information スペシャリスト
12. 数学
13. 音楽
14. 体育
15. 科学
16. 社会科学
17. テクノロジー教育

Common Secondary Education Degree Course

Combining classroom-alphaをベースとした指導と、実際の教育現場での体験。 オンライン中等教育学位は、あらゆる分野の教師のスキルを向上させるように設計されています。 以下は、オンライン中等教育プログラムで見られる一般的なコースワークのリストです。

COURSE	DESCRIPTION
Introduction to Secondary Education	本コースでは。 中等教育の概要、教育制度、中等教育者の役割と責任、授業方法などについて学びます。
Learning and Instruction	このコースでは、教育方法、学習と指導の原理、教育心理学、教室運営、認知発達、指導の現代モデルなど、教育における中核となる概念を学びます。
Applied Educational Psychology	学生たちは教育心理学を学び、指導、教育開発、教師-生徒関係などに関わる理論概念と実際の応用について学習していきます。
Adolescent Development	このコースでは、中等教育機関の教師に、人間の発達と社会的、環境的、遺伝的要因が学校環境における生徒の学習能力にどのように影響するかを理解させることを目的としています。
Cultural Diversity in the Classroom	このクラスでは、教育環境における文化の多様性を紹介し、幼稚園から高校までの教育における現代の傾向や文化的に異なる背景を持つ生徒との関わり方について学びます。

What to Look for an OnlineSecondary Education Degree Program

オンラインとキャンパスベースの学習プログラムの選択に関しては、複数の検討事項があります。 このような場合、あなたは、あなたがそれを行うことができます。 このような状況下、「ディアボロス」は、「ディアボロス」を「ディアボロス」に改称し、「ディアボロス」を「ディアボロス」に改称することで、「ディアボロス」を「ディアボロス」に改称し、「ディアボロス」を「ディアボロス」に改称することで、「ディアボロス」を「ディアボロス」に改称することで、「ディアボロス」を「ディアボロス」に改称することで、「ディアボロス」を「ディアボロス」に改称し、「ディアボロス」に改称することで、「ディアボロス」に改称します。また、「ディアーズ・オンライン」は、「ディアーズ・オンライン」の略称で、「ディアーズ・オンライン」とも呼ばれています。 プログラムによっては、地元の学区と協定を結んでいる場合もあれば、地元での実習の承認を得る必要がある場合もあり、また、キャンパス内のトレーニングセッションに参加する必要がある場合もあります。

18. プログラムはライセンス要件を満たしていますか？各州の教育省は、ライセンス要件を満たす認可プログラムのリストを管理しています。 入学希望者は、自分が目指すプログラムが州の認可を受けていることを確認する必要があります。 これは、他の州に拠点を置くオンラインプログラムに参加する学生にとって特に重要です。
19. プログラムは、学生が免許試験に備えることができますか？

The Value of an Accredited Education Degree

Accreditation is a voluntary quality assurance process conducted by third-party, nongovernmental organizations（認定は、第三者機関によって行われる任意の品質保証プロセスです）。 アクレディテーションには、制度的なものとプログラム的なものの2種類がある。 教育分野では、CAEP（Council for the Accreditation of Educator Preparation、旧TEACおよびNCATE）が主要なプログラム・アクレディターである。 CAEP は、教員養成プログラムを提供する学校、大学、学科を審査し、認定する。

認定は、2つの大きな理由で価値がある。 第一に、カリキュラムとプログラム全体の質を検証し、教師が自分のテーマを理解していることを確認し、学生が効果的に教えることができる適切な訓練を受けることを保証する。

How to Prepare for the Master’s Degreein Secondary Education

新人教師もベテラン教師も同様に、中等教育における修士号は、教室内外でリーダーとなるために必要なスキルを身につける手助けをします。 以下のマップは、中等教育の修士号を取得するために大学院に戻ることを希望する公認高校教師のためのタイムラインの例です。

プログラム開始日までの期間

Step 2 高校教師としての実務経験を積む

ステップ1 学士号と教員養成プログラムを修了して教員免許を取得	1年から5年以上
1～5年以上
Step 3 GREの準備と受験	6ヶ月～1年
Step 4 エッセイ・自己PRを作成する。 8003>	3ヶ月から6ヶ月
Step 5 プログラムへの応募	3ヶ月から10ヶ月

大学院への復学は大きな決断で、個人的にも経済的にも職業的にも長く続く影響があるため、教師にとっては大変重要です。 大学院は誰にでもあてはまるものではないので、入学希望者は高度な学術研究の厳しさに対して準備と覚悟を決めておく必要があります。 さらに、修士課程への入学は競争が激しいものですが、以下のステップは、志願者が学校に戻る準備をする際に役立つでしょう。 これは、標準的な教育の要件を引き受けるだけでなく、学校の委員会で奉仕したり、スポーツチームのコーチをしたりすることも含まれます。 GRE準備コースを受講するすべての中等教育学修士課程で必須ではありませんが、GRE（Graduate Record Examination）は、多くの出願委員会で審査される要素です。 雇用の伸びと同様に、高校教師の収入も州によって、さらには学区によって異なります。 教師の経験、教育レベル、学校の場所など、数多くの要因が給与に影響します。

Credentials and Certifications in Secondary Education

教師になるには、学士号と教師養成プログラムを修了するだけでなく、認定およびライセンス要件を満たすことが必要です。 また、資格認定プログラムを通じて、さらに知識と技能を高めることもできる。 以下は、中等学校のライセンス取得プロセスの概要と、専門的な資格取得の機会です。

Secondary Education Teaching Credential

各州教育省は中等学校教師のライセンスに関する規則を定めていますが、基本要件は類似しています。

以下は、中等教育教師の一般的なライセンス取得のステップのチェックリストです。

• 認定された高等教育機関の学士号以上
• 承認された教師養成プログラムの修了
• 学生指導（または同等の）経験
• 推薦のための内容または教科（例:, 828>
• 州に基づく免許試験および/またはPraxisの合格点

州外のオンライン中等教育プログラムで訓練を受けた教育者は、教員免許を発行される前に満たすべき追加要件がある場合があります。 一般的な要件は以下の通りです。

• 同様の、または同等の州認定プログラムの修了証明
• 他州の有効な教員免許（修了している場合）
• 州外の同等の基礎能力テストでの合格点
• content-performance testでの合格点
• 州外の同等の基礎能力テストでの合格点。 このような場合、高校教師がより高い給与を得たり、指導的立場に立ったりするための一つの方法として、専門的に成長することが挙げられます。 大学院での教育や学士・修士号取得後の証明書のほか、高校教師のための認証や資格のオプションは、範囲がやや限定されています。 1597>
  • American Board for Certification of Teacher Excellence専門的な資格として認められていることに加え、American Boardからの認定は、11の州で教員資格の代替形態として認められています。 アメリカンボードの認定を受けるには、受験者は学士号を取得し、教育知識に関する試験と教科に関する試験の2つに合格しなければなりません。
  • National Board for Professional Teaching Standards受験者は、NBPTS認定のために25の学術分野から選択することができます。 学士号以上を取得し、有効な教員免許を持ち、少なくとも3年の教員経験がなければならない。 科目証明書を取得するためには、各分野の個々のコンポーネントを成功裏に完了する必要があります。 高等学校修了証書の科目は以下の通りです。
    • Art
    • Career and Technical Education
    • English as a new language

    English language arts

  • Exceptional needs specialist
  • Health education
  • Library media
  • Mathematics
  • 音楽
  • 体育
  • スクールカウンセリング
  • 科学
  • 社会科（歴史）
  • 世界言語

代替オンライン教師学位

教職は広範であり、その学位は、以下の通りです。このような場合、「憧れ」の存在である「憧れの人」になることができます。 幼児から大人まで

Online Elementary Education Degree

Elementary education degree programs are designed to prepare students to work in K-6 educational programs by covering a assortments of subject areas, such as science, social studies, performing arts and mathematics.

Online Adult Education Degree

Adult education degree programs are prepared students for career in adult literacy and basic education, professional education, community development, or even cooperative extensions.

中等教育教師のためのウェブサイト

• American Federation of Teachers
• Association of American Educators
• Association for Childhood 国際教育協会
• Google for Education
• 全米教育協会
• 全国高等学校協会
• 全国教育委員会協会