Au fur et à mesure que les communautés à travers les États-Unis deviennent plus diversifiées culturellement, les enseignants formés en anglais comme deuxième langue (ESL) restent très demandés. Il existe un certain nombre de voies par lesquelles les enseignants certifiés/licenciés ou les candidats à l’enseignement peuvent recevoir la formation nécessaire pour enseigner l’ESL aux apprenants de la langue anglaise (ELL).

Devenir un enseignant d’ALS peut être accompli en complétant l’une des deux voies :

• Ajouter une certification/un avenant ESL à un permis d’enseignement d’État existant
• Compléter un programme de préparation à l’enseignement approuvé par l’État pour l’obtention d’un permis initial en ESL

ESL Add-.On Endorsement for Existing Teachers

Une voie populaire pour devenir un enseignant d’ALS dans un milieu scolaire public est par le biais d’un endossement/certification complémentaire d’ALS pour ceux qui ont une licence existante pour enseigner au niveau élémentaire ou secondaire.

Les exigences pour obtenir la certification ESL varient d’un conseil de licence d’État à l’autre. Les candidats ont toujours intérêt à vérifier auprès du conseil de l’éducation de leur État les exigences minimales pour la certification ESL.

Cependant, dans la plupart des États, la certification ESL consiste généralement en 12 à 18 crédits de cours. En Floride, par exemple, l’avenant académique ESOL nécessite 15 heures semestrielles de cours, tandis qu’en Louisiane, l’avenant anglais langue seconde nécessite 12 heures semestrielles de cours.

L’entrée dans un programme de certification ESL peut exiger que les candidats passent un examen de compétence en anglais. En Pennsylvanie, par exemple, en plus de détenir un permis d’enseignement valide en Pennsylvanie, les candidats au programme de certification ESL doivent démontrer leur compétence appropriée en anglais en obtenant une note moyenne-haute au test de l’American Council for the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) afin d’être admis dans un programme de certification ESL. Autre exemple, les éducateurs du New Jersey doivent faire évaluer leur compétence en anglais par un entretien oral de compétence linguistique (LPI) avant de pouvoir être admis dans un programme de certification ESL.

Les cours typiques au sein d’un programme de certification ESL comprennent :

• Structure de l’anglais
• Théories de l’enseignement de l’ALS
• Politiques et programmes en ALS
• Études en linguistique anglaise

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• Grammaire pédagogique et anglais académique
• Méthodes d’enseignement de l’ALS
• Langue et culture dans le TESL

Selon les exigences de l’État, Les cours de certification en ALS peuvent être suivis dans un collège ou une université accrédités (les crédits en ALS peuvent souvent être appliqués à l’obtention d’un diplôme d’études supérieures) et/ou dans le cadre d’un programme du ministère de l’Éducation de l’État. Les programmes de certificat d’ALS de deuxième cycle sont généralement plus longs et comportent des cours de deuxième cycle.

Programmes de préparation à l’enseignement de l’ALS approuvés par l’État pour l’obtention du permis initial

Dans de nombreux États, les candidats à l’enseignement peuvent obtenir une certification primaire en ALS en suivant un programme de préparation à l’enseignement approuvé par l’État au niveau du premier cycle ou du deuxième cycle. Toutefois, le type et la disponibilité des programmes de préparation à l’enseignement de l’ALS varient d’un État et d’un collège/université à l’autre. Par exemple :

• Au Kansas, les étudiants peuvent suivre un programme de préparation à l’enseignement de premier cycle approuvé en anglais pour les locuteurs d’autres langues aux niveaux pré-maternelle à 12, maternelle à 6 ou 6 à 12.
• Les candidats à l’enseignement en Pennsylvanie peuvent suivre un programme de préparation à l’enseignement de premier cycle en anglais langue seconde (PK-12).
• Le Kentucky abrite un certificat initial de niveau supérieur en anglais langue seconde.
• Les candidats à l’enseignement du Connecticut peuvent suivre un programme de préparation de niveau supérieur en TESOL (PK-12).

Dans pratiquement tous les cas, cette voie vers la certification en anglais langue seconde requiert :

• L’obtention d’un minimum d’un baccalauréat d’un collège ou d’une université accrédité(e) au niveau régional
• L’achèvement d’un programme de préparation des enseignants, qui comprend des exigences en matière de pédagogie et une expérience d’enseignement en stage
• Réussir des examens de connaissances générales et de contenu
• Compléter des cours spécifiques d’ALS

Plusieurs États ont également des programmes alternatifs de certification/licence conçus pour répondre aux besoins des candidats qui ont satisfait à des exigences spécifiques en matière d’éducation et d’expérience.

Après avoir terminé un programme approuvé de préparation à l’enseignement au niveau du premier cycle ou du deuxième cycle, les candidats à l’enseignement peuvent demander une licence initiale d’éducateur en ALS. Les éducateurs actuels qui terminent un programme de préparation des enseignants de niveau supérieur peuvent obtenir une mention complémentaire en ALS à leur permis d’enseignement.

Les programmes de préparation des enseignants en ALS peuvent être désignés par un certain nombre de titres, selon l’État dans lequel ils se trouvent : Bilingue/ESL (Utah), Apprenants de langue anglaise (Indiana) ou Éducation bilingue/anglais langue seconde (Arizona), pour n’en nommer que quelques-uns.

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