La punition corporelle est définie comme un acte d’infliger physiquement de la douleur à un élève dans le cadre de la punition pour avoir fait quelque chose de mal à l’intérieur ou à l’extérieur de la classe. Le châtiment corporel signifie la torture physique. Il peut prendre la forme de coups, de coups de bâton, de coups de fouet ou même de fouets. Depuis l’avènement de la culture scolaire moderne, le problème des châtiments corporels est courant dans les écoles. Les journaux ou les chaînes d’information de différentes régions du monde ont révélé plusieurs incidents liés à ce type de punition. Ce type de punition peut handicaper physiquement un élève pour toute sa vie. Bien que certains pays aient interdit les châtiments corporels, ils persistent sous une forme ou une autre. Le débat sur le châtiment corporel qui prévaut dans les écoles dure depuis de nombreuses années.

Le châtiment corporel est un acte qui consiste à infliger délibérément de la douleur à l’auteur d’une faute afin d’exiger une rétribution et de dissuader un comportement similaire à l’avenir en créant une peur du châtiment chez les élèves. Le principal objectif du châtiment corporel est de faire craindre aux élèves que s’ils répètent un comportement immoral ou inacceptable en classe ou dans les locaux de l’école, ils devront subir une douleur physique, ce qui aura un effet dissuasif sur ce type de comportement. Les châtiments corporels ont longtemps été considérés comme une méthode appropriée pour inculquer la discipline aux enfants dans les écoles et étaient assez courants dans la plupart des régions du monde. Dans la dernière moitié du 20ème siècle, cependant, le scénario semblait changer et un nombre croissant d’États ont interdit l’utilisation des châtiments corporels, en particulier dans les écoles.

Aujourd’hui, il y a beaucoup de pays dans le monde qui ont interdit complètement les châtiments corporels, tandis qu’il y a aussi des pays où les châtiments corporels sont légaux et existent encore dans les salles de classe partiellement ou complètement comme certains pays comme Singapour ont autorisé les châtiments corporels seulement pour les garçons. Les châtiments corporels à l’école sont désormais illégaux dans tous les pays européens, à l’exception de la France et de la République tchèque. Les châtiments corporels sont pratiqués dans les écoles du monde entier, y compris dans 20 États des États-Unis. Les partisans des châtiments corporels doivent démontrer l’efficacité de cette méthode en tant qu’outil de discipline. Les opposants d’autre part soutiennent que le châtiment corporel peut coûter à la fois physique et mental inhérent à la croissance des enfants et parfois peut s’avérer être un véritable traumatisme pour l’élève.

Qu’est-ce qui est considéré comme un châtiment corporel ?

Les châtiments corporels ont prévalu dans le système éducatif même avant le début du système éducatif formel. L’acte de punir les étudiants pour chaque mauvaise action a existé depuis les temps anciens et la même chose a suivi dans les temps modernes aussi. Dans chaque école, il y a quelques enseignants qui ont vraiment l’habitude de mettre en boîte, de battre ou de punir physiquement les élèves. Dans chaque école, vous pouvez trouver une poignée d’enseignants qui entrent dans la classe avec un bâton ou une règle en bois à la main et il y a un silence de mort dans la classe jusqu’à ce qu’ils quittent la classe. Au fil des années, la plupart des enseignants ont été contraints de surmonter cette forme de punition, mais certains d’entre eux n’ont toujours pas pu surmonter l’envie d’infliger une douleur physique en commettant une erreur ou en faisant du bruit.

Le terme châtiment corporel désigne une punition physique visant à infliger une douleur à celui qui a commis comme une erreur. C’est un type de punition qui affecte négativement le corps de l’élève et qui vise à être dissuasif. Les châtiments corporels comprennent toutes les formes de punition physique, qu’il s’agisse de coups, de coups de bâton ou même de coups de fouet, qui peuvent parfois entraîner de graves conséquences physiques ou mentales. Ainsi, ce type de punition constitue une torture physique pour un élève et doit être condamné et arrêté immédiatement. En outre, il a également été observé que ce type de punition peut parfois handicaper physiquement un élève pendant un certain temps et, dans certains cas, pour toute sa vie. Les psychologues sont d’avis qu’une telle punition peut affecter un élève mentalement, pour une très longue période de temps.

Le type de punition utilisé sur les élèves peut varier considérablement à la fois en termes de sévérité ainsi que de qui a été frappé avec quoi ainsi que dans quel contexte. Il peut y avoir un cas où un élève est puni pour avoir créé de l’indiscipline pendant la classe, ou il peut y avoir pour ne pas avoir bien réussi un test ou toute autre raison comme faire du bruit ou être abusif. Les châtiments corporels peuvent être divisés en trois types principaux :

• Châtiment corporel parental ou domestique : C’est le type de punition au sein de la famille typiquement. Dans ce type généralement, les enfants sont punis par les parents ou les tuteurs.
• Châtiment corporel scolaire : Le type de punition physique existant au sein des écoles où les élèves sont punis par les enseignants ou les administrateurs de l’école pour ses erreurs avec une conception que punir les élèves pour leur erreur en infligeant une douleur physique les dissuadera de le répéter à l’avenir.
• Le châtiment corporel judiciaire : : Le système corporel judiciaire est conçu pour faire face aux mineurs qui commettent une sorte de crime. Il fait partie d’une sentence pénale ordonnée par un tribunal. Le châtiment corporel carcéral, ordonné soit directement par les autorités pénitentiaires, soit par un tribunal de visite, est étroitement lié.

La discipline est une nécessité pour les étudiants dans les écoles et les collèges car ce sont les lieux où les étudiants viennent pour apprendre. Les écoles et les collèges sont les éléments constitutifs de la vie d’un étudiant et jouent un rôle important dans leur processus de développement et l’apprentissage de la discipline est l’une des principales parties du processus d’apprentissage et de développement. Cependant, l’application de la discipline par le biais des châtiments corporels est un sujet de débat depuis de nombreuses années. Ce type de punition était généralement pratiqué à l’époque médiévale et est très démodé. En outre, il a également été affirmé que ce n’était pas la bonne procédure ou technique pour enseigner la discipline à un élève. Beaucoup de personnes ont argumenté contre le sujet ainsi qu’en faveur du châtiment corporel.

Avantages du châtiment corporel

Ceux qui sont en faveur du châtiment corporel soutiennent que la vie d’étudiant est le moment où vous pouvez leur enseigner la discipline et le comportement. Les élèves peuvent se sentir mal ou humiliés sur le moment, mais en fin de compte, tout cela est dans leur intérêt, et ils s’en rendront compte une fois adultes. Vous n’obtenez rien sans vous faire mal, donc vous avez le choix entre travailler dur et bien vous comporter ou recevoir une fessée. Une personne mal élevée et indisciplinée n’est pas très bien acceptée par la société, qui en supporte également la douleur, alors pourquoi ne pas faire face à une petite douleur pour éviter une grande douleur à l’avenir. Au minimum, le châtiment corporel devrait aider à maintenir l’ordre dans la classe, ce qui conduit à un enseignement sans bruit et à une bonne compréhension pour ceux qui sont vraiment intéressés par l’étude.

L’immaturité rend inévitable que les élèves se comportent mal à certains moments ; puisque la plupart des enfants n’aiment pas l’école avec la punition étant associée, ils apprennent à contrôler leur comportement et leurs sens pour s’adapter dans une classe. Ils peuvent aimer apprendre, mais préférer ne pas être confrontés à la structure de la classe. La discipline est nécessaire pour responsabiliser les enfants et faire en sorte que les quelques personnes qui refusent de suivre les instructions n’entravent pas injustement les chances des autres d’acquérir des compétences essentielles et soient punies pour avoir dérangé ceux qui viennent étudier. Toute politique impliquant la fessée doit être abordée avec beaucoup de délicatesse. Un administrateur scolaire donnant à un enfant une tape ferme sur les fesses lorsque les autres formes de discipline ne fonctionnent pas est effectivement embarrassant, mais si tout ce qu’il endommage est l’ego, la fessée est sans aucun doute une punition appropriée.

Désavantages des châtiments corporels

Parlant des inconvénients, il y a beaucoup d’inconvénients associés à l’acte de châtiment corporel dans les écoles. Les personnes qui parlent en faveur des châtiments corporels à l’école pourraient dire que cette forme de punition aidera les élèves à différencier le bien et le mal et contribue à faire une personne plus civilisée. Si vous battez un jeune enfant, il peut comprendre que vous êtes en colère contre quelque chose, il peut comprendre que vous êtes mécontent, mais comment pouvez-vous apprendre à une personne à être civilisée quand vous êtes vous-même non civilisé. Si vous battez un enfant, il ne pourra que vous craindre, il ne pourra jamais vous respecter. Il devrait y avoir une relation de respect entre le professeur et les élèves. Si un étudiant vous craint vraiment, alors il est aussi possible qu’il hésite à montrer son incapacité à comprendre un certain sujet, ce qui affecte finalement ses études.

Certains enseignants pensent qu’en punissant les élèves, ils ont tendance à devenir disciplinés et à commencer à respecter les enseignants, cependant, le respect se gagne toujours, vous ne pouvez pas l’imposer. L’enseignant doit garder à l’esprit que les enfants à l’école sont à un âge impressionnable. S’ils sont soumis à ce type de torture physique, ils peuvent développer une peur d’approcher ou de rencontrer un enseignant, ou même de fréquenter l’école. Outre les nombreux traumatismes psychologiques que les châtiments corporels à l’école provoquent dans l’esprit des élèves, ils entravent leur créativité ainsi que le processus d’apprentissage. Un élève qui n’est pas libre de penser et de demander ne peut jamais proposer de nouvelles idées ou pensées et aussi il devient vraiment difficile pour lui de se concentrer dans une atmosphère de peur.

Parfois, les élèves peuvent se sentir vraiment blessés et ont tendance à devenir agressifs, les châtiments corporels déclenchent un sentiment de révolte et de vengeance dans l’esprit des élèves, ce qui ne devrait pas arriver. Pour un bon apprentissage à l’école, un élève doit être libre et amical avec ses professeurs, doit pouvoir poser des questions librement, clarifier ses doutes sans aucune hésitation, etc. En même temps, il est très important que les élèves respectent et obéissent à leurs enseignants. Cependant, cette obéissance et ce respect ne peuvent être exigés par la force au moyen de châtiments corporels. Ils ne peuvent venir spontanément que par le biais d’un profond respect pour les enseignants. Les châtiments corporels sont une indication claire de l’incapacité de l’enseignant à contrôler ses élèves. Un enseignant qui ne peut pas contrôler ses élèves sera également incapable de contrôler leur esprit. La plupart des enseignants comprennent cela et cela peut être une raison claire pour laquelle certains enseignants exagèrent la punition conduisant à de graves blessures chez les enfants qui peuvent même les amener à l’hôpital dans de rares cas.

Alternatives aux châtiments corporels

Les châtiments corporels sont assez courants dans les écoles et l’enseignant utilise généralement des méthodes de punition physique pour faire face aux mauvais comportements, à l’indiscipline et aux élèves ayant de mauvaises notes. Il est souvent discuté si c’est la bonne façon de traiter le problème ou non, et la plupart des voix disent que la punition physique n’est pas la bonne méthode pour traiter le problème. La meilleure façon de traiter le mauvais comportement et l’indiscipline à l’école est de les prévenir. Les écoles qui pratiquent une bonne discipline ne se contentent pas de corriger les mauvais comportements, mais enseignent également les comportements appropriés et les capacités d’adaptation. Chaque élève a une capacité d’apprentissage et d’assimilation différente et les résultats varient donc en conséquence. Punir un élève en raison de ses mauvaises notes n’est pas la bonne solution. Les enseignants devraient plutôt avoir une conversation ouverte avec l’élève, essayer de comprendre ses faiblesses et se concentrer sur son amélioration plutôt que de le punir. Les enseignants doivent développer une relation étroite avec les élèves de manière à ce que ces derniers respectent leurs enseignants et se sentent libres de discuter de leurs problèmes avec eux. Certaines façons d’aider sont :

• Établir des attentes et des lignes directrices claires en matière de comportement
• Établir une relation de respect et de confiance avec les élèves
• S’attacher à la réussite et à l’estime de soi des élèves
• Promouvoir l’attitude de libre pensée et de clarté du doute
• Solliciter l’avis des élèves sur les règles de discipline ainsi que sur les méthodes d’enseignement
• S’occuper des problèmes des élèves de manière amicale
• Faire respecter les règles avec cohérence, équité et calme de manière à ce que celles-ci ne soient pas dictées
• Planifier des leçons qui offrent des possibilités réalistes de réussite pour tous les élèves
• Surveiller continuellement l’environnement de la classe pour prévenir le comportement hors tâche, et les perturbations des élèves, et pour fournir de l’aide aux élèves qui ont des difficultés et des tâches supplémentaires aux élèves qui terminent leur travail plus tôt

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