Qu’est-ce qu’une bibliographie annotée ?

Une bibliographie annotée est une liste de citations de livres, d’articles et de documents. Chaque citation est suivie d’un bref paragraphe (généralement environ 150 mots), descriptif et évaluatif : l’annotation. Le but de l’annotation est d’informer le lecteur de la pertinence, de l’exactitude et de la qualité des sources citées.

Annotations vs résumés

Les résumés sont de simples textes descriptifs que l’on trouve souvent au début des articles de revues savantes ou dans les index de périodiques. Les annotations ont un caractère descriptif et critique, exposant le point de vue de l’auteur, la clarté et la pertinence de l’expression, et l’autorité.

Le processus

Promouvoir la création d’une bibliographie annotée pour l’application d’une variété de compétences intellectuelles : exposition concise, brève analyse, recherche et collecte d’informations.

D’abord, repérer et enregistrer les citations de livres, de revues et de documents qui peuvent contenir des informations et des idées utiles sur le sujet. Examinez et révisez brièvement les sujets actuels. Ensuite, sélectionnez des ouvrages qui offrent une variété de perspectives sur le sujet.

Citez le livre, l’article ou le document avec le style approprié.

Écrivez une annotation concise qui résume le thème central et la portée du livre ou de l’article. Incluez une ou plusieurs phrases qui (a) évaluent l’autorité ou le contexte de l’auteur, (b) commentent le public visé, (c) comparent ou contrastent ce travail avec d’autres travaux que vous avez cités, ou (d) expliquent comment ce travail met en évidence le sujet de la bibliographie.

Une évaluation critique d’un livre, d’un article ou d’un document

Pour des conseils pour une évaluation et une analyse critiques de vos sources bibliographiques, voir Comment analyser de façon critique les sources d’information. Pour obtenir des informations de fond sur les auteurs et des opinions, demandez au bureau de référence de vous aider à trouver des documents de référence biographiques appropriés et des sources de critiques de livres.

Choisir le bon format pour les citations

Consultez votre instructeur pour savoir quel style est préféré pour votre classe. Des guides de citation en ligne pour les styles MLA (Modern Language Association) et APA (American Psychological Association) sont disponibles sur la page Citation des sources de l’université de Duke.

Exemples d’entrée de bibliographie annotée pour un article de revue

L’exemple suivant utilise le format APA (Manuel de publication de l’American Psychological Association, 6e édition, 2010) pour la citation de la revue:

Waite, L. J., Goldschneider, F. K., & Witsberger, C. (1986). La vie hors famille et l’érosion des orientations familiales traditionnelles chez les jeunes adultes. American Sociological Review, 51, 541-554.
Les auteurs, des chercheurs de la Rand Corporation et de l’Université Brown, utilisent les données des enquêtes longitudinales nationales sur les jeunes femmes et les jeunes pour vérifier leur hypothèse selon laquelle la vie hors famille des jeunes adultes modifie leurs attitudes, leurs valeurs, leurs projets et leurs attentes, s’éloignant de leur croyance dans les rôles sexuels traditionnels. Ils constatent que leur hypothèse est fortement soutenue chez les jeunes femmes, alors que les effets sont moindres dans les études sur les jeunes hommes. L’augmentation du temps passé loin de leurs parents avant le mariage a accru l’individualisme, l’autonomie et les changements d’attitudes familiales. En revanche, une étude antérieure de Williams citée ci-dessous ne montre pas de différences significatives entre les sexes en matière d’attitudes à l’égard des rôles sexuels du fait de vivre en dehors de la famille.

Dans cet exemple, le format MLA (Manuel MLA, 8e édition, 2016) est utilisé pour la citation de la revue :

Waite, Linda J., et al. « Nonfamily Living and the Erosion of Traditional Family Orientations Among Young Adults. » American Sociological Review, vol. 51, n° 4, 1986, pp. 541-554.
Les auteurs, chercheurs à la Rand Corporation et à l’Université Brown, utilisent les données des National Longitudinal Surveys of Young Women and Youth pour vérifier leur hypothèse selon laquelle la vie hors famille des jeunes adultes modifie leurs attitudes, leurs valeurs, leurs projets et leurs attentes, s’éloignant de leur croyance dans les rôles sexuels traditionnels. Ils constatent que leur hypothèse est fortement soutenue chez les jeunes femmes, alors que les effets sont moindres dans les études sur les jeunes hommes. L’augmentation du temps passé loin de leurs parents avant le mariage a accru l’individualisme, l’autonomie et les changements d’attitudes familiales. En revanche, une étude antérieure de Williams, citée ci-dessous, ne montre pas de différences significatives entre les sexes en matière d’attitudes à l’égard des rôles sexuels du fait de vivre en dehors de la famille.