Quel rôle peuvent jouer le renforcement et la punition dans la formation du comportement de votre enfant ?

Etre parent a été connu comme la meilleure chose qui soit MAIS aussi l’entreprise la plus difficile que vous rencontrerez dans votre vie. Les parents s’efforcent d’élever un enfant sain et heureux qui deviendra un jour un adulte mature et indépendant à part entière. Mais pour atteindre cet objectif, un parent doit établir une structure ou des règles tout au long de l’enfance pour l’aider à comprendre et à être réaligné lorsque son comportement doit être modifié. Lorsqu’un parent reconnaît la nécessité de modifier un comportement, il finira probablement par utiliser soit le renforcement, soit la punition, soit un mélange des deux. Lorsque nous aidons à diminuer la fréquence du comportement négatif d’un enfant, avoir les méthodes de renforcement ou de punition dans notre boîte à outils peut vous aider à modifier et à mettre en œuvre le comportement souhaité.

Comment le renforcement aide-t-il à modifier un comportement ?

Il existe deux types de renforcement de base, le renforcement positif et le renforcement négatif. Les deux peuvent être utiles s’ils sont appliqués correctement pour façonner le comportement d’un enfant et pour aider à lui enseigner les bonnes compétences à utiliser à l’avenir. Pour n’en citer que quelques-unes, le renforcement peut être utilisé pour enseigner et mettre en œuvre des compétences de communication, sociales, d’auto-assistance et de tenue de table.

Renforcement positif : Lorsqu’un parent utilise le renforcement positif, ce qu’il fait essentiellement est de fournir quelque chose, connu sous le nom d’objet ou de stimulus, qui augmentera les chances qu’un certain comportement souhaité se reproduise à l’avenir. Par exemple, vous pouvez récompenser un comportement poli en donnant accès au jouet préféré de l’enfant ou en lui donnant un autocollant à placer sur son tableau à jetons. Les félicitations peuvent également aider un enfant à se sentir bien après avoir fait quelque chose de bien, ce qui lui donne envie de répéter cette action. Veuillez noter que les intérêts de chaque enfant sont différents, vous devrez donc adapter le renforcement positif en conséquence en identifiant ce qui le motive.

Renforcement négatif : Avec le renforcement négatif, vous augmentez un certain comportement par la suppression d’un certain stimulus/objet. Par exemple, supposons qu’un parent tente d’établir le système de communication par échange d’images (PECS) et souhaite utiliser le renforcement négatif pour y parvenir. Si l’enfant n’aime pas un certain fruit, il peut apprendre qu’en brandissant la carte PECS « Non », on lui enlève le fruit qu’il n’aime pas. Dans cet exemple, le comportement renforcé est l’utilisation de la carte PECS  » Non  » et le renforcement négatif est le retrait du fruit détesté.

Le rôle de la punition dans les changements de comportement.

La punition n’a pas besoin d’être extrême. C’est simplement un stimulus qui est utilisé pour décourager ou diminuer un comportement indésirable. Bien que la punition ne remplace pas le comportement négatif comme le fait le renforcement, elle reste une technique pleine de ressources.

Punition positive : Bien que cela puisse sembler étrange, c’est en fait ce avec quoi la plupart d’entre nous sont familiers. Il s’agit de l’introduction d’un stimulus/objet qui va diminuer les chances qu’un comportement spécifique indésirable se reproduise à l’avenir. Par exemple, l’avertissement verbal que vous avez reçu lorsque vous étiez enfant pour vous être mal comporté en classe, ou pour avoir fait quelque chose d’inapproprié, était le stimulus qui décourageait votre comportement indésirable.

Punition négative : Lorsqu’on utilise une punition négative, le parent ou l’enseignant doit supprimer un certain stimulus pour diminuer les chances qu’un comportement indésirable se reproduise. Par exemple, un enfant peut constater que son jouet préféré lui est retiré s’il est désordonné ou s’il ne nettoie pas après son passage. Cela diminue alors les chances que l’enfant mette du désordre dans sa chambre ou fasse du désordre dans son travail à l’avenir et peut être attribué à une punition négative.

Il est important de toujours enseigner un comportement de remplacement qui remplit la même fonction que le comportement indésirable que vous essayez de diminuer. Étant donné que le renforcement se concentre sur l’augmentation d’un comportement désiré et que la punition se concentre sur la réduction d’un comportement indésirable mais n’enseigne pas un comportement de remplacement, il est généralement recommandé d’utiliser le renforcement positif lorsque vous essayez de modifier un comportement. Cependant, que vous choisissiez d’utiliser la punition ou le renforcement, la clé du succès de ces approches est de rester cohérent. Gardez espoir même si vous ne voyez pas de résultats immédiatement ; il faudra du temps, de la patience, de la gentillesse, de l’amour et de la compréhension. Pourtant, lorsque le comportement souhaité recommencera à se manifester, cela vous aidera à croire en l’ensemble du processus, alors persévérez et sachez que vous n’êtes pas seul dans cette aventure.