Par Haley Suh et Kelly Heinzerling 10/08/17 19h11

Lorsque Max Grove, étudiant en deuxième année de College and Wharton, a décidé à la fin de sa première année de postuler pour un double diplôme auprès de la Wharton School, il a été surpris de ne trouver pratiquement aucun moyen de jauger ses chances d’être admis.

Penn rend public son taux d’acceptation général, de premier cycle, chaque année, mais ne publie pas les statistiques d’admission précises régissant les transferts internes ou les doubles diplômes. Pour Grove, postuler pour un double diplôme sans aucun moyen de juger sa demande n’était pas seulement « mystérieux », mais « effrayant ».

Malgré le manque de données disponibles, le transfert interne à Wharton ou la poursuite d’un double diplôme avec l’école de commerce est encore un phénomène courant parmi les étudiants en deuxième année et en première année à Penn.

Sur l’ensemble des étudiants de premier cycle du Collège qui détiennent un double diplôme, 86 pour cent des étudiants ont cherché à obtenir un second diplôme avec Wharton, alors que seulement 13 pour cent ont poursuivi un second diplôme à l’école d’ingénierie et de sciences appliquées et un pour cent à l’école d’infirmières, selon un rapport de l’Université. De même, une écrasante proportion de 71 % des étudiants poursuivant un double diplôme à l’École d’ingénierie détiennent leur second diplôme à Wharton, tandis que les 29 % restants détiennent leur second diplôme au Collège.

« D’après ce graphique, nous pouvons conclure que la Wharton School est une option particulièrement attrayante parmi les étudiants de Penn qui cherchent un second diplôme », indique le rapport.

Jonathan Katzenbach, le directeur général de la Wharton Undergraduate Division, a confirmé que la plus grande quantité de demandes de double diplôme provient des étudiants du College.

Compte tenu de la nature compétitive de la candidature à Wharton, les étudiants ont exprimé leur frustration quant au fait que l’école ne dispose pas de statistiques accessibles au public concernant le nombre de demandes de transfert interne et de double diplôme ou leurs taux d’acceptation.

« J’ai trouvé plutôt étrange qu’ils ne publient aucune information sur , » a déclaré Jack Copaken, étudiant de deuxième année à Wharton, qui a été transféré à Wharton à la fin de sa première année. « Il était assez difficile de trouver des informations pour savoir à quel point c’était compétitif et à quel point je pensais que mes chances étaient bonnes. »

Le manque d’informations dont il disposait ne l’a toujours pas dissuadé de faire une demande de transfert.

Le site web de Wharton indique seulement que le « nombre de places disponibles pour varie chaque semestre, en fonction de l’inscription actuelle des étudiants de premier cycle à Wharton. »

Dans une déclaration par courriel au Daily Pennsylvanian, le porte-parole de Wharton, Peter Winicov, a déclaré qu’il n’y avait pas de statistiques disponibles publiquement sur les transferts internes. Katzenbach a cependant déclaré dans un courriel que plus d’étudiants ont demandé un double diplôme avec Wharton que de transferts internes.

D’autres écoles de commerce de premier cycle, comme la McDonough School of Business de Georgetown, ont des statistiques disponibles. Une page de FAQ sur le site de McDonough indique que le taux d’acceptation moyen pour les transferts internes est d’environ 30 %.

Wharton n’est pas la seule parmi les écoles de premier cycle de Penn à refuser de publier des statistiques sur les transferts internes.

Le Collège ne suit pas non plus de statistiques spécifiques sur les taux d’acceptation des transferts internes, selon Niel McDowell, le directeur associé du conseil académique du Collège. McDowell a noté dans un courriel au DP que le pourcentage d’acceptations du Collège est « assez élevé », puisqu’un étudiant n’a besoin que d’avoir une moyenne minimale de 3,0, d’être en règle et d’avoir un plan académique raisonnable.

La deuxième année en soins infirmiers Erin Boruta, qui cherche à faire un transfert interne au Collège, a déclaré que le Collège était beaucoup plus transparent sur le processus. Elle a pu recevoir la confirmation verbale de McDowell qu’elle pourrait probablement être transférée à la fin du semestre si elle maintenait une note supérieure à B.

« En tout cas, j’ai l’impression que le processus devrait être facile pour la personne qui transfère », a déclaré Boruta.