Ylläolevat kuvat ovat syyskuiselta esikoulun opinto-opetussuunnitelmalta. Syyskuun aikana lapset oppivat kirjaimia A…B…C.

Yllä näet kaksi lukemista edeltävää toimintaa. Ensimmäisessä kuvassa lapset yhdistävät kirjaimet kukkaruukkuihin.Toisessa kuvassa lapset liimasivat nappeja kirjaimeen B. Jos päiväkodissasi on alle 3-vuotiaita lapsia, et ehkä halua käyttää nappeja, voit käyttää sinisiä paperinpaloja tai sinisiä tarroja.

Kolmannessa kuvassa on yksi hauskoista tulostettavista peleistä. Tämä peli opettaa lapsille niiden muotoja.

Esiopetussuunnitelmassamme lapset käyttävät liimaa ja maalia sekä opettelevat leikkaamaan ja jäljittämään, ja lisäksi sisällytämme tuntisuunnitelmiin aistien ja hienomotoriikan aktiviteetteja. Joskus lapset käyttävät riisiä hiekkalaatikossa tai istuttavat tekokukkia ulkona tai pistävät vaatekynsiä munakartongin reikiin.

Pyrimme käyttämään oppitunneillamme kierrätettyjä esineitä, kuten maitopurkkeja, vessapaperiputkia, paperipyyherullia, muovipurkkien kansia ja munakartonkeja, joita löytyy helposti tai voit laittaa ilmoitustaulun ilmoitustaululle, jossa pyydät lahjoituksia tällaisista esineistä.

Esikoulun matematiikka, lukutaito & Luonnontiede

Esikoulun opetussuunnitelmiemme tuntisuunnitelmissa keskitytään myös matematiikan, lukemisen, kirjoittamisen ja luonnontieteiden esiopetukseen.

Joka kuukausi lapset tutustuvat kolmeen uuteen kirjaimeen, ja jotta lapset oppisivat nämä uudet kirjaimet, he tekevät askartelun jokaisesta kirjaimesta, tekevät kirjainkirjan ja jäljittävät kirjaimet.

Yllä olevassa ensimmäisessä kuvassa on D-kirjaimen sudenkorento lukutehtävä toukokuun opetussuunnitelmasta. Lapset oppivat toukokuussa kirjaimet Y ja Z, ja kuukauden viimeisillä viikoilla he kertaavat eri kirjaimia edellisiltä kuukausilta.

Toisessa kuvassa on paperilevyjen matematiikka-aktiviteettimme. Lapset työskentelevät numeroiden 0-5 parissa. Lapset laittavat pistetarroja kuhunkin paperin osaan katsomalla kyseisessä osassa olevaa numeroa.

Yllä olevassa viimeisessä kuvassa näet yhden tiedeaktiviteettimme syyskuun opetussuunnitelmastamme. Tämä on Kaikki minusta -oppituntisuunnitelmastamme. Jokainen kuukausi, jonka ostat, sisältää neljän viikon oppituntisuunnitelmat.

Esikoulun opetussuunnitelmamme oppituntisuunnitelmat sisältävät hauskoja ja helppoja tiedeaktiviteetteja, kuten kalan osat, ja lapset oppivat, että kalalla on pää, pyrstö ja evät.Joitakin muita tiedeaktiviteettejamme ovat muun muassa pähkinöiden ja siementen lajitteleminen, jäätelöiden tekeminen, juurien tarkasteleminen, ötökkäjahti, eläinten yhdistäminen varjoihinsa ja monia muita jännittäviä aktiviteetteja!

Opetussuunnitelmamme myydään kuukausittain {tai vuosittain}. Jokainen kuukausi sisältää neljä viikoittaista teemaan perustuvaa oppituntisuunnitelmaa. Lapset oppivat teemoista piiritunnilla, laulamalla {ei musiikkia, vaan sanoja lauluihin}, vuorovaikutteisilla riimeillä, käsitöillä, lukemista edeltävillä ja matemaattisilla aktiviteeteilla, luonnontieteellisillä & löytöretkillä, suurella motoriikalla jne.

Lapset käyttävät koko kuukauden ajan liimaa, maalia, värikyniä, markkereita, tarroja ja muita askartelutarvikkeita. He oppivat leikkaamaan, jäljittämään, kertomaan aikaa sekä työskentelemään matematiikan, lukemisen ja luonnontieteiden parissa. Joitakin yksinkertaisia tiedeprojekteja ovat esimerkiksi hedelmien ja vihannesten lajittelu, ruohon kasvattaminen, muurahaisfarmin katselu ja monia muita jännittäviä aktiviteetteja!

Katso yksi ilmaisista tulostettavista kirjoistamme, jotka on tehty käytettäväksi esikoulun huhtikuun opetussuunnitelmaohjelmamme kanssa

Klikkaa tästä nähdäksesi & Lataa ilmainen tulostettava kirja

Katso ilmainen kirjamme huhtikuun esikoulun opetussuunnitelman oppitunneista.

Tämä on söpö tarina ankasta ja kissasta, jotka yrittävät löytää toukkaa, mutta löytävät sen sijaan kaikenlaisia muita ötököitä. Tämä tarina sopii hauskaksi piiritunniksi tai satukirjaksi, jota voi käyttää toukka-, perhos- tai ötökkäviikon oppituntisuunnitelmien kanssa.

Esikoulun opetussuunnitelmaohjelmamme

Valmistaudu kouluun. Olemme huomanneet, että kun lapsilla on hauskaa ja he nauttivat tekemisestään, he oppivat nopeasti, ja juuri siitä ohjelmassamme on kyse, eli lasten opettamisesta hauskan toiminnan kautta.

Ohjelmamme on kuin tarjoaisi minipäiväkodin yhdessä esikouluohjelman kanssa omassa kodissasi, päiväkodissasi tai esikoulussasi. Vanhemmat pitävät ajatuksesta, että heidän lapsellaan on hauskaa osallistumalla päivittäisiin aktiviteetteihin, taideprojekteihin, lauluihin, sormileikkeihin ja leikkeihin. Hauskat, käytännönläheiset toimintamme opettavat heitä ja saavat heidät valmistautumaan kouluun.

Esikoulun opetussuunnitelmaohjelmamme tarjoaa hauskoja päivittäisiä aktiviteetteja, kuten ympyrä- tai ryhmäaikaa, taideaikaa, sanoja lauluihin tai riimeihin, kirjaimiaikaa, numeroaikaa, luonnontieteellisiä löytötoimintoja, isomotorisia aktiviteetteja ja erityistä toimintaa viitenä päivänä viikossa. Aloitamme aamupäiväohjelmamme joka päivä piiriajalla.

Esikoulun piiriaika aloittaa päivittäisen ohjelmamme. On olemassa kalenteri, jonka voit tulostaa, se on paperikokoinen ja voit laittaa sen ilmoitustaululle, jotta vanhemmat tietävät, mitä aktiviteetteja heidän lapsensa tekevät joka päivä. Voit tarkistaa kalenterista nopean muistutuksen siitä, mitä toimintaa aiotte tehdä seuraavaksi. Seuraavaksi sinun on ehkä viitattava päivittäisiin oppimissuunnitelmiin siitä, miten kyseisen päivän aktiviteetit tehdään.

Aloittaaksemme piiri- tai ryhmätoiminnot pyrimme saamaan kaikki lapset istumaan yhdessä piiriin lattialle. Emme koskaan pakota ketään lasta osallistumaan, mutta yritämme rohkaista osallistumista. Ryhmätoimintamme voi olla keskustelua tai keskustelua, mutta yleensä se sisältää hauskaa toimintaa, kuten oppimistehtäviä, leikkejä, lauluja, tarinan kuulemista jne. Aloitamme piiritunnin keskustelemalla lasten kanssa ulkona vallitsevasta säästä.

Toivomme, että nautitte opetussuunnitelmasta yhtä paljon kuin me nautimme tämän ohjelman kokoamisesta.

Mikä on sää tänään?

Säätaulukkomme sisältyy jokaiseen kuukausittaiseen opetussuunnitelmapakettiin. Aloitamme aamupäivän ohjelmamme joka päivä piiriajalla.

Aloittaaksemme piiritunnin keskustelemme lasten kanssa ulkona vallitsevasta säästä. Pyydämme lapsia katsomaan ulos ikkunasta ja kysymme sitten heiltä: ”Millainen sää ulkona on?”.

Jos on paljon pienempiä lapsia, he eivät ehkä osaa vastata oikein, silloin annamme heille vihjeitä; esimerkiksi: {Onko taivas valkoinen vai sininen?} Jos se on valkoinen, tietääkö kukaan, mitä se tarkoittaa? {Se on pilvinen.} ”Sataako ulkona?” ”Onko ulkona lunta?” Onko ulkona pilvistä?” Onko ulkona tuulista?”

Meillä on sääkartta, ja joka päivä joku lapsista siirtää nuolen oikeaan säähän kyseisenä päivänä.

Säälaulu: Laulamme tämän laulun joka aamu lasten kanssa, jotta lapset oppisivat säästä.

Voi, voitko kertoa minulle sään ulkona?
Viritys kappaleeseen ”Have You Ever Seen a Lassie?”.
Tämä on hauska laulu, jota lauletaan esikoululaisten kanssa joka aamu ja joka auttaa opettamaan heille ulkona vallitsevaa säätä.
Oh, can you tell me the weather, the weather, the weather? {
Oh, can you tell me the weather, the weather outside? {Onko aurinko paisteessa? {Vai onko pilvistä? {Odota sateen kuvaa}.
Onko sataa?{Odota lumen kuvaa}
Vai sataa lunta? {
Onko tuulista? {
Vai myrskyisä? {Odota ukkosen & salaman kuva}
Oh, voitko kertoa minulle sään, sään ulkona? {Ojenna kohti ikkunaa})

On aurinkoista ja pidä tuota kuvaa. Korvaa sana aurinkoinen todellisella säällä, joka on ulkona, ja näytä myös sääkuva.

Ota sitten esiin nukke ja anna nuken teeskennellä puhuvansa lapsille sanomalla jotain tällaista: Millainen sää ulkona on tänään? Voitko mennä kanssani ikkunan luo ja katsoa ulos katsomaan?

Kiinnostu ja anna nuken sanoa jotakin seuraavanlaista:

Tulkaa kaikki, vauhtia, mennään, meidän on katsottava sää, tulkaa, tarvitsen apuanne, mennään katsomaan sää, oi en malta odottaa, että näen sään ulkona, anna nuken kuulostaa onnelliselta ja innostuneelta siitä, että hän pääsee katsomaan ikkunasta ulos säähän, vilkuta kenelle tahansa lapselle, joka ei ole liittynyt seuraanne, että hän voi tulla katsomaan, mitä näemme. {

Viekää lapset ikkunan luo katsomaan ulos, kysykää lapsilta jotain sellaista kuin:

sataako ulkona lunta, pyydä nukkea pitelemään lumen kuvaa, pyydä sitten lapsia katsomaan ulos ja katsomaan, näkevätkö he jotain valkoista leijumassa ilmassa, kysy lapsilta jotain tällaista: Hmmm, millainen sää on tänään?” Kysy lapsilta: Onko ulkona lunta ja anna nuken pitää lumikuvaa ylhäällä.

Kysy sitten lapsilta jotakin tällaista: Tuuleeko ulkona, kysy heiltä, näkevätkö he, että tuulessa puhaltaa tavaroita, pyydä nukkea pitelemään tuulen kuvaa, pyydä nukkea ravistamaan päätään ja sanomaan, että ei, ulkona ei tuule. hmmm, millainen sää on tänään?

Jatka kysymistä lapsilta siten, että pyydät nukkea pitelemään kuhunkin säähän liittyviä kuvia.

Jos ulkona on aurinkoista, kysy heiltä oikea sää viimeksi, näin voit kysyä heiltä onko lunta, sataa, pilvistä, tuulee tai myrskyää, jotta voit opettaa heille nämä sanat ja sitten kysyä heiltä oikeaa säätyyppiä päivän viimeksi.

Kysy lapsilta jotain sellaista kuin: Onko ulkona tänään aurinkoista? Pyydä nukkea pitelemään auringon kuvaa ja sitten pitelemään sitä ikkunaa kohti ja pyydä nukkea sanomaan: En näe sadetta, en näe lunta, en näe tuulta, kyllä luulen, että on aurinkoista, KYLLÄ on aurinkoista, woohoo ulkona paistaa aurinko, voitko sanoa aurinkoinen, taputa käsiisi, jos pidät auringosta!

Sitten pidä nukkea ylhäällä ja laita se näyttämään siltä, että se laulaa laulua säästä, joka on ulkona juuri nyt.

Jos ulkona paistaa aurinko laulu
Virittäkää kappaleeseen If Your Happy & You Know It

Jos ulkona paistaa aurinko taputtakaa käsiä, jos ulkona paistaa aurinko taputtakaa käsiä
Jos ulkona paistaa aurinko, tanssitaan iloista tanssia {teeskennellään tanssia}.
jos ulkona on aurinkoista taputa käsiäsi, taputa taputa taputa

Korvaa aurinkoinen todellisella säällä, kuten sateinen, myrskyinen, tuulinen, pilvinen tai luminen.

Kalenteriaika

Seuraavaksi keskitytään kalenteriin. Kysyn lapsilta ”Tietääkö kukaan, mikä päivä tänään on?”. Jos kukaan ei tiedä, mikä päivä on, kerron heille: ”Tänään on torstai” {tai mikä päivä se oikeasti onkaan}. Meillä on suuri huopakalenteri, jossa on numeroita, joiden takapuolella on tarranauha kalenteriin kiinnittämistä varten. Lapset kiinnittävät numerot vuorotellen joka päivä näyttääkseen kyseisen päivän päivämäärän.

Seuraavaksi meillä on yksi tyhjä kalenteri jokaiselle lapselle. Annamme heidän kiinnittää joka päivä ympyrätarran, jossa on kyseisen päivän päivämäärä. Kun he ovat kiinnittäneet päivän kalenteriinsa, esimerkiksi tänään on 18. toukokuuta, ja he kiinnittävät kalenteriinsa ympyrätarran, jossa on numero 18. Sitten pyydämme lapsia etsimään kalenterista numeron yksi ja osoittamaan sitä, ja sitten alamme laskea kaikkia kalentereissamme olevia numeroita. Pyydä lapsia osoittamaan jokaista numeroa, kun he laskevat kanssasi, aina siihen numeroon asti, jonka he juuri laittoivat kalenteriinsa, esimerkiksi numeroon 18.

Kirjoitamme jokaisen lapsen nimen kalenteriinsa, ja sitten joko kiinnitämme kalenterit seinään teipillä tai laitamme ne kansioon ja laitamme ne pois huomiseen asti. Kuukauden lopussa he voivat viedä kalenterinsa kotiin.

Seitsemän viikonpäivää -laulu. Kun olemme saaneet kalenterin valmiiksi, laulamme alla olevan viikon seitsemän päivää -laulun.

Seitsemän viikonpäivää -laulu

{Ohjeita} Opettaja osoittaa jokaista päivää kalenterissa.

Laulujen laulaminen ja lorujen lausuminen

Joka viikko opetamme lapsille muutaman uuden laulun tai lorun kyseisen viikon teemasta. Lapset pitävät toistosta, joten älä pelkää laulaa mitä tahansa laulua, josta lapset todella pitävät päivittäin, mutta yritä lisätä joka viikko muutama uusi laulu. Se ei kestä kauan, ja lapset seuraavat käsiliikkeitä usein kuulemiinsa lauluihin ja lastenloruihin, ja ennen kuin huomaatkaan, he alkavat laulaa kanssasi! Muista ottaa mukaan joitakin lasten suosikkeja joka viikko. Alla on lueteltu joitakin lasten suosikkeja.

What Day Is It Song

Sävel (Here We Go Round The Mulberry Bush)

Tiedätkö, mikä päivä on, mikä päivä on, mikä päivä on?
Tiedätkö, mikä päivä on, tänään on maanantai.

Tiedän, mikä päivä on, mikä päivä on, mikä päivä on.
Tiedän, mikä päivä on, tänään on maanantai!

Huomaa: Vaihda maanantai siihen, mikä päivä se oikeasti on, kun laulat yllä olevaa laulua.

Tuo nukke esiin

Tuo söpö nukke laulamaan yllä olevaa laulua kanssasi, aina kun menet laulamaan maanantaita, anna nuken huutaa maanantai hassulla äänellä. Tämän pitäisi kiinnittää lasten huomio ja heidän pitäisi keskittyä sanaan maanantai, kun he kuulevat nuken huutavan sitä jatkuvasti, vaihda maanantai siihen, mikä päivä se todellisuudessa on.

Laula yllä oleva laulu nuken kanssa, kun lapset leikkivät numeroilla ja laittavat niitä magneettikalentereihin, ja laula sitten joitain heidän lempilaulujaan, kun heillä on hauskaa kalenterien ja numeroiden kanssa.

Lauluja ja loruja

Joka viikko opetamme lapsille muutaman uuden laulun tai lorun kyseisen viikon teemaan liittyen. Lapset pitävät toistosta, joten älä pelkää laulaa mitä tahansa laulua, josta lapset todella pitävät päivittäin, mutta yritä lisätä joka viikko muutama uusi laulu.

Ei kestä kauan, ennen kuin lapset seuraavat käsiliikkeitä joihinkin usein kuulemiinsa lauluihin ja lastenloruihin, ja ennen kuin huomaatkaan, he alkavat laulaa suoraan kanssasi! Muista ottaa mukaan joitakin lasten suosikkeja joka viikko. Alla on lueteltu joitakin lasten suosikkeja.

The Wheels On The Bus If your Happy And You Know It Row, Row, Row Your Boat ABC Song Old McDonald Had A Farm

The Itsy Bitsy Spider One Two Buckle My Shoe Humpty Dumpty Sat On A Wall Ring A Round The Rosy Five Little Monkeys Jumping On The Bed Plus Many Other!

Esikoululaiset rakastavat laulaa lauluja ja he rakastavat sitä, että he voivat laulaa suosikkejaan joka päivä.

Kuvataide & Askarteluhetki Hauskaa maaleilla, värikynillä, leikkitaikinalla, tarroilla & Lisää!

Art Time: Esikoulun opetussuunnitelmamme tarjoaa lapsille joka päivä päivittäisen taideprojektin (askartelun), joka liittyy kyseisen viikon teemaan.

Piiriajan jälkeen lapset tulevat pöydän ääreen ja istuvat alas valmistautumaan taideaikaan. Voit katsoa esikoulun päivittäisistä tuntisuunnitelmista, mitä askartelua teette kyseisenä päivänä ja tarvitseeko sinun tulostaa jotain kyseisen päivän askartelua varten. Jos aiomme käyttää liimaa, laitan liiman pieniin muovimukeihin. Olen huomannut, että leikkitaikinapurkkien näytekoko sopii tähän mainiosti. Laitan vain pienen määrän kunkin lapsen kuppiin; juuri sen verran, että se riittää kyseisen päivän projektiin. Sitten jaan pienille esikoululaisille lasten kokoisia siveltimiä, ja vanhemmille esikoululaisille tarjoamme pienempiä siveltimiä.

Jos aiomme maalata, varmistan, että jokaisella lapsella on jonkinlainen maalipaita päällä. Jos sinulla ei ole tarpeeksi maalipaitoja, voit aina käyttää vanhaa collegepaitaa ja leikata käsivarret pois. Mikä tahansa toimii.

Tarvitset myös rättejä valmiina. Me käytämme vanhoja pesulappuja maalirätteinä. Saatat huomata, että on parasta pitää märkä rätti käden ulottuvilla roiskeita varten tai sellaista lasta varten, joka on valmis ennen muita. Tai sinulla voi olla astia-astia, jossa on pieni määrä vettä, jotta lapset, jotka ovat lopettaneet aikaisin, voivat huuhtoutua, kunnes he pääsevät kylpyhuoneeseen pesemään itsensä saippualla ja lämpimällä vedellä.