L’importance d’un travail matinal de qualité est souvent négligée dans la classe élémentaire. Votre routine matinale est le moment idéal pour préparer le terrain pour la journée et pour glisser un temps d’apprentissage précieux. Si elle est bien faite, votre routine matinale peut être l’une des parties les plus importantes de votre journée d’enseignement. Le travail matinal doit être un outil d’enseignement gérable, pertinent et utile. Après des années d’enseignement et d’essai de nombreuses ressources différentes, je suis ici pour vous aider à tirer le meilleur parti de votre travail du matin!

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Pourquoi utiliser le travail du matin dans votre classe?

Pourquoi devrais-je avoir un travail du matin ? – C’est la question que l’on me pose souvent. La réponse est plus simple que vous ne le pensez.

• Le travail du matin agit comme une transition pour les élèves. Il les sort de ce qui pourrait être une matinée chaotique et les prépare à apprendre.
• Le temps est précieux. Avoir un travail matinal efficace peut transformer vingt minutes aléatoires dans votre journée en temps d’apprentissage de qualité.
• Donne le ton de la journée – Encore une fois, il s’agit de préparer les élèves à apprendre.
• Réduit les problèmes de comportement – Au lieu d’essayer de « calmer » les élèves lorsque vous êtes prêt à enseigner, les élèves sont prêts à apprendre

Caractéristiques d’un travail matinal de qualité

Il y a un « bon » travail matinal, et un « mauvais » travail matinal. Si vous donnez à vos élèves quelque chose à faire juste pour les occuper, ce n’est pas un travail matinal de qualité. Ne vous en voulez pas, car nous sommes tous passés par là. Cependant, lorsque vous trouvez la bonne ressource, des choses magiques peuvent se produire. Voici ce que je me demande lorsque je cherche un programme de travail matinal de qualité.

1. Est-ce gérable ? – Pour être efficace, le travail du matin doit être faisable. Les élèves doivent être en mesure de le terminer dans le temps imparti. Pensez-y comme « Goldie Locks et les trois ours ». Vous voulez que votre travail du matin soit « juste comme il faut ». Si je me concentre sur les mathématiques, j’aime donner environ 6 à 8 problèmes (en fonction des concepts). Pour la lecture, un passage avec juste quelques questions est idéal.
2. Est-ce pertinent ? – Tout travail donné doit être pertinent par rapport à ce que vos élèves ont appris ou aux compétences que vous souhaitez qu’ils maîtrisent. Je m’assure toujours que mon travail du matin est directement aligné sur les normes de mon niveau scolaire et passe en revue les compétences que je sais que mes élèves doivent apprendre.
3. Est-ce utile ? – Quand je dis  » utile « , je veux dire que le travail vous fournit des indications sur les progrès de vos élèves ? En tant qu’enseignant, êtes-vous capable d’utiliser le travail assigné pour voir où en sont vos élèves et où ils ont encore besoin d’aide ? Pour moi, c’est le critère le plus important pour un travail matinal de qualité. C’est l’une des principales raisons pour lesquelles j’utilise un système de révision en spirale dans ma classe.

La révision en spirale comme travail matinal

Après avoir essayé pendant des années de nouvelles stratégies pour ma routine matinale, j’ai finalement essayé un système de révision en spirale. Pour le dire simplement, la révision en spirale est lorsque vous révisez constamment les concepts avec les élèves. Ce qui va autour vient autour. Vous pouvez en savoir plus sur la « spirale en classe » dans un autre article. Voici pourquoi cela fonctionne si merveilleusement.

• Les révisions en spirale sont courtes et gérables.
• Le format répétitif augmente l’indépendance, ce qui est précisément ce dont vous avez besoin à ce moment de la journée.
• Les élèves ont le temps de pratiquer les compétences qu’ils ont apprises, sur une base quotidienne.
• Les enseignants peuvent recueillir des données et voir où les élèves ont encore besoin d’aide. (suivi des progrès)
• Les données peuvent être utilisées pour orienter l’enseignement futur.

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Voici une photo de ce à quoi ressemble mon travail matinal de révision en spirale pour les mathématiques, la lecture et la grammaire.

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Ma routine matinale hebdomadaire

À ce stade, je suis sûr que vous comprenez pourquoi une révision en spirale est un excellent outil le matin. Cependant, vous vous demandez peut-être à quoi cela ressemble dans la classe.

1. Le lundi, je commence par placer une nouvelle feuille de révision en spirale sur le bureau de chaque élève. Parfois, je me concentre sur les mathématiques, tandis que d’autres fois, je me concentre sur la lecture et la grammaire. Cela dépend des besoins de vos élèves.
2. Chaque matin, les élèves remplissent une colonne.
3. Avant le début de la journée, je prends environ 5 à 8 minutes pour revoir les réponses. Je projette souvent la clé de réponse au tableau, et nous discutons.
4. Le vendredi, au lieu de leur feuille de révision en spirale typique, mes élèves reçoivent un mini-quiz qui cible explicitement les compétences qu’ils ont révisées toute la semaine.
5. Cette évaluation est ce que j’utilise pour recueillir des données sur les points où mes élèves sont actuellement performants et où ils ont encore besoin d’aide.

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