Récemment, j’ai donné une conférence à un public de parents et d’enseignants sur la résilience, la capacité à rebondir, à gérer les défis quotidiens de la vie et à surmonter l’adversité. J’ai évoqué les cinq facteurs importants pour développer la résilience : le lien avec les autres, la communication, la confiance, la compétence et l’engagement, et le contrôle. Et j’ai recommandé les choses qui pourraient être faites pour aider les enfants et les adolescents à développer leur résilience – des choses comme prendre des risques (appropriés à leur âge, bien sûr), prendre des décisions, gérer les conflits, faire leurs propres devoirs, faire des erreurs et en tirer des leçons, terminer ce qu’ils commencent, croire qu’ils peuvent influencer l’issue des événements, et d’autres facteurs.

Peu après ma présentation, j’ai lu un article incroyablement émouvant dans le New York Times sur un jeune orphelin qui a vécu dans une décharge au Rwanda et qui est maintenant en première année à l’Université Harvard. Son histoire inspirante montre que la résilience est ce qui fait vraiment la différence ; sans famille autour de lui, il a développé la confiance, l’engagement et les autres compétences qui incarnent la résilience. Michael Wine, l’auteur de l’article consacré à M. Uwayesu dans le New York Times, l’a qualifié d’exemple du « potentiel enfoui même dans les lieux les plus désespérés de l’humanité ». Lisez mon blog sur Justus, Inspiration : Quelques réflexions sur la résilience, ici.

Tout le matériel contenu dans ce blogue est à titre informatif seulement. Ces informations ne sont pas destinées à remplacer les conseils psychologiques professionnels, ni n’y sont sous-entendues. Consultez toujours un professionnel qualifié avant d’utiliser l’une des informations fournies dans ce post.

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