Requisiti del corso di dottorato

Gli studenti devono superare quattro corsi avanzati da quattro crediti in chimica e/o campi correlati (per esempio, biochimica, fisica, ecc.) con una media di voti di B o superiore. I voti di B- conteranno come una promozione se bilanciati da un B+ o superiore su una base di uno a uno. I voti di C+ o inferiori non contano. Un corso avanzato è un corso designato nell’annuncio dei corsi come “per laureandi e laureati” o “principalmente per laureati” con l’eccezione dei seguenti corsi che non possono essere usati per il credito verso la laurea in Chimica: Chimica 100r, 135, 145, 160 e 165; Fisica 143a, 143b; Biologia chimica 2200 e Biologia molecolare e cellulare 121. Anche i corsi numerati 300 o superiori non contano per questo requisito.

Tutti gli studenti laureati in arrivo (G1s) sono tenuti a prendere Chimica 301hf. Insegnamento e comunicazione scientifica: Practicum nel loro primo anno. Questo corso insegnerà agli studenti laureati come comunicare concetti scientifici in classe.

Durante l’orientamento, gli studenti in arrivo formuleranno un piano di studio in consultazione con un membro del Curriculum Advising Committee (CAC). Il CAC consiglia gli studenti sui loro piani accademici, approva i corsi richiesti e assiste nelle decisioni relative al programma di dottorato. Qualsiasi cambiamento al piano di studio originale deve essere discusso e approvato da un membro del CAC.

Gli studenti normalmente soddisfano i requisiti della lettera nei primi due anni di studi universitari. In consultazione con il CAC, possono essere presi accordi speciali nelle seguenti circostanze:

(a) I corsi avanzati superati con il massimo dei voti da un laureando di Harvard, che sia successivamente ammesso alla Graduate School, possono essere conteggiati per soddisfare i requisiti del corso di dipartimento. Questi possono essere conteggiati per i requisiti di residenza solo se in eccesso rispetto ai corsi richiesti per la laurea AB.

(b) Gli studenti che hanno preso l’equivalente di un corso avanzato di Harvard altrove possono, previo accordo con il Curriculum Advising Committee, soddisfare i requisiti relativi a quel corso senza iscrizione soddisfacendo i requisiti che l’istruttore del corso stabilisce (vedi Credito per il lavoro di laurea completato).

Rotazioni

Gli studenti laureati in arrivo devono partecipare a tre rotazioni di 4 settimane in diversi laboratori, OPPURE possono svolgere una rotazione di 8 settimane e una di 4 settimane in due laboratori diversi. L’obiettivo delle rotazioni è quello di ampliare la prospettiva scientifica dello studente attraverso l’esposizione alla scienza e all’ambiente di diversi laboratori.

Consulenza

Durante le rotazioni, una volta in un laboratorio, ad ogni studente di rotazione sarà assegnato uno studente laureato o un mentore post-dottorato. I mentori sono una risorsa preziosa per gli studenti a rotazione, fornendo indicazioni e consigli sulle pratiche e le politiche di laboratorio.

Gli studenti sono fortemente incoraggiati ad entrare in un gruppo di ricerca entro l’inizio del loro secondo trimestre. Gli studenti devono entrare in un gruppo di ricerca entro il 30 giugno del loro primo anno. Una volta che uno studente entra in un gruppo di ricerca, il membro della facoltà di quel gruppo diventa il consulente dello studente. Se uno studente scopre successivamente che un’altra area di ricerca corrisponde più da vicino ai suoi interessi, lo studente dovrebbe consultarsi con il direttore degli studi universitari o con il co-direttore degli studi universitari. Gli studenti sono incoraggiati a consultarsi con il co-direttore degli studi universitari su tutte le questioni che riguardano la vita degli studenti laureati.

Processo di ricerca e valutazione

(in vigore con l’ingresso nella classe del 2017-18)

Una missione di insegnamento primaria della facoltà di Chimica e Biologia Chimica (CCB) è quella di sviluppare e coltivare la capacità di uno studente laureato di eseguire ricerche originali e creative. Tre incontri studente/facoltà nel corso di una carriera da laureato sono componenti importanti di questa missione di formazione. Ognuno degli incontri ha uno scopo diverso con gli obiettivi di valutare l’esperienza di uno studente nello svolgimento di una ricerca indipendente (2° anno PhD Qualifying Exam), monitorare i progressi di ricerca di uno studente e guidare lo studente nello sviluppo di un programma di ricerca originale (3° anno Proposal / Research Review Meeting), e offrire consigli per lo sviluppo professionale dello studente laureato (4° anno Advising Meeting).

Esame di qualificazione del dottorato G2

Tutti gli studenti dovranno superare un esame di qualificazione del dottorato per avanzare la loro candidatura al dottorato Lo scopo dell’esame di qualificazione è quello di valutare (i) i progressi nella ricerca iniziale del candidato al dottorato e (ii) le conoscenze fondamentali alla base del progetto di ricerca del dottorato dello studente.

Il direttore degli studi universitari (DGS) assegnerà ad ogni studente una commissione di qualificazione del dottorato entro il 30 giugno dell’anno G1. La commissione sarà composta da quattro membri della facoltà del CCB, incluso il consulente di ricerca dello studente, con un membro designato come presidente. Ogni commissione esaminerà da quattro a sei studenti. Se un progetto di ricerca coinvolge un consulente (primario o collaboratore) esterno al CCB, allora tale facoltà può partecipare come quinto membro. Il presidente amministrerà l’esame di qualificazione per il dottorato e programmerà la riunione d’esame. Gli incontri per tutti gli studenti G2 si terranno in aprile o all’inizio di maggio dell’anno G2 e una data commissione amministrerà gli esami per i quattro o sei studenti in uno o due giorni consecutivi. Questo incontro può essere rimandato solo se lo studente ha un congedo approvato durante i primi due anni, nel qual caso l’incontro deve essere tenuto durante il quarto trimestre in residenza. Il presidente di ciascuna commissione notificherà agli studenti i risultati dell’esame con una lettera entro la fine della settimana in cui l’esame è stato programmato.

Formato dell’esame

L’esame avrà componenti sia scritte che orali:

• L’esame scritto non sarà più di 5 pagine a spazio singolo (o 10 pagine a doppio spazio) scritte in un formato da comunicazione che riporti i risultati chiave della ricerca compiuta e includa una breve discussione dei piani futuri. L’esame scritto deve essere presentato almeno 7 giorni prima dell’esame orale.

• L’esame orale consiste in una presentazione PowerPoint o alla lavagna di 20 minuti (come deciso dallo studente) seguita da 30 minuti di domande e risposte da parte dei membri della commissione. I membri della commissione non interromperanno lo studente durante i 20 minuti di presentazione. Il rispetto delle linee guida della presentazione di 20 minuti sarà fatto rispettare dal presidente della commissione. Durante la sessione Q&A di 30 minuti, le domande dei membri della commissione abbracceranno aspetti specifici del progetto di ricerca per esplorare le conoscenze fondamentali alla base del progetto di ricerca. Per quanto riguarda quest’ultimo, le domande si concentreranno sul materiale tipicamente coperto in un curriculum di chimica di laurea che si riferisce all’area ampiamente definita del progetto di ricerca.

Ci saranno tre risultati dell’esame di qualificazione del dottorato:

• Passato: Lo studente diventerà un candidato per un dottorato di ricerca e una commissione di tesi sarà formata entro la fine del termine (vedi sotto).
• Passato con riserva: Lo studente sarà riesaminato dalla commissione prima della fine del trimestre autunnale dell’anno G3. Il formato del riesame sarà deciso dalla commissione e può comportare una relazione scritta per affrontare le preoccupazioni specifiche della commissione o una nuova riunione della commissione.
• Bocciato: Lo studente si ritirerà dal programma alla fine del termine, con l’opportunità di ricevere una laurea AM, a condizione che altri requisiti siano stati soddisfatti come indicato nella politica dei requisiti di laurea GSAS.

Costituzione del comitato di tesi di dottorato

Dopo aver superato l’esame di qualificazione di dottorato, un comitato di tesi di tre membri sarà formato, che includerà il consulente di facoltà dello studente e altri due membri di facoltà. Due membri del comitato devono essere del CCB. Il terzo membro di facoltà può essere del CCB o di un dipartimento esterno associato all’Università di Harvard. Uno studente può anche presentare una petizione al DGS per l’approvazione di un terzo membro di facoltà esterno all’Università di Harvard. Uno studente, in consultazione con il suo consulente di ricerca, può aggiungere membri esterni oltre al comitato di tre persone.

Per costituire il comitato, in consultazione con il loro consulente di ricerca, gli studenti proporranno almeno tre membri di facoltà come candidati per il loro comitato oltre al consulente. Lo studente presenterà le sue preferenze di facoltà su un modulo di nomina del comitato di tesi, presentato all’ufficio del dipartimento CCB entro la fine del trimestre in cui si qualifica per il dottorato. Il modulo deve essere firmato dal consulente di ricerca. Queste preferenze saranno esaminate dal DGS e da un gruppo consultivo di facoltà con l’intento di onorare le preferenze dello studente e allo stesso tempo bilanciare un carico di comitato equamente distribuito tra i docenti. Il processo di selezione è necessario per evitare che la facoltà venga assegnata ad un numero eccessivo di comitati. In circostanze insolite, gli studenti possono desiderare di cambiare la composizione del loro comitato di tesi, per ragioni che includono cambiamenti significativi nella direzione del loro argomento di ricerca. Tali cambiamenti dovrebbero essere richiesti attraverso l’ufficio del Dipartimento CCB. Gli studenti devono ricevere l’approvazione del DGS affinché il cambiamento del comitato abbia effetto.

Incontro di revisione della proposta/ricerca G3

L’incontro di un’ora dovrebbe essere tenuto con il comitato di tesi di uno studente prima del 31 maggio dell’anno G3 e sarà programmato dallo studente. L’incontro avrà due componenti: (i) una proposta di ricerca e (ii) una revisione della ricerca fino ad oggi.

• La proposta di ricerca comporterà 30 minuti dell’incontro di 1 ora. Gli studenti presenteranno una proposta di 3-5 pagine a spazio singolo 7 giorni prima dell’incontro. Lo studente può presentare sia una proposta originale di ricerca indipendente che una proposta di ricerca basata sulla sua attuale ricerca di dottorato. Lo studente presenterà questa proposta e accetterà le domande della commissione durante i primi 30 minuti dell’incontro. Uno studente non può passare/perdere la proposta di ricerca. Lo scopo della proposta di ricerca è quello di sviluppare meglio le capacità dello studente nel concepire e progettare un programma di ricerca originale. Per una proposta di ricerca originale, la proposta sarà valutata (eccellente, molto buona o buona) con una breve critica scritta fornita dalla commissione progettata per fornire allo studente un feedback che aiuti a sviluppare ulteriormente questa abilità (di scrivere proposte).
• Un Research Review di 30 minuti sarà dedicato ad un aggiornamento dei progressi della ricerca fatti dallo studente. L’esame della ricerca sarà valutato come soddisfacente o insoddisfacente. Un voto insoddisfacente si rifletterà sul voto del corso di lettura e ricerca di livello 300 dello studente. Questo da solo non risulterà in un ritiro; uno studente verrebbe ritirato dal programma con due voti di Insoddisfacente in un corso di lettura e ricerca di livello 300 nel corso degli studi di laurea di uno studente, in conformità con le politiche GSAS.

G4 Advisory Meeting

Il G4 Advisory Meeting fornisce un meccanismo per gli studenti per creare relazioni con facoltà diverse dal loro consulente, così come per mediare il conflitto studente/consulente, se esiste, fornire indicazioni per il completamento del dottorato, fornire consulenza sulla carriera o per affrontare qualsiasi altra preoccupazione o problema di interesse per lo studente. Lo studente deve convocare questo incontro in qualsiasi momento durante l’anno G4.

L’ordine del giorno sarà stabilito dallo studente e può riguardare il progresso della ricerca o la consulenza alla carriera in uno dei due formati di incontro:

• Lo studente può riunire il suo Comitato di Tesi per un incontro formale di 1 ora.

– o-

• In luogo di una riunione completa del Comitato di Tesi, lo studente può invece scegliere di incontrarsi individualmente con uno o due dei membri del suo comitato diversi dal suo consulente.

Per entrambi i formati di incontro, lo studente deve prima incontrarsi con il suo consulente di ricerca per discutere un (i) piano di sviluppo professionale (PD), e (ii) piano proposto alla laurea (PG). Lo studente riassumerà queste discussioni su due moduli separati (PD Form e PG Form), disponibili presso l’ufficio del dipartimento CCB o sul sito web del dipartimento. Il consulente di ricerca deve firmare i due moduli. Gli studenti porteranno questi due moduli firmati al loro incontro G4 (in entrambi i formati) per essere esaminati dai membri della Commissione di Tesi con cui lo studente sceglie di incontrarsi. I moduli firmati saranno restituiti all’ufficio del Dipartimento CCB.

G6+ Advisory Meeting

Gli studenti del loro anno G6 devono incontrare il loro Comitato di Tesi entro il 31 dicembre del loro anno G6 e poi ogni anno oltre il G6. Un piano dettagliato per la laurea dello studente e una data di difesa proposta saranno decisi in questi incontri.

PhD Research Progress and Evaluation

(Effective for students entering program before 2017-18)

Gli studenti che sono entrati nel programma di laurea prima del 2017-18 continueranno ad essere consigliati dal loro Graduate Advising Committee (GAC), formato alla fine del G2 year. Il GAC è composto dal consulente dello studente e da altri due membri della facoltà, uno dei quali deve essere un membro della facoltà del CCB. Gli studenti riferiscono i loro progressi al GAC almeno una volta all’anno, a partire dal loro anno G2. Il GAC può richiedere incontri più frequenti a seconda dei progressi dello studente, specialmente con l’avvicinarsi della difesa della tesi.

Gli studenti devono presentare e difendere una proposta di ricerca indipendente in qualsiasi momento tra il primo semestre del loro anno G2 e la fine del loro anno G4 (30 giugno). Uno qualsiasi degli incontri del comitato G2, G3 o G4 GAC può servire come incontro per la proposta di ricerca indipendente. Gli studenti sono tenuti a scegliere argomenti che siano distinti dalla loro ricerca di dottorato, e l’argomento finale dovrebbe essere raggiunto in consultazione con il loro consulente. Lo studente con il suo consulente deciderà quando presentare la proposta di ricerca indipendente.

Completare una proposta di ricerca indipendente amplierà la conoscenza scientifica di base dello studente e fornirà un esercizio formale per identificare progetti di ricerca in aree di ricerca interessanti e promettenti. Gli obiettivi del programma di proposta di ricerca indipendente sono:

1. Fornire agli studenti l’opportunità di:
   1. Pensare profondamente e creativamente a un problema di ricerca significativo e proporre come quel problema può essere affrontato sperimentalmente.
   2. Sviluppare le capacità di scrittura preparando un documento scientifico chiaro e conciso.
   3. Sviluppare le capacità di presentazione orale e impegnarsi in un discorso scientifico.
2. Fornire agli studenti un forum per ricevere un feedback costruttivo e critico dai membri della facoltà.

L’esame orale dovrebbe avere una durata da 30 a 60 minuti. Durante la presentazione, gli studenti devono essere preparati a rispondere a domande riguardanti l’argomento della proposta e le aree correlate. Possono anche essere poste domande di natura più generale o di interesse attuale (ad esempio i recenti seminari del CCB). Alla fine della presentazione della proposta di ricerca indipendente, ci sarà una breve discussione sui progressi della ricerca fino ad oggi.

Lingua

È richiesta un’ottima padronanza dell’inglese orale e scritto. Gli studenti di dottorato in arrivo che non sono madrelingua inglese e che non hanno ricevuto la loro laurea da un’istituzione di lingua inglese saranno esaminati dal Derek Bok Center for Teaching and Learning per determinare il loro livello di competenza. Gli studenti non potranno insegnare fino a quando non saranno ritenuti competenti.

Insegnamento

Tutti gli studenti sono tenuti a insegnare a metà tempo nel periodo primaverile del loro primo anno e durante un periodo del secondo anno in base alle esigenze di insegnamento. In rari casi e a discrezione del Dipartimento, può essere permesso di insegnare meno di metà tempo per soddisfare questo requisito quando non sono disponibili posizioni di insegnamento a metà tempo. Con l’approvazione del loro consulente, uno studente può anche insegnare negli anni successivi.

Progresso soddisfacente

La continuazione del programma di laurea dipende da quanto segue: (1) completamento soddisfacente dei corsi richiesti, (2) completamento con successo dell’esame di qualificazione per il dottorato*, (3) ammissione a un gruppo di ricerca entro la fine del secondo trimestre in residenza, a meno che l’estensione del tempo sia stata approvata dal direttore degli studi universitari, e (4) progresso soddisfacente nei corsi di ricerca di livello 300.

*Gli studenti che sono entrati nel programma prima del 2017-18 devono aver completato con successo la presentazione e la difesa di una proposta di ricerca indipendente, invece del PhD Qualifying Examination.

Dissertazione

La preparazione di una dissertazione soddisfacente richiede normalmente almeno quattro anni di ricerca a tempo pieno. Il manoscritto finale deve essere conforme ai requisiti descritti in Dissertazioni.

Tutti gli studenti sono tenuti a fornire una presentazione pubblica della loro ricerca di dottorato. La difesa della tesi sarà composta da due parti: 1) una presentazione pubblica della ricerca di dottorato dello studente alla quale saranno invitati i membri della comunità del CCB, seguita da 2) la difesa privata della tesi di dottorato davanti al comitato di difesa della tesi (generalmente il GAC). Uno dei lettori deve essere un membro della facoltà del dipartimento di Chimica e Biologia Chimica (generalmente il consulente). Due membri del comitato devono essere membri della Facoltà di Arti e Scienze. I membri della facoltà di altre scuole di Harvard che hanno incarichi nei comitati di laurea GSAS, così come i professori emeriti e di ricerca della FAS possono far parte del comitato di tesi. La facoltà di istituzioni al di fuori di Harvard può servire come membro del comitato di dissertazione a condizione che sia soddisfatto il requisito di due lettori dalla FAS (uno dei quali è un membro della facoltà CCB; generalmente il consulente).

Master of Arts Degree (AM)

Il Dipartimento di Chimica e Biologia Chimica non concede un grado AM terminale. Tuttavia, al completamento di alcuni requisiti, gli studenti del programma di dottorato in chimica possono richiedere il grado AM. Non è richiesta una tesi. I requisiti per questo grado sono:

Residenza

È richiesto un minimo di un anno di studio a tempo pieno.

Requisiti di corso e ricerca

Lo studente deve superare otto corsi avanzati di quattro crediti diversificati tra i campi della chimica con una media di voti di B o superiore. I voti di B- contano come una promozione se bilanciati da un B+ o superiore su una base di uno a uno. I voti di C+ o inferiori non contano. Tipicamente, quattro di questi corsi da quattro crediti sono lavori in classe, e i restanti quattro sono corsi di ricerca. Fino a quattro corsi di quattro crediti degli otto richiesti possono essere presi al di fuori del Dipartimento di Chimica e Biologia Chimica, a condizione che il Comitato di Consulenza Curriculum li approvi. Gli studenti che pianificano di prendere tali corsi dovrebbero presentare una petizione al CAC prima di prendere i corsi in modo da farli contare per la laurea AM.

L’approvazione della domanda per la laurea AM è subordinata al soddisfacente completamento degli otto corsi da quattro crediti richiesti. La documentazione appropriata dei voti di passaggio sui corsi tra parentesi applicabili (cioè, le trascrizioni GSAS) deve essere ricevuta dall’ufficio del dipartimento prima che l’approvazione del grado AM sia concessa.

Sono necessari i seguenti requisiti