Con l’avvento dei CCSS, tutti si preoccupano di insegnare l’Opinion Writing in risposta al testo, a questioni, situazioni, gusti e antipatie.

La struttura organizzativa di base di un pezzo di opinione ben fatto ha il suo fondamento nella scrittura espositiva/informativa. Condivide anche altre caratteristiche con la scrittura espositiva/informativa. Un pezzo d’opinione forte inizia con un’introduzione che include una traccia per catturare l’attenzione del lettore, e una dichiarazione d’opinione (molto simile a una frase di argomento) per dare al lettore un senso delle ragioni che sostengono l’opinione o il punto di vista dello scrittore. La parte centrale del pezzo d’opinione è chiamata il corpo, composto da un certo numero di paragrafi. Ogni paragrafo è costruito intorno a una ragione (proprio come la scrittura espositiva/informativa usa le idee principali). La ragione è supportata da una serie di dettagli completamente elaborati che influenzano e informano l’opinione dello scrittore. Questi dettagli e fatti potrebbero includere l’uso di informazioni sensoriali, la pertinenza al motivo dichiarato, e strumenti potenti per mostrare, piuttosto che raccontare – es. citazioni, statistiche, fatti sorprendenti, segmenti descrittivi, aneddoti). Come il pezzo espositivo/informativo, i pezzi d’opinione terminano con un paragrafo conclusivo in cui le ragioni principali sono ribadite per portare a termine il punto di vista dell’autore.

E’ criticamente importante per gli studenti riconoscere la differenza di scopo dell’autore tra i pezzi espositivi/informativi e quelli d’opinione. Chiaramente, la scrittura informativa/espositiva è scritta per informare un pubblico di altri usando fatti e dettagli di supporto, mentre la scrittura d’opinione usa informazioni per spiegare perché lo scrittore ha una particolare opinione o punto di vista.

Clicca qui per scaricare esempi annotati fianco a fianco di un pezzo narrativo, espositivo e d’opinione, tutti scritti su un tema simile. Nota l’uso del vocabolario d’opinione nel pezzo d’opinione che lo distingue dalla sua controparte espositiva. E’ inclusa anche una lista di inizi di frasi utili che possono assistere gli studenti nell’esporre le loro opinioni in modo articolato ed efficace.

Una versione semplificata di ciascuno di questi esempi è inclusa per l’uso in grado 2 e 3. Naturalmente, scegliete gli esempi più adatti al livello di lettura dei vostri studenti.

• Opinione semplificata
• Esposizione semplificata
• Narrativa semplificata