Miten älytauluja käytetään kouluissa?

Teknologia kasvaa jatkuvasti, ja tarttuva kuume nykyaikaisia sähkölaitteita kohtaan on levinnyt oppilaitoksiin asti ympäri Yhdysvaltoja. Yksi suosituimmista innovaatioista uusien opetusmenetelmien sukupolvessa ovat älytaulut – laitteet, jotka voivat lisätä oppituntien nautittavuutta ja tehokkuutta. Tiedämme niiden syvästä menestyksestä, mutta miten näitä tauluja tarkalleen ottaen käytetään tyypillisessä kouluympäristössä?

Tänä päivänä luokkahuonetta ilman älytaulua pidetään epätäydellisenä. Nämä kosketusherkät laitteet – jotka on yleensä liitetty tietokonejärjestelmään ja projektoriin – saavat oppilaat osallistumaan hauskoihin ja palkitseviin aktiviteetteihin, jotka tekevät oppimisesta aiempaa miellyttävämpää ja tuottavampaa.

Yksi näiden taulujen suurimmista käyttökohteista on niiden mukautettavuus esitysohjelmistoja varten. Powerpointit voidaan tuoda suurelle näytölle ja niitä voidaan ohjata erityisesti suunnitellulla kynällä tai pelkällä sormen kosketuksella. Näin on paljon helpompaa esitellä tietoa kerralla koko ryhmälle kuin ahtautua pienen näytön ympärille, jota on vaikea katsella.

Tauluilla voi myös käyttää lukuisia oppimissivustoja, joista monissa on opetuksellisesti arvokkaita pelejä. Vapaaehtoisia voidaan pyytää huoneen etuosaan käyttämään taulua luokkatovereidensa puolesta ja valitsemaan vastaukset esimerkiksi verkossa olevaan historiatehtävään. Matematiikkaa ja vieraita kieliä koskevat tehtävät ovat myös yleisiä, ja oppilasparit voivat jopa kohdata toisensa jännittävässä kamppailussa tällaisten pelien avulla. Tämä on erityisen hyödyllistä, kun tehdään aloitustehtävä, joka saa oppilaat oikeaan mielentilaan seuraavia tehtäviä varten.

Älytaulujen laajaan hyötyluetteloon lisätään vielä se, että ne säästävät opettajalta pelkkää paperia. Sen sijaan, että tulostaisit kirjallisen asiakirjan jaettavaksi, voit tuoda sen näytölle, jotta koko luokka näkee sen vaivattomasti. Tällöin voidaan käyttää korostustyökaluja tärkeimpien tietojen poimimiseen ja huomion kiinnittämiseen niihin.

Älytaulujen monipuolisuus on todella tärkeä osa niiden menestystä. Oppituntien esitykset voidaan tehdä kotitietokoneella, tallentaa muistitikulle ja ladata myöhemmin koulun näytölle. Näin säästetään aikaa ja varmistetaan, että koulupäivän jokainen minuutti käytetään hyödyksi.

Ei pidä kuitenkaan ymmärtää väärin: kaikkea ei tarvitse tehdä etukäteen. Yhtä hyvin voi kirjoittaa tietoa taululle oppitunnin aikana. Tämä on loistavaa, kun ideoita ideoidaan luokassa, sillä ne voidaan nopeasti merkitä taululle ja pitää siellä ylhäällä, jotta niihin voidaan viitata oppitunnin päätehtävässä. On yleinen käytäntö, että opettajat kirjoittavat oppimistavoitteet taululle oppitunnin alkaessa, jotta oppilaat voivat asettua aloilleen ja ymmärtää, mitä he tulevat tekemään heti huoneeseen tultuaan.

Älytauluista on todella paljon hyötyä, ja niiden käyttömahdollisuudet luokkahuoneessa ovat loputtomat. Edellä mainitut sovellukset toimivat kourallisena tapoja, joilla tauluja voidaan käyttää tehokkaamman oppimisympäristön luomiseen, mutta paras tapa saada selville niiden todellinen laajuus on kokeilla niitä itse.