Qu’entendons-nous par genre ?

Les rôles, les responsabilités, les attributs et les droits socialement construits et culturellement définis attribués aux personnes en fonction de leur sexe assigné à la naissance dans un contexte donné, ainsi que les relations de pouvoir entre et parmi les groupes assignés.

Points supplémentaires à considérer :

• La définition et les attentes en matière de genre, ainsi que les sanctions en cas de non-respect de ces attentes, varient d’une culture à l’autre et au fil du temps, et se croisent souvent avec d’autres facteurs tels que la race/ethnicité, la classe/caste, l’âge, l’orientation sexuelle, la nationalité.
• Parce que le genre est socialement construit, il est donc sujet au changement.
• Certaines personnes s’identifient comme « non-binaires », ce qui signifie que leur identité de genre ne correspond pas parfaitement ou existe au-delà du binaire de genre « homme/masculin » et « femme/féminin ». Elles peuvent ne pas s’identifier exclusivement comme « homme/masculin » ou « femme/féminin ». Elles peuvent s’identifier à un mélange des deux. Ils pourraient ne s’identifier ni à l’un ni à l’autre.

Quelles sont les normes de genre ?

Les règles informelles et les attentes sociales partagées qui distinguent le comportement attendu sur la base du genre.

Points supplémentaires à considérer:

• Les normes sont apprises et renforcées de l’enfance à l’âge adulte par l’observation, l’instruction, les sanctions positives et négatives, les médias, la religion et d’autres institutions sociales. Parfois, les normes peuvent être si omniprésentes que les individus supposent à tort qu’elles sont « naturelles » ou « ordonnées » et donc immuables.
• Les normes de genre restrictives sont celles qui ne permettent qu’une gamme étroite d’expressions et/ou de comportements de genre comme acceptables. Les individus qui ne se conforment pas aux normes de genre dominantes peuvent subir des sanctions.

Quelle est la différence entre l’équité de genre et l’égalité de genre ?

L’équité de genre est le processus qui consiste à être juste envers une personne, quel que soit son sexe ou son genre. Pour assurer l’équité, des mesures doivent être prises pour compenser les désavantages économiques, sociaux et politiques cumulatifs fondés sur le sexe ou le genre qui empêchent quelqu’un d’opérer sur un terrain de jeu égal.

L’égalité de genre est le concept selon lequel tous les êtres humains, indépendamment de leur sexe ou de leur identité de genre, sont libres de développer leurs capacités personnelles et de faire des choix sans les limites fixées par les stéréotypes, les rôles de genre rigides ou la discrimination.

Points supplémentaires à considérer :

• L’égalité des sexes signifie que les différents comportements, aspirations et besoins des hommes, des femmes et des personnes ayant une autre identité de genre sont considérés, valorisés et favorisés de manière égale. Cela ne signifie pas que toutes les personnes deviennent « les mêmes », mais que les droits, les responsabilités et les opportunités des individus ne dépendront pas du sexe qui leur a été attribué à la naissance.

L’écart entre les sexes est une mesure de l’inégalité entre les sexes. C’est un indicateur de développement social utile. Par exemple, on peut mesurer l’écart entre les garçons et les filles en termes de résultats de santé, ainsi que de niveaux d’éducation atteints et de revenus du travail.

Qu’est-ce que le biais de genre ?

Les préjugés sexistes sont la tendance à prendre des décisions ou à entreprendre des actions sur la base de notions préconçues de capacité en fonction du sexe.

Qu’est-ce que la violence sexiste ?

Violence dirigée contre des individus en raison de leur sexe biologique ou de leur identité de genre.

Points supplémentaires à prendre en compte :

• La violence fondée sur le genre comprend les abus physiques, sexuels et psychologiques, les menaces, la coercition, la privation arbitraire de liberté et la privation économique, qu’ils se produisent en public ou en privé.

Quels sont les concepts communs pour aborder les inégalités de genre ?

Intégration du genre : Stratégies appliquées dans la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des programmes pour prendre en compte les considérations de genre et compenser les inégalités fondées sur le genre.

Approches de transformation du genre : Stratégies qui s’attaquent aux causes des inégalités fondées sur le genre et qui œuvrent à la transformation des rôles, des normes et des relations de pouvoir néfastes entre les sexes en :

• Favorisant l’examen critique des inégalités et des rôles, normes et dynamiques de genre
• Reconnaissant et renforçant les normes positives qui soutiennent l’égalité et un environnement favorable
• Mettant en évidence la position des femmes et des filles par rapport aux hommes et aux garçons tout en tenant compte des effets supplémentaires de la marginalisation (par ex, les intersections du genre et de la classe sociale ou du genre, de la classe et de l’ethnicité)

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