Si vous demandez à un élève de vous trouver un manteau rouge dans le placard de la classe, il le trouvera probablement facilement parmi une mer de manteaux noirs. Cependant, s’il y a 3 manteaux rouges, il aura besoin de plus de conseils pour trouver celui que vous voulez. C’est là que la comparaison et le contraste entrent en jeu.

C’est une compétence que nous utilisons quotidiennement et qui est importante.

La plupart des enfants peuvent facilement comparer et contraster ce qui est évident (c’est-à-dire la couleur d’un manteau), mais les enfants ont plus de mal à remarquer les différences plus subtiles, et encore plus de mal à verbaliser les similitudes et les différences.

Si les enfants n’apprennent pas à comparer et à contraster de manière significative, cela entravera leur compréhension de la lecture.

Comparer et contraster n’aidera pas seulement les élèves en lecture, mais aussi dans la vie quotidienne ! Il les aide à :

• Organiser et se souvenir de l’information
• Souligner les différences subtiles entre les objets ou les concepts et, en retour, les aider à prendre de meilleures décisions dans la vie

C’est pourquoi nous devons enseigner la comparaison et le contraste d’une manière explicite, en donnant des occasions de beaucoup de pratique, en le décomposant en étapes faciles et en devenant progressivement plus complexe.

Comment enseigner la comparaison et le contraste

Introduire la compétence

• Utiliser 2 choses que les enfants connaissent bien en arrière-plan, comme les objets du quotidien
• Commencer par les caractéristiques évidentes – but, caractéristiques physiques
• Laisser le temps de réfléchir plus profondément
• Laisser le temps de partager et d’écouter les idées des autres

J’ai fait cette présentation PowerPoint (faisant partie de mon paquet de comparaison et de contraste) qui incorpore tout ce qui précède. Après une introduction amusante et idiote, on demande aux enfants de comparer et de contraster un marqueur et un crayon. J’ai choisi ces 2 objets parce que ce sont des objets que la plupart des élèves connaissent très bien et qu’ils ont des similitudes et des différences assez évidentes.

Après avoir comparé le marqueur et le crayon, il y a un jeu dans lequel une similitude est donnée avec une différence, et les enfants devinent ce qu’il y a dans la boîte.

Enfin, notre objectif est de les aider à comparer et à contraster lors de la lecture, donc je ramène cela aux textes, en utilisant Cendrillon. Assurez-vous que les enfants sont familiers avec la version classique pour les aider à la comparer et à la contraster avec ma version moderne. L’histoire est racontée sur plusieurs diapositives et il y a des diapositives intégrées qui donnent aux élèves le temps de se tourner et de parler à leurs partenaires pour partager leur pensée et approfondir leur compréhension.

Enseigner la structure du texte et les organisateurs graphiques

Il est important que les enfants apprennent à compléter et à lire les tableaux et les diagrammes qui vont avec les compétences de compréhension. Cela les aidera lorsqu’ils rencontreront ces structures dans les livres qu’ils lisent – que ce soit dans le texte, ou dans les tableaux et diagrammes. Il s’agit notamment des diagrammes de Venn, des diagrammes en T, des diagrammes côte à côte.

Je les inclus dans ma présentation PowerPoint. Après avoir décomposé le concept en étapes faciles, nous comparons et contrastons les deux versions de l’histoire avec un diagramme de Venn. Nous comparons et opposons également deux des personnages.

*En accord avec mes ressources de stratégie de décodage, et parce qu’associer les personnages amusants aux compétences aide les enfants à mieux s’en souvenir, j’ai créé des mascottes animales pour chaque compétence. Cependant, celles-ci sont facultatives et vous pouvez certainement utiliser la ressource sans vous appuyer sur les personnages.

Enseigner le vocabulaire de la comparaison et du contraste

• Enseigner le vocabulaire nécessaire pour avoir une conversation efficace comparant et contrastant deux objets.
• Recherchercher ces mots dans les textes et les montrer aux élèves.
• Pratiquer l’utilisation des mots et des phrases de vocabulaire ! Utilisez des amorces de phrases pour échafauder : « Une façon dont ils sont identiques est qu’ils sont tous les deux…. ». « Par contraste,….. »

Une façon de le faire est avec mes cartes d’images de comparaison et de contraste.

D’abord, nous faisons un remue-méninges sur les mots qui sont utilisés lors de la comparaison et du contraste et nous faisons un tableau d’ancrage. Il est utile d’avoir des exemples de textes comme modèles.

Puis, je montre aux élèves une carte avec deux images.

Nous nous exerçons à utiliser le vocabulaire sur le tableau pour comparer et contraster les images.

Vous aurez des élèves qui utiliseront simplement le mot  » both  » pour comparer, ou  » but  » pour contraster.

Voici ce que vous faites :

Marquez chaque terme de vocabulaire tel qu’il est utilisé, soit avec des coches, soit en utilisant des post-it si vous ne voulez pas marquer votre tableau. Faites savoir aux élèves qu’ils ne peuvent utiliser chaque terme qu’une seule fois. Une fois que ce terme est utilisé, ils doivent en utiliser un autre. Cela oblige les enfants à élargir leur vocabulaire de comparaison et de contraste, ce qui les rendra plus à l’aise pour utiliser une variété de façons de comparer et de contraster.

Après avoir fait cela en groupe entier quelques fois, distribuez des cartes à des paires d’élèves pour qu’ils essaient oralement. Enfin, donnez à chaque élève une carte et demandez-leur de comparer et de contraster à l’aide des organisateurs graphiques inclus dans la ressource.

Opportunités de pratique

Bien sûr, vous voulez prévoir de nombreuses occasions de pratiquer cette compétence et il est important que vous différenciiez la pratique afin que les élèves de tous les niveaux réussissent et soient mis au défi. Voici quelques activités incluses dans mon paquet de comparaison et de contraste.

• Passages de lecture différenciés : code de couleur ou diagramme de Venn complet

• Cartes identiques et différentes dans le cahier – Demandez aux enfants de les utiliser pendant les centres et laissez-les choisir comment ils veulent démontrer la comparaison et le contraste – ils peuvent utiliser un tableau en T, un diagramme de Venn, des diagrammes ou écrire des phrases !

• Pages de comparaison d’images- Ces pages comportent également deux éléments que les élèves peuvent comparer et opposer, directement sur la page. Elles disposent d’un espace pour que les enfants énumèrent les similitudes et les différences.

• Cartes de tâches de comparaison et de contraste

Elles s’autocontrôlent lorsque vous copiez en recto-verso.

• Organisateurs graphiques- Une variété d’organisateurs graphiques qui peuvent être utilisés avec n’importe quel texte, fiction ou non-fiction.

En plus de ce qui précède, le lot comprend plusieurs options d’affiches et de signets. Affichez-les dans votre classe, gardez une copie dans votre classeur de conférence et donnez aux étudiants les signets pour une référence facile.

Groupe de stratégies de compréhension

Ce groupe de comparaison et de contraste fait partie d’un plus grand groupe de stratégies de compréhension, qui comprend tous les éléments ci-dessus pour les 4 stratégies et compétences suivantes :

• Idée principale &Détails
• Faire des déductions
• Séquencement
• et bien sûr, Comparer et contraster

Pour une version de Noël des imprimables et des cartes, cliquez sur les images ci-dessous.