Internationalisation stratégique
Par le personnel du WES
Au cours de l’année universitaire 2009/10, il y avait près de 105 000 étudiants indiens dans les collèges et universités américains. collèges et universités américains, et si seulement 15 000 d’entre eux étaient inscrits au niveau du premier cycle, les étudiants indiens dans les programmes de licence représentaient encore le troisième plus grand corps national d’étudiants de premier cycle aux États-Unis (après la Chine et la Corée du Sud).
Des données plus récentes suggèrent que la fréquentation indienne dans les établissements d’enseignement supérieur américains est prête à une nouvelle croissance après quelques années de stagnation des inscriptions. Selon les chiffres publiés fin octobre par l’ambassade des États-Unis à New Delhi, les demandes de visa émanant de futurs étudiants indiens ont augmenté de 18 % au cours de l’année fiscale 2011 (d’octobre à septembre) par rapport à 2010. Dans nos propres bureaux de World Education Services, nous avons constaté une croissance similaire des demandes d’Indiens souhaitant obtenir des évaluations de leurs titres universitaires au cours du premier semestre 2011 par rapport à la même période en 2010.
Les facteurs qui semblent susceptibles d’entraîner une croissance continue des inscriptions parmi les étudiants indiens comprennent une économie indienne en plein essor, une classe moyenne en expansion, l’écart grandissant entre la demande d’enseignement supérieur et les places disponibles dans les établissements d’enseignement supérieur indiens respectés, et l’assouplissement des réglementations relatives aux visas et au lieu de travail des étudiants aux États-Unis.
Aperçu statistique
- Nombre d’écoles secondaires : 106 084
- Nombre d’élèves du secondaire (classe IX-X) : 25 007 093
- Ratio brut d’inscription* : 52,2%
- Nombre d’écoles secondaires supérieures : 53 619
- Nombre d’étudiants du secondaire supérieur (classes XI-XII) : 13 447 666
- Ratio brut d’inscription : 28,5%
La majeure partie du corps étudiant indien continuera à s’inscrire au niveau des études supérieures, mais l’augmentation de l’affluence au sein d’une classe moyenne croissante est susceptible de poursuivre une tendance qui, ces dernières années, a vu une forte croissance des inscriptions au niveau du premier cycle. Pour les services d’admission américains, cela soulève des questions sur la meilleure façon de sélectionner les candidats parmi le nombre croissant d’Indiens ayant terminé leurs études secondaires. Beaucoup de ces candidats n’auront pas encore passé leurs examens de fin d’études, un fait qui rend l’évaluation de l’aptitude à l’admission en premier cycle quelque peu problématique.
Dans cet article, qui apparaît comme une pièce complémentaire aux récents webinaires WES sur le même sujet, nous offrons des conseils pour garantir des évaluations de titres de compétences et des décisions d’admission précises, basées sur les meilleures pratiques d’obtention et de vérification des documents académiques nécessaires, et de conversion des notes secondaires indiennes.
Structure de l’enseignement secondaire
Caractéristiques clés de l’enseignement secondaire indien
- Système axé sur les examens à enjeux élevés.
- Année académique de juin à mars/avril.
- Trois trimestres.
- La langue d’enseignement est l’une des 30 langues régionales officielles, bien que certaines écoles privées enseignent en anglais.
- Le premier cycle du secondaire est divisé en deux branches : Académique ou technique/professionnelle. Les élèves choisissent l’une des trois filières de la branche académique : Sciences, commerce ou sciences humaines.
L’enseignement secondaire en Inde commence après huit années d’enseignement élémentaire et se divise en deux années d’enseignement secondaire (classes IX et X) et deux années d’enseignement secondaire supérieur (classes XI et XII).
Commissions d’examen
À la fin de la phase secondaire (classe X), les élèves passent un ensemble d’examens administrés en externe par une commission d’examen de l’État ou nationale (All-India). Les élèves qui réussissent les examens secondaires obtiennent un certificat généralement appelé Secondary School Certificate ou SSC. Ces élèves sont admissibles à l’école secondaire supérieure.
Les qualifications secondaires peuvent également être connues comme :
– Certificat indien d’enseignement secondaire (décerné par le CISCE)
– (Nouveau) certificat d’enseignement secondaire (décerné par le NIOS)
– Certificat de fin d’études secondaires (décerné par certains États)
– Certificat d’enseignement secondaire de toute l’Inde (décerné par le CBSE)
– Certificat de matriculation (qui n’est plus décerné)
Après deux ans d’école secondaire supérieure, les élèves sont à nouveau examinés par le conseil affilié à leur école et, s’ils réussissent, ils obtiennent le Higher Secondary (School) Certificate (HSC/HSSC). Il existe également des examens administrés en interne par les écoles secondaires individuelles à la fin de la classe XI.
Les Higher Secondary Certificates peuvent également être connus sous le nom de :
- Certificat intermédiaire (certains conseils d’État)
- Certificat pré-universitaire (certains conseils d’État)
- All India Senior School Certificate (CBSE)
- Certificat scolaire indien (CISCE)
- Certificat d’enseignement professionnel (CISCE)
Les étudiants qui réussissent le HSC peuvent être admis à l’université, bien que certains collèges ou universités sélectifs exigent des examens d’admission distincts. Environ 25 % des 9,5 millions d’étudiants qui ont passé les examens du Standard XII en 2008 n’ont pas réussi, ce qui signifie que seulement 75 % des étudiants étaient éligibles pour recevoir le certificat final.
L’admission aux programmes professionnels (ingénierie, architecture, médecine, etc.) se fait par le biais d’examens d’entrée compétitifs au niveau de l’État ou du pays. Il s’agit notamment du Joint Entrance Examination (Instituts indiens de technologie), de l’All-India Pre-Medical/Pre-Dental Examination et de l’All-India Engineering Entrance Examination.
Il existe au total 31 commissions d’examen d’État et trois commissions nationales. Les écoles secondaires sont affiliées soit au conseil d’État correspondant à leur emplacement, soit à l’un des deux conseils nationaux. Les deux principaux conseils nationaux sont le Central Board of Secondary Education (CBSE) et le Council for Indian School Certificate Examinations (CISCE).
Le nombre total d’élèves ayant passé l’examen Standard XII (HSC) en 2008 était de près de 9,5 millions. Plus de 94 % de ces élèves ont passé les examens des conseils d’État et seulement 5,8 % ont passé les examens du CBSE ou du CISCE. Malgré le faible pourcentage global d’étudiants passant les examens des conseils nationaux, un nombre disproportionné d’étudiants qui viennent dans les écoles nord-américaines passent l’un des deux examens des conseils centraux, de sorte que les agents d’admission doivent être familiers avec leurs documents.
Il convient également de noter que les conseils centraux administrent des examens à l’étranger pour les étudiants indiens dans les écoles secondaires principalement au Moyen-Orient et en Asie du Sud-Est.
Curriculum et contenu des examens
L’école secondaire supérieure est divisée en deux branches : Académique ou technique/professionnelle. Dans la branche académique, les élèves choisissent l’une des trois filières : Sciences, commerce ou sciences humaines.
La langue d’enseignement est l’une des 30 langues régionales officielles de l’Inde. La langue particulière dépendra de l’endroit exact où se trouve l’école, à l’exception de certaines écoles privées où la langue d’enseignement est l’anglais. La plupart des conseils d’État ont une langue d’enseignement propre à leur programme. Pour les écoles affiliées au CBSE, la langue d’enseignement dépendra de l’État (ou du pays) dans lequel l’école est située, tandis que les écoles affiliées au CISCE enseignent généralement en anglais.
Les élèves sont généralement examinés soit dans deux langues et trois matières de filière, soit dans une langue et quatre matières de filière. Si les étudiants ne prennent qu’une seule langue, ce doit être l’anglais ou l’hindi. La deuxième langue peut être l’une des 30 langues régionales ou une langue étrangère identifiée par le conseil.
Sur la feuille de notes du certificat (transcription), les seules notes qui apparaissent sont les sujets examinés en externe. Les résultats des matières examinées en interne en dehors de la concentration d’un étudiant n’apparaissent généralement pas sur la feuille de notes finale du conseil, bien qu’elles soient fréquemment nommées comme ayant été prises.
La feuille de notes indiquera le nombre maximum de notes disponibles dans chaque matière en plus de la note obtenue par l’étudiant. Les moyennes pondérées peuvent être calculées à partir de ces deux chiffres.
Curriculum secondaire standard
| Matières faisant l’objet d’un examen externe Première langue (spéciale) Deuxième langue (générale) Matière de première filière Matière de deuxième filière Matière de troisième filière |
Marques 100 50 100 100 |
| Matières faisant l’objet d’un examen interne (scolaire) (n’apparaissent pas sur le certificat final) Éducation environnementale et gestion des catastrophes Formation professionnelle Éducation physique |
Une semaine scolaire se compose de 45 périodes de 40 minutes chacune (CBSE), et la répartition des périodes par semaine est la suivante :
| Matière Première langue Deuxième langue (quatrième filière) Matière de la première filière Matière de la deuxième filière Troisième filière Études générales/Fondation générale. Cours Expérience professionnelle Éducation physique et à la santé |
Périodes 7 7 8 8 8 3 2+2* 2 |
| * Temps prévu en dehors des heures de cours (Source : www.cbse.nic.in) |
Le curriculum et les directives de notation de la classe XII du CBSE pour 2012/13 sont disponibles ici (PDF) : http://cbse.nic.in/currisyllabus/senior curriculum-vol-1-2013.pdf
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Échelles de notation
L’échelle de notation la plus courante, et celle utilisée par la plupart des conseils secondaires d’État, est basée sur le percentile avec des classifications correspondantes.
| Notes | Classification | WES Equivalent |
| 60-100 | Première division | A |
| 45-59 | Deuxième division | B |
| 33*-44 | Troisième/Passe | C |
| 0-32 | Echec | Echec |
*La note minimale de passage dépend du conseil d’affiliation et peut aller de 30% à 40%
**Prix spéciaux, indiquées comme distinction, honneurs ou certificat de mérite sont accordées pour les notes supérieures à 70% ou 75%, selon le conseil d’affiliation. La première division avec distinction est particulièrement courante.
Le CBSE utilise neuf grades positionnels dans chaque matière, qui sont basés sur la performance de TOUS les candidats qui ont passé l’examen dans cette matière dans une année donnée. Les notes positionnelles sont attribuées avec des notes de 0 à 100, mais sont basées sur une courbe comparative plutôt que sur des fourchettes de notes absolues. Par conséquent, les notes de position du CBSE sont une bonne indication de la qualité de l’élève par rapport à ses pairs pour cette année particulière.
Grades de position CBSEA-1 1/8e supérieur des candidats de passage
A-2 1/8e suivant des candidats de passage
B-1 1/8e suivant des candidats de passage
B-2 1/8e suivant des candidats de passage
C-1 1/8e suivant des candidats de passage
C-.2 1/8ème suivant des candidats ayant réussi
D-1 1/8ème suivant des candidats ayant réussi
D-2 1/8ème suivant des candidats ayant réussi
E Candidats ayant échoué
* La réussite minimale pour les matières du CBSE est de 33%
Le CISCE a une note de réussite minimale de 40 pour cent et aucun système de classification.
| Notes | Equivalent WES |
| 60-100 | A |
| 50-59 | B |
| 40-49* | C |
| 0-39 | F |
*La note minimale de passage est de 40, ce qui est plus élevé que pour la plupart des conseils d’État.
Le CISCE donne également un classement positionnel sur la base des notes obtenues dans chaque matière, mais selon des fourchettes rigides établies, contrairement à la courbe de performance du CBSE. Les notes de position sont fournies sur un « certificat de réussite » distinct qui accompagne la feuille de notes.
Grades de position du CISCE
1. Très bon
2. Très bon
3. Très bon
4. Pass with Credit
5. Réussite avec crédit
6. Réussite avec crédit
7. Réussite
8. Réussite
9.* Échec
* Ne figure pas sur le certificat.
Le mécanisme de détermination des équivalences de la moyenne générale
Commissions d’État
1. Le GPA est obtenu en convertissant la classification de la division reflétée sur la feuille de notes en une note américaine (voir l’échelle de notation ci-dessus), où la classification est déterminée en divisant le total des notes obtenues par les notes maximales disponibles.
Or
2. Le GPA est obtenu par un calcul basé sur les notes obtenues dans chaque matière.
National Boards
Pour les conseils nationaux, il n’y a pas de classification globale, donc le GPA doit être calculé à partir de chaque note de passage dans chaque matière.
Documents secondaires requis en Inde
| Grade | CBSCE | CISCE | State. Boards |
| Grade 10 | All India Secondary School Certificate Examination (AISSCE) | Indian Certificate of Secondary (ICSE) | Secondary School Certificate (SSC) |
| Grade 12 | All India Senior Secondary School Certificate Examination (AISSSCE) | Indian School Certificate (ISC) | – Higher Secondary Certificate – Intermediate Certificate – Pre-University Certificate – Senior Secondary School Certificate |
| Source | Résultats d’examen (fiches de notes) envoyés directement par le CBSE | Résultats d’examen (fiches de notes) envoyés directement par le CISCE | Résultats d’examen (feuilles de notes) envoyés directement par les conseils d’État |
Les bureaux des admissions doivent demander les feuilles de notes ou les certificats directement au conseil affilié à l’école fréquentée. C’est le cas pour tous les conseils.
Si l’étudiant n’a pas terminé la classe XII au moment de la demande, alors les résultats de la classe X peuvent également être envoyés directement. Les notes intermédiaires, soit la classe XI ou la classe XII incomplète peuvent être demandées directement à l’école fréquentée. La notation intermédiaire est basée sur des cours examinés ou évalués en interne.
La feuille de notes indiquera toujours si l’étudiant a obtenu un diplôme final, ce qui signifie que le certificat de diplôme original n’est pas nécessaire pour une évaluation précise. Cependant, WES exige une copie du certificat de diplôme comme sauvegarde. Si votre établissement a besoin du certificat de diplôme original, alors il peut également être demandé au conseil d’administration.
Le certificat de diplôme CBSE indiquera toujours les matières examinées en interne et en externe prises par l’étudiant près du bas du document. Cependant, la feuille de notes n’indiquera que les notes des matières examinées en externe. Le document indiquera également si l’étudiant a obtenu une réussite globale ou non (a obtenu ou non son diplôme), mais cela ne doit pas être considéré comme une note positionnelle.
Les documents du diplôme CISCE indiqueront « Pass Certificate Awarded » en bas pour indiquer que le certificat de diplôme a été atteint. Le document d’accompagnement connu sous le nom de Pass Certificate montrera la performance positionnelle de l’étudiant pour chaque sujet pris.
Les résultats des examens du CBSE et du CISCE sont accessibles en ligne. Dans les deux cas, vous aurez besoin du numéro de rôle de l’étudiant (numéro d’identification) pour vérifier les résultats. Le CBSE administre également les Teacher, All-India Engineering et Medical/Dental Entrance Examinations, et ces résultats sont également accessibles sur le site Web.
CBSE : http://cbseresults.nic.in/
CISCE : http://cisce.examresults.net
Gujarat : http://www.gseb.org/
Ce qu’il faut demander en cas d’études secondaires incomplètes
Pour les étudiants qui demandent une place en premier cycle alors qu’ils sont en dernière année d’études secondaires et qui n’ont pas encore passé les examens du Standard XII, les documents qui peuvent être demandés comprennent :
- Les examens de la classe X ayant fait l’objet d’un examen externe (bien qu’à partir de l’année académique en cours, il semblerait que le CBSE ne propose plus d’examens de la classe X pour les étudiants qui poursuivent en classe XI, auquel cas les indicateurs de performance dans le cadre du nouveau système GPA devraient être demandés).
- Évaluation générale à partir de la classe XI et quel que soit le trimestre qu’ils ont terminé en classe XII de l’école secondaire fréquentée. Les évaluations internes devraient être un bon indicateur de la performance à l’examen national de la classe XII.
| CBSE | CISCE | State Boards |
| All India Secondary School Certificate Examination | Indian Certificate of Secondary Education (ICSE) | Secondary School Certificate |
| Résultats de l’examen (feuille de notes) envoyés directement par le CBSE AND |
Résultats de l’examen (feuilles de notes) envoyés directement par le CISCE AND |
Résultats d’examen (feuilles de notes) envoyés directement par le State Board AND |
| Transcriptions des classes 11 et 12 (1er trimestre) envoyées directement par l’école secondaire fréquentée | Transcriptions des classes 11 et 12 (1er trimestre) envoyées directement par l’école secondaire fréquentée | Transcriptions des classes 11 et 12 (1er trimestre) envoyées directement par l’école secondaire fréquentée |
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