Pourquoi notre programme BSN est-il un bon choix pour les infirmières ?

En intégrant des connaissances professionnelles, théoriques et des arts libéraux, le programme de premier cycle prépare les infirmières à fournir des soins directs et indirects aux individus, aux familles, aux groupes, aux communautés et aux populations. Les diplômés peuvent fonctionner en tant que fournisseurs, concepteurs et coordonnateurs de soins et en tant que membres de la profession infirmière. Les diplômés peuvent également choisir de poursuivre leur formation dans des rôles de pratique avancée, d’éducateur, de leadership, de gestion des soins et de recherche.Le baccalauréat en sciences infirmières offre des options de programme traditionnelles, accélérées et RN-BSN pour développer et faire progresser la profession infirmière.

Survol du programme

L’option BSN traditionnelle est conçue pour les étudiants de premier cycle qui prévoient d’obtenir le diplôme en quatre ans après avoir obtenu leur diplôme d’études secondaires. En tant que freshmen et sophomores, les étudiants en soins infirmiers sont considérés comme des pré-infirmiers. Les étudiants sont généralement admis à la majeure clinique au cours de leurs années junior et senior.

L’option BSN accélérée est une option intense de 15 mois, sur le campus, pour les étudiants qui détiennent un baccalauréat ou un diplôme supérieur d’un collège ou d’une université accrédité dans un domaine autre que les soins infirmiers.

Nous fournissons également l’option RN to BSN Online aux infirmières autorisées (RN) avec un diplôme d’associé en soins infirmiers qui cherchent à franchir l’étape suivante pour faire progresser leur carrière avec un programme entièrement en ligne.

Curriculum

Les étudiants de chaque option suivront des cours didactiques et cliniques pour atteindre les résultats définis du programme basés sur des normes et des directives nationales, y compris : Les normes minimales du Missouri State Board of Nursing pour les programmes approuvés de soins infirmiers professionnels (2018), les éléments essentiels de la formation au baccalauréat pour la pratique infirmière professionnelle (AACN, 2008), les normes d’accréditation du CCNE (2018), les normes et le champ d’application de la pratique infirmière de l’ANA (2015) et le code de déontologie de l’ANA (2015).

Résultats du programme de baccalauréat

À la fin du programme de baccalauréat en sciences infirmières, l’apprenant devra :

• Prendre des soins sûrs et compétents tout au long de la vie à divers patients, familles et communautés en se fondant sur les connaissances, les normes professionnelles, les preuves existantes et les cadres théoriques des soins infirmiers et des disciplines connexes.
• Évaluer de façon critique les données probantes en soins infirmiers et en santé afin de fournir ou de déléguer des soins sûrs, efficaces, efficients, centrés sur le patient, opportuns et équitables.
• Formuler des jugements cliniques bien raisonnés fondés sur une évaluation critique des données probantes actuelles pour guider les soins infirmiers dans un continuum d’environnements de soins de santé.
• Intégrer les technologies de l’information, des soins de santé et de la communication pour concevoir, coordonner, fournir et évaluer des soins de haute qualité et sûrs centrés sur le patient.
• Prester des soins de qualité, sûrs, de soutien et rentables qui favorisent l’objectif d’un état de santé optimal et intègrent les politiques des soins de santé et des organismes de réglementation.
• Communiquer et collaborer efficacement avec les membres de l’équipe interprofessionnelle, divers patients, les familles et les communautés pour prévenir les maladies et les blessures et promouvoir un bien-être optimal.
• Démontrer une conduite professionnelle dans la pratique des soins infirmiers en intégrant des normes et des valeurs éthiques, juridiques et de pratique dans la conception, la gestion, la coordination et l’évaluation des soins infirmiers professionnels.
• Faire preuve de responsabilité, de défense des intérêts, de responsabilisation, de bienveillance et de respect de soi et des autres lors de la prestation de soins centrés sur le patient, socialement justes et culturellement sensibles.
• Articuler la valeur de la responsabilité de poursuivre l’excellence de la pratique, l’apprentissage continu et l’engagement professionnel.
• Approuvé par l’assemblée des professeurs, 5/06/02, 5/10/04, 11/09, 4/14.

Expérience clinique du BSN

Les expériences cliniques sont essentielles pour toutes les options de diplôme BSN à MUSSON. Les étudiants développent des compétences essentielles dans la pratique clinique. Différentes expériences cliniques sont offertes selon l’option de diplôme BSN.

Les étudiants traditionnels et accélérés ont des expériences cliniques dans une variété de milieux de soins de santé aigus, subaigus, à long terme et communautaires, ainsi que dans le centre de simulation. Les expériences cliniques peuvent être dans des groupes d’étudiants travaillant avec un membre de la faculté dans une zone clinique ou peuvent être avec une infirmière préceptrice clinique experte en fonction du cours.

Les expériences cliniques du RN au BSN sont requises uniquement dans le cours de santé communautaire et sont complétées avec des précepteurs experts près de la résidence de l’étudiant.