Jokainen kuuron lapsen perhe kehittää omia eleitä kommunikoidakseen lapsensa kanssa. Kun lapsi sitten siirtyy inklusiiviseen kouluun, hän oppii viittomakielen eikä pian enää käytä perheen eleitä.

Ajan myötä tämä aiheutti turhautumista toisaalta lapsille, koska vanhemmat ja perheenjäsenet eivät enää ymmärtäneet heitä, ja toisaalta vanhemmat kokivat jäävänsä pois lapsensa uudesta elämästä ja kommunikoinnista. Siksi vanhemmat pyysivät opettelemaan viittomakieltä voidakseen kommunikoida lapsensa kanssa ja voidakseen tukea tämän koulutyötä.

Hankkeessa luotiin siis viittomakielikursseja vanhemmille 23:ssa hankkeeseen osallistuneessa tavallisessa koulussa 13 kaupungissa eri puolilla Norsunluurannikkoa.

Manissa, kaupungissa, joka sijaitsee 580 kilometrin päässä Abidjanista (ECIS:n sijaintipaikkakunnalla), erään kuuron pojan äiti kertoi seuraavaa: ”Sinä päivänä kirkossa tanssin niin kuin en koskaan ennen. Kun tuo mies saarnastuolissa teki ilmoituksen siitä, että vammaiset lapset voivat nyt käydä paikallista koulua. Kiitin Herraa ja sanoin: tämä hanke tuli juuri minua varten. Myös poikani voi käydä koulua.”

Tämän ohjelman esitteli Unescon koulutusfoorumissa Calissa, Kolumbiassa 13. syyskuuta 2019 Dakou Marie Véronique Bakayoko, johtaja, tasa-arvo ja sukupuolten välinen tasa-arvo, Norsunluurannikon kansalliskoulutuksen, teknisen koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen ministeriö.