Renforcement positif

Le renforcement positif consiste en la présentation d’un stimulus (celui qui est généralement considéré comme agréable ou gratifiant) à la suite d’une réponse, ce qui entraîne alors une augmentation de la force future de cette réponse. (notes de cours de Théories)

Un exemple de renforcement positif est si vous deviez sourire à une personne dans la rue et qu’elle vous retourne un sourire.

• Renforcements immédiats versus retardés sont plus les renforçateurs sont immédiats, plus son effet sur le comportement réel est fort.
• Un renforçateur primaire (renforçateur non conditionné) est un événement qui est inné renforçant ou quelque chose que nous sommes nés pour aimer plutôt que quelque chose que nous devons apprendre à aimer.
• Un renforçateur secondaire (renforçateur non conditionné) est un événement qui est renforçant parce qu’il a été associé à un autre renforçateur. En d’autres termes, on a appris à aimer parce qu’on les a associés à, par exemple, des vêtements de marque ou des voitures de luxe à prix élevé.
• Le renforcement intrinsèque est le renforcement fourni par le simple fait de réaliser le comportement.
  • exemple : les gens font de la musculation/de l’exercice parce que c’est revigorant
• Le renforcement extrinsèque est le renforcement fourni par une conséquence extérieure au comportement.
  • exemple : faire ce devoir parce que ma note en dépend
• Les renforçateurs naturels sont des renforçateurs qui sont fournis pour un certain comportement, et sont toujours un renforçateur intrinsèque.
• Les renforçateurs artificiels ont été mis en mouvement exprès pour ajuster les comportements. Peuvent être des renforçateurs intrinsèques ou extrinsèques.

Renforcement négatif

Le renforcement négatif est la suppression d’un stimulus (celui qui est généralement considéré comme désagréable ou aversif) à la suite d’une réponse qui entraîne ensuite une augmentation de la force future de cette réponse. (notes de cours des théories)

• Il implique deux types de comportement : la fuite et l’évitement :
  • Le comportement de fuite entraîne la fin d’un stimulus aversif.
  • Le comportement d’évitement intervient avant la présentation du stimulus aversif et empêche donc sa délivrance.
    • faire une réponse instrumentale afin d’empêcher l’apparition d’un stimulus aversif.

Un exemple de renforcement négatif est s’il commence à pleuvoir alors qu’une personne marche dans la rue, elle ouvre un parapluie pour échapper à la pluie. La pluie est retirée de la situation ; par conséquent, le comportement a été renforcé.

Punition positive

La punition positive consiste en la présentation d’un stimulus (celui qui est habituellement considéré comme désagréable ou aversif) à la suite d’une réponse, ce qui entraîne alors une diminution de la force future de cette réponse. (notes de cours de Théories)
Un exemple de punition positive est lorsqu’une personne donne un coup à une abeille ou une guêpe, elle se fait piquer, ce qui diminue le comportement.

Punition négative

La punition négative consiste en la suppression d’un stimulus (une menace est habituellement considérée comme agréable ou gratifiante) à la suite d’une réponse, ce qui entraîne ensuite une diminution de la force future de cette réponse. (notes de cours de Théories)

Un exemple de punition négative serait qu’un bambin/enfant joue avec sa nourriture, au lieu de manger, il n’aurait en retour pas de dessert pour ce comportement.