Pouvons-nous changer la trajectoire de l’école ?

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En ce moment, la plupart des districts scolaires essaient de développer un plan efficace pour leurs élèves qui reviennent à l’automne. Se préparer à l’inconnu à l’école n’est pas un exploit facile à entreprendre.

En tant que mère et enseignante regardant tranquillement depuis les coulisses, l’éducation a été une partie essentielle de ma vie.

L’éducation a un impact sur tout ce que nous voyons, faisons et croyons dans notre monde. Des bases de la lecture et de l’écriture à l’entrepreneuriat et à l’économie, l’école est plus qu’un foyer pour les universitaires.

Les écoles aujourd’hui

Dans les écoles traditionnelles (lorsque nous ne sommes pas en pandémie), les élèves suivent généralement une journée scolaire régulière en fonction de leur âge, de leur niveau scolaire, des résultats aux tests et de leurs besoins d’apprentissage uniques. Sur le plan académique, un modèle typique d’apprentissage de contenu, de mémorisation et de passage de tests standardisés, pour la plupart, est encore la façon dont nous gérons les écoles aujourd’hui.

Suivre cette façon traditionnelle d’enseigner n’est pas la faute des éducateurs. De nombreux facteurs ont un impact sur l’éducation d’un enfant, des exigences étatiques et fédérales aux commissions scolaires et au financement. Malheureusement, les éducateurs n’ont pas une voix importante à cette table.

Nous avons également quatre générations d’éducateurs dans la salle de classe aujourd’hui – ceux qui ont grandi sans ordinateur, et ceux qui ont tenu le monde dans leur poche. Les différences entre chaque génération sont si grandes qu’il peut être difficile de rallier tout le monde à des changements massifs. Prendre de petites mesures pour changer les résultats du programme scolaire est toujours un bon début.

Faire de petits changements peut conduire à de grands résultats

Dans les écoles efficaces, en particulier au niveau secondaire, les élèves ont la possibilité de construire des relations durables entre leurs pairs et leurs éducateurs. Ils apprennent et grandissent ensemble. Ils peuvent découvrir leurs passions, et suivre des cours qui correspondent à leurs intérêts. Ils ont la possibilité de s’épanouir, de développer leurs talents, de se concentrer sur des choix de carrière, d’observer des industries, d’avoir accès à des guides de carrière et à des mentors, de résoudre des problèmes, d’apprendre à poser des questions, à débattre et à discuter de sujets essentiels. Ils apprennent également à travailler ensemble et indépendamment – tout en développant des compétences sociales et émotionnelles essentielles.

Enfin, une école efficace considère chaque élève comme un enfant à part entière et met l’accent sur une croissance positive du développement sans le souci de notes et de tests constants.

Toutes ces expériences énumérées ci-dessus aident les jeunes adultes à devenir des citoyens engagés et actifs, et contribue au monde de manière significative.

L’apprentissage est un voyage de toute une vie qui ne devrait jamais prendre fin.

L’économie

L’éducation a un impact énorme sur l’économie. Selon Investopedia, « l’économie d’un pays devient plus productive à mesure que la proportion de travailleurs instruits augmente, car les travailleurs instruits peuvent accomplir plus efficacement les tâches qui exigent l’alphabétisation et la pensée critique ».

En ce sens, l’éducation est un investissement dans le capital humain, similaire à un investissement dans un meilleur équipement. »

Cependant, nous devons nous demander : « De quel type d’éducation nos étudiants ont-ils besoin aujourd’hui pour un avenir économique solide ? »

L’éducation en 2020

C’est maintenant la deuxième moitié de 2020, et bien que nous n’ayons pas à changer tout ce qui concerne l’éducation, nous avons une occasion unique de regarder en dehors des murs traditionnels de l’école, et d’apporter quelques nouvelles idées qui peuvent changer l’avenir pour le mieux.

Santé mentale d’abord

Si nous prenions ce temps dès maintenant, voici quelques suggestions sur la façon dont nous pourrions potentiellement faire de l’école un meilleur ajustement pour les temps à venir.

Social et émotionnel-Avant toute chose, nous devons mettre en pratique la théorie de Maslow avant la taxonomie de Bloom lorsque les étudiants reviennent à l’école.

Les institutions devraient fournir un soutien social et émotionnel immédiatement pour s’assurer que tous les enseignants, le personnel et les administrateurs scolaires obtiennent l’aide dont ils ont besoin pendant une période aussi stressante – et ce soutien devrait toujours se poursuivre quelle que soit la situation.

Avant la pandémie, les taux de dépression et de suicide explosaient déjà. Lorsque les étudiants reviendront, ils auront besoin d’un soutien émotionnel et social plus important que jamais. Personne ne saura ce que nos enfants ont vécu pendant cette période d’absence. Les écoles doivent reconnaître, comprendre et soutenir les élèves au mieux de leurs capacités.

Pyramide des besoins de Maslow.

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Planifier l’avenir dans l’éducation : Comment nous pouvons améliorer les résultats scolaires et de meilleures carrières dès maintenant

Créer des relations de travail et d’affaires-Créer des programmes de partenariats entre les écoles secondaires et les entreprises locales. Incluez la contribution des juniors et des seniors du lycée et demandez-leur de participer à la conception d’un programme. Soyez à l’écoute de leurs voix et de leurs passions. Offrez aux élèves la possibilité d’observer différentes industries, organisations à but non lucratif et entrepreneurs. Mettez les élèves à la place du conducteur et travaillez avec eux en tant qu’auditeurs, apprenants et guides. Encadrez les étudiants et montrez-leur comment devenir des mentors pour les élèves de première année.

Exemplaire l’esprit d’entreprise-Nous sommes confrontés à des jours inhabituels à venir, et l’avenir est inconnu. Apprenez aux enfants à penser par eux-mêmes et montrez-leur qu’il n’y a pas de mal à poser des questions. Innovez avec eux et aidez-les à changer le monde grâce à leurs idées. La plupart des élèves ne croient pas en eux-mêmes parce que la société leur a dit ce qu’ils devaient faire, comment se comporter, et ce qui était bien ou mal. Sans la capacité de penser et de se poser des questions par eux-mêmes, les élèves ne peuvent pas réaliser leur plein potentiel. Faites appel à leur créativité et montrez-leur qu’il n’y a pas de mal à échouer, à se relever et à reconstruire. Ils peuvent vous regarder bizarrement au début, mais les gains futurs peuvent être incommensurables.

Encourager la pensée critique et les compétences de résolution de problèmes-Les enseignants peuvent créer des leçons qui encouragent la pensée critique et les compétences de résolution de problèmes avec presque n’importe quel domaine de contenu ou sujet donné. Mettez les élèves au défi de s’élever au-dessus de la barre parce que vous savez qu’ils peuvent le faire.

Comprendre les personnalités des élèves-Les personnalités introverties, ambiverties et extraverties ont toutes des caractéristiques distinctives, et différentes zones de confort lorsqu’il s’agit de fréquenter l’école.

Lorsque j’ai suivi toutes mes années de formation d’enseignant, je n’ai appris à connaître les personnalités des élèves que lors de mon dernier cours pendant ma maîtrise en éducation. Je n’ai pas réalisé à quel point chaque éducateur avait un impact important sur l’expérience d’apprentissage d’un élève lorsqu’il ne comprenait pas les différences entre les personnalités. Les enseignants doivent connaître les caractéristiques de leurs élèves, leurs besoins d’apprentissage uniques, et planifier en conséquence pour s’adapter au mieux à leurs styles d’apprentissage.

Focus sur les carrières-Pour les élèves plus âgés, apprenez-leur à se concentrer sur les carrières avec leur cœur et leur tête. Ce type d’enseignement signifie aider les élèves à prendre des décisions intelligentes lorsqu’il s’agit de l’université, des carrières et de la planification de l’avenir. La passion est essentielle, mais nous voulons que nos étudiants décrochent un emploi dans un domaine où nous prévoyons une croissance.

Le récit de l’université-Notre société a changé rapidement, mais le récit de l’université est resté le même pendant de nombreuses années. Il est important de faire savoir aux étudiants qu’ils ont de nombreux choix. L’université n’est pas la meilleure solution pour tout le monde et n’est pas la seule voie possible – et c’est bien ainsi. De même, aller à l’université aujourd’hui ne garantit pas un excellent emploi juste après l’obtention du diplôme. L’apprentissage est un voyage sans fin qui ne s’arrête jamais. Le collège peut être critique, en particulier pour certaines compétences formées et les gains futurs potentiels, mais ce n’est pas le seul chemin vers le succès aujourd’hui.

L’histoire du collège devrait correspondre au monde dans lequel nous vivons aujourd’hui – un monde rempli d’options, de différentes façons d’apprendre et de programmes de travail-étude qui peuvent profiter aux étudiants et les laisser sans dette. Nos étudiants doivent commencer au-dessus du sol – ils ne devraient pas sortir de l’université à un si jeune âge avec des piles de dettes, de stress et d’inquiétude.

Apprendre avec les étudiants – Lorsque vous apprenez avec vos étudiants, vous pouvez vous connecter avec eux. Vous montrez votre vulnérabilité, et cela peut aider à élever l’estime de soi d’un enfant. Grandissez avec vos élèves, écoutez leur monde – entendez leurs histoires.

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