Kriteerit:

1. Tunnista yleisö: Puhu selkeästi

Kirjoittamisessa on kyse kielestä ja kielessä on kyse viestinnästä; oppilaiden tulisi ymmärtää, että emme kirjoita tyhjiössä. Esseen, kirjeen tai minkä tahansa muun haluamamme kirjoitusmuodon tarkoitus on viime kädessä tulla luetuksi.

Tämä tarkoittaa, että on tärkeää ottaa huomioon aiotun yleisön luonne. Muistuta oppilaita myös siitä, että kirjoittaessaan lukija ei ole perehtynyt kirjoittajan mielen sisäisiin tapahtumiin. Heidän on ilmaistava ajatuksensa selkeästi kirjoituksessaan ja varmistettava, että ajatukset ilmaistaan johdonmukaisesti.

Opiskelijan ja kirjoittajan on aina vältettävä olettamasta, että lukija tietää asioita, joita ei ole ilmaistu eksplisiittisesti kirjoituksessa.

2. Ota kantaa: Pysy lujana

Opiskelijan tulisi heti alusta alkaen ilmaista kantansa rohkeasti. Enemmänkin hänen on pysyttävä lujana tässä mielipiteessä koko kirjoituksen ajan.

Viittauksen kirjoittamisessa ei ole kyse siitä, että välitetään sarja hyviä ja huonoja puolia tai keskustellaan pitkään erilaisista asiaan liittyvistä eduista ja haitoista, se ei ole tässä paikallaan. Mielipidekirjoitus on aloitettava rohkealla ja selkeästi ilmaistulla mielipiteellä, ja tätä mielipidettä on pidettävä vankkumattomana ja vahvistettava jatkuvasti koko tekstin ajan.

Kuten monissa muissakin kirjoituslajeissa, myös koukun käyttäminen lukijan huomion herättämiseksi on hyvä tapa. Tämä koukku voi olla sitaatti, anekdootti, tilasto tai jopa vitsi. Olipa koukku minkälainen tahansa, sen pitäisi myös paljastaa kirjoittajan näkemys asioista.

Yhteenvetona voidaan todeta, että riippumatta aiheesta ja siitä, miten oppilas avaa mielipidekirjoituksensa, hänen on varmistettava, että hän ilmaisee mielipiteensä välittömästi ja johdonmukaisesti. Lukijalle ei saa jäädä epäselvyyttä siitä, mitä mieltä oppilas-kirjoittaja on asiasta.

3. Valitse sopiva todistusaineisto: Back It Up

Ei ole epäilystäkään siitä, että subjektiivisuus on tärkeä osa mielipidekirjoittamista yleensä. Se ei kuitenkaan tarkoita, etteikö mielipiteitä tarvitsisi perustella.

Opiskelijoidenne on ymmärrettävä, että jokaisen mielipidekirjoituksen tueksi tarvitaan asianmukaista näyttöä. Tämä auttaa oppilaita myös kehittämään kriittisen lukemisen taitojaan, sillä he pystyvät paremmin tunnistamaan, milloin muut kirjoittajat esittävät perustelemattomia väitteitä. Todisteilla tuetut mielipiteet auttavat lukijaa kulkemaan kirjoittajan ajatuspolkuja pitkin, mikä tekee kirjoituksesta kokonaisuutena vakuuttavamman.

Tämä todistusaineisto voi olla monenlaista, aina henkilökohtaisista anekdooteista ja sitaateista tilastoihin ja viittauksiin tieteellisiin tutkimuksiin. Oppilaita tulisi myös aina rohkaista valitsemaan todisteita, jotka sopivat laajasti aiheeseen, josta he kirjoittavat.

4. Tee johtopäätöksiä: Wrap It Up

Hyvin organisoidussa mielipidekirjoituksessa, kuten monissa muissakin laajoissa kirjoituksissa, kirjoituksen tulisi olla jäsennelty kappaleisiin. Kappaleet ovat hyvän kirjoituksen organisoinnin olennaisia elementtejä.

Yleisesti ottaen aloituskappale antaa tilaa runkokappaleille. Näissä runkokappaleissa eli kehittelykappaleissa kuvataan yksityiskohtaisemmin alkuperäisessä avauskappaleessa esitettyjä ajatuksia tutkimalla ja selittämällä niitä tarkemmin ja esittämällä kutakin kohtaa tukevia todisteita.

Viimeinen päätöskappale sulkee ympyrän toistamalla keskeiset kohdat uudestaan ja pyrkimällä lopuksi tuomaan kirjoittajan mielipiteen esiin.

5. Sana sanoista

Kirjoittaminen on taidemuoto. Huomio yksityiskohtiin on tärkeää. Mutta ei ole tärkeää tarkastella vain suuria kokonaisuuksia, kuten rakennetta, vaan oppilaita tulisi rohkaista siirtämään huomionsa tekstin tasolta myös sana- ja lausetasolle. Mielipidekirjoituksessa vahvojen ja voimakkaiden verbien pitäisi olla päivänvaloa. Passiivisille muodoille on vain vähän tilaa, kun rakennetaan vakuuttavia argumentteja.

Teksti on myös pidettävä mielenkiintoisena. Oppilaiden tulisi vaihdella lauserakenteita kieliopillisesti ja pituudeltaan. Vaihtelu on avainasemassa.

Kuten aina kirjoittamisessa, muokkausta tulisi korostaa. Muokkausprosessi kiillottaa hyvin laaditun mielipidekirjoituksen antamalla lopullisen kiillon oppilaan työlle.