Co-Founding the ACLU, Fighting for Labor Rights and Other Helen Keller Accomplishments Students Don’t Learn in School
While the world celebring International Day of Persons with Disabilities on December 3, vammaisten historiaa ei vieläkään opeteta kouluissa. Yhdysvalloissa, jos amerikkalaiset koululaiset oppivat jostakin vammaisesta henkilöstä, he oppivat, että presidentti Franklin Delano Roosevelt sairasti aikoinaan poliota ja käytti virassaan pyörätuolia, ja he oppivat kuurosokeasta aktivistista Helen Kelleristä.
Vähemmistö oppilaista oppii, että Keller, joka syntyi 27. kesäkuuta 1880 Tuscumbiassa Alasassa,.., jäi kuuroksi ja sokeaksi sairastuttuaan korkeaan kuumeeseen 19 kuukauden ikäisenä, ja että hänen opettajansa Anne Sullivan opetti hänelle pistekirjoitusta, huulilta lukemista, sormilla kirjoittamista ja lopulta puhumista. Oppilaat voivat katsoa Oscar-palkitun vuoden 1962 elokuvan The Miracle Worker, joka kuvaa näitä virstanpylväitä ihmeellisinä. Kelleristä on tullut maailmanlaajuinen symboli, jonka avulla lapset voivat voittaa minkä tahansa esteen. Yhdysvaltain Capitolissa on jopa pronssinen patsas, joka esittää 7-vuotiasta Kelleriä vesipumpun äärellä. Elokuvan inspiraationa on elokuvan kuvaus Kellerin elämän todellisesta virstanpylväästä, jossa hän tunnistaa pumpusta tulevan veden sen jälkeen, kun Sullivan on tavannut sanan ”vesi” nuoren lapsen käteen. Helen Kellerin elämästä ja hänen saavutuksistaan on kuitenkin vielä paljon sellaista, mitä monet eivät tiedä.
Vammaisuuden tutkijat huomauttavat, että kun opiskelijat oppivat Helen Kelleristä, he oppivat usein hänen ponnisteluistaan kommunikoida lapsena, eivätkä siitä työstä, jota hän teki aikuisena. Tämä vähäinen opetus vaikuttaa siihen, miten oppilaat suhtautuvat vammaisiin ihmisiin.
Jos oppilaat oppivat jotain Kellerin saavutuksista aikuisena, he oppivat, että hänestä tuli ensimmäinen kuurosokea, joka valmistui Radcliffe Collegesta (nykyisestä Harvardin yliopistosta) vuonna 1904, ja että hän työskenteli American Foundation for the Blind -säätiössä 1920-luvun puolivälistä kuolemaansa asti vuonna 1968 puolustaen sokeainkouluja ja pistekirjoituksella kirjoitettavaa lukumateriaalia.
Mutta he eivät saa tietää, että hän oli mukana perustamassa American Civil Liberties Unionia vuonna 1920; että hän oli NAACP:n varhainen tukija ja lynkkausten vastustaja; että hän oli syntyvyyden valvonnan varhainen kannattaja.
Sascha Cohen, joka opettaa Amerikan opintoja Brandeisin yliopistossa ja kirjoitti vuonna 2015 TIME-artikkelin ”Helen Keller’s Forgotten Radicalism”, väittää, että Kellerin osallistuminen työläisten oikeuksiin voi auttaa oppilaita ymmärtämään nykyäänkin jatkuvien työläisten oikeuksia ja eriarvoisuutta koskevien ongelmien juuria: ”Progressiivinen aikakausi, jolloin hän työskenteli poliittisesti erilaisissa järjestöissä, oli nopean teollistumisen aikaa, joten oli olemassa uusia olosuhteita, joissa työntekijät joutuivat alttiiksi lisääntyneelle eriarvoisuudelle ja jopa vaaroille ja riskeille fyysisesti. Hän huomautti, että monet ihmiset sokeutuivat työtapaturmien seurauksena. Hän näki tämän todellisen vallan epätasapainon työläisten… ja sen välillä, mitä kutsuisimme yhdeksi prosentiksi tai hyvin harvoihin omistajiin ja johtajiin huipulla, jotka käyttivät työläisiä hyväkseen.”
Joitakin syitä siihen, miksi kouluissa ei opeteta paljoa Kellerin aikuiselämästä, on se, että hän oli mukana ryhmissä, joita on pidetty liian radikaaleina Amerikan historian aikana. Hän oli sosialistisen puolueen jäsen ja kävi kirjeenvaihtoa Eugene Debsin kanssa, joka oli puolueen tunnetuin jäsen ja viisinkertainen presidenttiehdokas. Hän luki myös Marxia, ja hänen yhteytensä kaikkiin näihin äärivasemmistolaisiin ryhmiin johti siihen, että hän joutui FBI:n tutkaan, joka tarkkaili häntä yhteyksien vuoksi kommunistiseen puolueeseen.
Joidenkin mustien vammaisten oikeuksia ajavien aktivistien, kuten Anita Cameronin, mielestä Helen Keller ei kuitenkaan ole lainkaan radikaali, ”vain yksi vammaisuudesta huolimatta etuoikeutettu valkoinen henkilö” ja jälleen yksi esimerkki siitä, että historia kertoo etuoikeutettujen valkoisten amerikkalaisten tarinaa. Helen Kellerin arvostelijat vetoavat hänen kirjoituksiinsa, jotka heijastivat nykyään vanhentuneiden eugeniikkateorioiden suosiota, ja hänen ystävyyteensä yhden liikkeen kannattajan Alexander Graham Bellin kanssa. American Foundation for the Blind -järjestön arkistonhoitaja Helen Selsdon sanoo, että Keller ”siirtyi pois tästä kannasta”.
Vammaiset ihmiset ja aktivistit vaativat lisää koulutusta vammaisten ihmisten tärkeästä panoksesta Yhdysvaltain historiaan, kuten Capitol Crawl -tapahtumaa. Maaliskuun 12. päivänä 1990 Cameron ja kymmenet vammaiset kiipesivät Yhdysvaltain Capitolin portaita ylös vaatiakseen vammaislain (Americans with Disabilities Act, ADA) hyväksymistä. Sitä pidettiin hetkenä, joka lisäsi tietoisuutta ja auttoi saamaan lain läpi neljä kuukautta myöhemmin, mutta jota harvoin sisällytettiin julkiseen kouluopetukseen.
Kolmekymmentä vuotta myöhemmin joka neljännellä amerikkalaisella on vamma. Ainakin kolme muuta osavaltiota on pyrkinyt sisällyttämään vammaishistorian koulujen opetussuunnitelmiin. Kaliforniassa ja New Jerseyssä on laki opettaa vammaisten ihmisten panosta, ja Massachusettsin ohjeissa kehotetaan osavaltion kouluttajia tekemään samoin.
Syyskuussa 2018 Texasin opetuslautakunta hyväksyi luonnoksen muutoksista osavaltion yhteiskuntaopin standardeihin, joihin sisältyi joidenkin historiallisten hahmojen, kuten Helen Kellerin, poistaminen. Pian sen jälkeen, kun lautakunta avasi luonnoksen julkista kommentointia varten, Haben Girma, musta vammaisten oikeuksien asianajaja ja ensimmäinen kuurosokea Harvardin oikeustieteellisestä korkeakoulusta valmistunut, oli yksi monista, jotka puhuivat Helen Kellerin opetuksen tärkeydestä. Girma väitti, että jos Kellerin elämää ei opeteta, oppilaat eivät välttämättä opi mistään vammaisista historian tekijöistä. Kaksi kuukautta myöhemmin Texasin opetuslautakunta hyväksyi tarkistetun luonnoksen, jossa Kellerin nimi oli otettu takaisin standardeihin.
Girma on samaa mieltä siitä, että Helen Kellerin koko elämän ja uran opettamiseksi pitäisi tehdä enemmän, ja rohkaisee oppilaita lukemaan enemmän hänen kirjoituksiaan, jotta he oppisivat enemmän siitä, kuka hän oli aikuisena. Keller kirjoitti 14 kirjaa ja yli 475 puhetta ja esseetä.
”Koska yhteiskunta kuvaa Helen Kellerin vain pikkutyttönä, monet ihmiset oppivat alitajuisesti suhtautumaan vammaisiin aikuisiin lapsellisesti. Ja minua on kohdeltu kuin lasta. Monia vammaisia aikuisia on kohdeltu kuin lapsia”, Girma sanoo. ”Se vaikeuttaa työpaikan saamista, kunnioittavaa kohtelua, laadukkaan koulutuksen ja terveydenhuollon saamista aikuisena.”
Vai katsokaa vain, mitä Keller itse artikuloi vuonna 1926 ilmestyneessä muistelmateoksessaan Elämäni avain inklusiivisen koulutuksen vaikutuksesta: ”Koulutuksen korkein tulos on suvaitsevaisuus.”
TRANSCRIPT
KUVA: Kuva Helen Kelleristä kirjaa kädessään.
GEORGINA KLEEGE: Helen Kellerin kuva on Alabaman osavaltion kolikossa.
KUVAUS: Kuva Alabaman osavaltion kolikosta.
GEORGINA KLEEGE: Se on kuva, joka on otettu valokuvasta, jossa hän lukee pistekirjoituskirjaa. Ja siinä on tunnuslause, jossa lukee ”rohkeuden henki”. Jossain mielessä, että tiedätte, että teillä on nainen lukemassa kirjaa
KUVA: Professori Georgina Kleege puhuu.
GEORGINA KLEEGE: ja sen ymmärretään edustavan rohkeutta. Tämä ei tarkoita sitä, etteikö Helen Keller olisi ollut rohkea henkilö
KUVA: Kuva nuoresta Helen Kelleristä.
KUVA: Kuva Helen Kelleristä lukemassa.
GEORGINA KLEEGE: mutta se on tavallaan turvallinen viesti. Ilman minkäänlaisia kiistanalaisia sävyjä.
KUVA: Kuva Helen Kelleristä kirjoittamassa.
GEORGINA KLEEGE:
GEORGINA KLEEGE: ja se on kaikki, mitä meidän tarvitsee tietää.
KUVA: Kuvakooste kuvista, jotka esittävät Helen Kelleriä koko hänen elämänsä ajan.
GEORGINA KLEEGE: ja se on kaikki, mitä meidän tarvitsee tietää.
KUVA: Kuvakooste kuvista, jotka esittävät Helen Kelleriä koko hänen elämänsä ajan.
KUVAUS: Montage vammaisten oikeuksien aktivisteista.
TEKSTI: Historiaa, jota et oppinut
TEKSTI: Helen Kellerin koko tarina
KUVAUS: Kuva Helen Kelleristä lapsena.
KUVAUS: Melkein kaikki oppivat Helen Kelleristä koulussa. Kuvakirjoista elokuvaan Ihmeidentekijä.
KUVAUS: Kohtaus elokuvasta Ihmeidentekijä.
NARRATOR: Hän on keskeinen osa lasten opetusta, mutta me vain
KUVAUS: Kuva vesipumpusta.
NARRRATOR: opimme yhden näkökohdan monipuolisesta ja monimutkaisesta ihmisestä.
KUVAUS: Kuva Helen Kelleristä.
HABEN GIRMA: Vallitseva tarina Helen Kelleristä ei ole Helen Kellerin kirjoittama.
KUVAUS: Vammaisten oikeuksien asianajaja Haben Girma puhuu.
HABEN GIRMA: Se on näkevien ja kuulevien ihmisten esittämä Helen Kellerin tarina.
KUVAUS: Kuvamateriaalia Haben Girmasta Valkoisessa talossa.
KUVAUS: Haben Girma on vammaisoikeusasianajaja, joka on myös kuurosokea.
KUVAUS: Kuva Haben Girmasta ja hänen koirastaan.
NARRRATOR: Girmalle Helen Kellerin tarinan saaminen oikein on henkilökohtaista.
KUVAUS: Kuvamateriaalia Helen Kelleristä lapsena opettajansa kanssa.
HABEN GIRMA: Tarina keskittyy siihen, kun hän oli 6, 7-vuotias ja hänelle tapahtui asioita. Ihmiset opettavat häntä, ihmiset antavat hänelle vettä. Hän vaikuttaa hyvin passiiviselta, mutta jos
KUVA: Kuva Helen Kelleristä.
HABEN GIRMA: tutustuu hänen elämäänsä hänen omista sanoistaan, tajuaa, että hän oli muutoksen tekijä.
TEKSTI: ”En pidä maailmasta sellaisena kuin se on, joten yritän tehdä siitä vähän enemmän sellaista kuin haluan.” – Helen Keller, 1912
HABEN GIRMA: Hän puolusti naisia, värillisiä ihmisiä.
KUVAUS: Montage kuvista, jotka esittävät Helen Kelleriä koko hänen elämänsä ajan.
HABEN GIRMA: Vammaisten oikeudet olivat hänelle tärkeitä, mutta hallitseva tarina ei keskity siihen. Koska yhteiskunta kehystää hänet vain pikkutyttönä,
KUVAUS: Elokuvakuvia elokuvasta The Miracle Worker.
HABEN GIRMA: monet ihmiset oppivat alitajuisesti tekemään vammaisia aikuisia lapsellisiksi.
KUVAUS: Haben Girma puhuu.
HABEN GIRMA: Se vaikeuttaa työpaikan saamista, kunnioittavaa kohtelua, laadukkaan koulutuksen ja terveydenhuollon saamista.
KUVAUS: Taideteos Helen Kelleristä ja opettajasta.
HABEN GIRMA: Se ei ole oikein.
KUVAUS: Kuvakooste Helen Kellerin kuvista.
KUVAUS: Koska olemme niin keskittyneet Kelleriin lapsena, emme usein huomaa hänen pitkän elämänsä aktivismia.
KUVAUS: Sascha Cohen puhuu.
SASCHA COHEN: Yksi hänen intohimoistaan oli todella työläisten ja ammattiyhdistysaktivistien oikeudet.
KUVAUS: Kuvamateriaalia 1900-luvun kaupungeista ja tehtaista.
SASCHA COHEN: Edistyksellinen aikakausi, jolloin hän työskenteli poliittisesti eri järjestöissä, oli nopean teollistumisen aikaa, oli näitä uusia olosuhteita, joissa työntekijät joutuivat kärsimään lisääntyneestä eriarvoisuudesta ja jopa vaaroista ja riskeistä fyysisesti.
KUVAUS: Sanomalehdessä lukee ”Accidents Cause Many Cases Of Blindness”
SASCHA COHEN: Hän huomautti, että monet ihmiset sokeutuivat työtapaturmien seurauksena.
TEKSTI: lentävät teräksen kappaleet repivät heidän silmänsä
KUVAUS: Kuvia tehdastyöläisistä.
SASCHA COHEN: Hän näki tämän työntekijöiden hyväksikäytön, jota teollisuusyrittäjät, tehtaanomistajat, yritykset harjoittivat. Ja niin hän liittyi IWW:hen,
KUVA: IWW:n mainos.
SASCHA COHEN: Maailman teollisuustyöntekijät
KUVA: Kuva Maailman teollisuustyöntekijöistä.
KUVA: Kuva Helen Kelleristä lukemassa.
SASCHA COHEN: Hän luki Marxia, hän kävi kirjeenvaihtoa Eugene Debsin kanssa, joka oli tuon ajan merkittävin sosialisti
KUVA: Kuva Eugene Debsistä ja Ben Hanfordista.
SASCHA COHEN: ja hän oli mukana perustamassa ACLU:ta
KUVA: Kuva Helen Kelleristä kirjoittamassa konekirjoitustaan.
SASCHA COHEN: jonka me nykyään tavallaan yhdistämme sananvapauteen. Hänellä oli henki, joka halusi auttaa kollektiivista hyvää, eikä niinkään yksilöitä yksinään.
KUVA: Kuvia Helen Kelleristä ja American Foundation for the Blind.
GEORGINA KLEEGE: Hän perusti American Foundation for the Blind, joka on edunvalvonta- ja koulutusjärjestö. Hän vietti elämänsä vuodesta 1925 lähtien tämän asian puolestapuhujana ja varainkerääjänä.
KUVAUS: Helen Selsdon puhuu.
HELEN SELSDON: Hän oli NAACP:n varhainen jäsen.
KUVAUS: Kuvamateriaalia Helen Kelleristä.
SASCHA COHEN: Hän tuomitsi lynkkauksen. Hän tuomitsee afroamerikkalaisiin kohdistuneen rasismin. Monet ihmiset haluavat ajatella, että he vastustavat rasismia nykyään, vuonna 1916 ei ollut niin tyypillistä vastustaa rasismia, jos oli etuoikeutettu valkoinen nainen. Se ei vain ollut sitä. Ja hän oli.
KUVAUS: Kuvakooste Helen Kelleristä.
HABEN GIRMA: Ihmiset pyysivät häntä usein lopettamaan puhumisen rasismista ja naisten oikeuksista. Puhukaa vain sokeista ja innostakaa meitä sokeista. Hän piti sitä turhauttavana ja jatkoi puhumista siitä huolimatta.
KUVAUS: Helen Keller puhuu suuren yleisön edessä.
KUVAUS: Georgina Kleege puhuu.
GEORGINA KLEEGE: Kun puhumme sorrosta ja ennakkoluuloista, vammaisuus on aina tavallaan sivussa. Mutta Helen Kellerille se oli kaikki yksi kokonaisuus.
KUVAUS: Montage kuvista Helen Kelleristä ja luottamushenkilöistä.
HABEN GIRMA: Et voi puolustaa vammaisten oikeuksia, jos et puolusta myös rotuun perustuvaa oikeudenmukaisuutta ja sukupuolten tasa-arvoa.
KUVAUS: Helen Keller vastaanottaa pinssin juhlallisuuksissa.
KUVAUS: Helen Kellerin arvostelijat huomauttavat yhdestä huomattavasta poikkeuksesta, joka koski hänen puolustavaa asettautumistaan vammaisten hyväksi.
KUVA: Kuva Helen Kelleristä kirjoittamassa konetta.
KÄSITTELIJÄ: Hän kannatti aikoinaan eugeniikkaa, nykyään paheksuttua koulukuntaa, joka pyrki parantamaan ihmispopulaatioita jalostamalla tietyt piirteet, kuten esimerkiksi tietyt vammat, pois.
KUVA: Kuva Helen Kelleristä kirjoittamassa konetta.
HELEN SELSDON: Se on täysin totta. Hän kirjoitti eugeniikasta
KUVA: Helen Selsdon puhuu.
HELEN SELSDON: ja hän oli huolissaan siitä, että vaikeasti vammaiset lapset eivät pystyisi toimimaan yhteiskunnassa. Luulen, että se oli osa silloista ajan henkeä. Mielestäni on hyvin helppoa irrottaa historiaa asiayhteydestään hyvin varhain hän siirtyi pois tuosta kannasta.
KUVAUS: Kuvamateriaalia Helen Kelleristä kirjoittamassa.
KUVAUS: Kuva Helen Kelleristä.
HELEN SELSDON: Ja luulen, että hän itse olisi sydänjuuriaan myöten murtunut ajatellessaan, että hän ei arvostanut jokaista elämää, koska hän ehdottomasti arvosti.
KUVAUS: Helen Keller pyörätuolin käyttäjien kanssa.
HABEN GIRMA: Ihmiset tarvitsevat aikaa kasvaakseen ja oppiakseen. Meidän on annettava ihmisille anteeksi, kun he myöntävät tehneensä virheitä.
KUVA: Kuva Helen Kelleristä katsomassa ulos ikkunasta.
KUVA: Kuva Helen Kelleristä radioasemalla.
NARRATOR: Silti Helen Kellerin näkyvyys on jälleen yksi muistutus siitä, miten Amerikan historiamme keskittyy usein varakkaiden valkoisten ihmisten tarinoihin.
DESCRIPTION: Kuvamateriaalia Helen Kelleristä tilaisuudessa.
DESCRIPTION: Anita Cameron puhuu.
ANITA CAMERON: Minulla ei ole näkökulmaa Helen Kelleriin. Hän on vain yksi vammaisuudesta huolimatta etuoikeutettu valkoinen ihminen.
KUVA: Kuvia Anita Cameronista osoittamassa mieltään.
ANITA CAMERON: Olen musta vammainen lesbo, joka sattuu olemaan köyhä. Tiedättekö, haluatte puhua intersektionaalisuudesta ja marginalisoinnista. Katson alhaalta ylös
KUVA: Kuvia Anita Cameronista osoittamassa mieltään.
ANITA CAMERON: ja olen täällä yrittämässä paitsi taistella kaikkien vammaisten oikeuksien puolesta, myös korostaa, että jopa vammaisten joukossa on niitä, joiden tarinoita ei kerrota.
KUVAUS: Arkistokuva Anita Cameronista osoittamassa mieltään.
KÄSITTELIJÄ: Anita Cameron oli itse osa historiaa vuonna 1990, kun hän ja useat muut vammaisten oikeuksia ajavan ADAPT-järjestön aktivistit ryömivät ylös portaita U.S. Capitol Buildingin portaita vaatien Americans with Disabilities Actin hyväksymistä.
KUVAUS: Kuvamateriaalia aktivisteista ryömimässä U.S. Capitolin portaita huutaen ”Access now!”
KUVAUS: Kuvia ADAPT:n mielenosoituksesta.
Laki, joka nyt edellyttää, että julkisissa rakennuksissa on luiskat ja muut esteettömyysominaisuudet.
KUVAUS: Kuvamateriaalia väkijoukosta ADAPT-mielenosoituksessa.
ANITA CAMERON: Aurinkoisena, kuumana aamuna kokoonnuimme ryömimään. Se oli ainoa tapa, jolla pääsimme paikalle, ja yritimme tuoda esiin sen tosiasian, että vammaiset ihmiset elävät toisen luokan kansalaisina. Menimme tavallaan salaa. Se alkoi kiertoajeluna, ja kun pääsimme Rotundaan, otimme sen vain haltuumme.
KUVAUS: Mielenosoittajat huutavat ”ADA now!” Yhdysvaltain Capitolissa.
KUVAUS: Poliisit lähestyvät mielenosoittajia.
ANITA CAMERON: Kun kaikki oli sanottu ja tehty, 104 meistä pidätettiin.
KUVAUS: Lehtiartikkeli, jossa lukee ”Poliisi pidätti 104 vammaista mielenosoittajaa”
ANITA CAMERON: Olin numero 81.
KUVAUS: Kuvia mielenosoittajista pidätettyinä.
ANITA CAMERON: Olin keskellä ihmisjoukkoa, joka oli kahlinnut itsensä yhteen.
KUVAUS: Kuvia ADAPT-mielenosoituksesta.
ANITA CAMERON: Yhdistelmä ryömintää ja rotundan valtaamista on se, mikä sai ADA:n hyväksytyksi niin nopeasti.
KUVA: Kuva ADA:n allekirjoittamisesta laiksi presidentti George H.W. Bushin toimesta.
KUVA: Kuva ADAPT-mielenosoittajista.
KUVA: Kuva ADAPT:n mielenosoittajista.
NARRATOR: Taistelu vammaisten oikeuksien puolesta ei ole vielä läheskään ohi, mutta ADA oli virstanpylväs. Se muutti täysin tapaa, jolla vammaiset elävät
KUVAUS: Sanomalehti, jossa lukee ”Disabilities Act Forces Sweeping Transit Changes”
KERROKSEN JÄLKEEN: ja tunnusti vammaiset ihmisiksi, joilla on kansalaisoikeudet. Helen Keller ei todellakaan ole ainoa vammaisten oikeuksien puolestapuhuja, josta meidän pitäisi oppia
KUVAUS: Montage kuvista Helen Kelleristä ja vammaisten oikeuksien aktivisteista.
VARRASTAJA: mutta hänen työnsä ja aktivisminsa perusteellisempi tunteminen on askel kohti niiden panosten ymmärtämistä, joita niin monet muut vammaiset amerikkalaiset ovat antaneet ja antavat edelleen yhteiseen historiaamme.
GEORGINA KLEEGE: Hän syntyi vuonna 1880 ja kuoli vuonna 1968, ja se oli hyvin pitkä elämä.
KUVAUS: Kuvamateriaalia Helen Kelleristä kuuntelemassa musiikkia.
HELEN KELLER: Se oli kaunista!
KUVAUS: Kuvamateriaalia Helen Kelleristä.
GEORGINA KLEEGE: Joten luulen, että kun unohdamme ne asiat, joita hän tuki, se vahingoittaa käsitystämme vammaisuudesta.
KUVAUS: Kuvamontaasi kuvista Helen Kelleristä.
HABEN GIRMA: Joillakin ihmisillä on monimutkainen suhde Helen Kelleriin, koska hänet on pakotettu meille roolimalliksi, jonka mukaan emme saa koskaan valittaa, mikä ei ole totta. Hän valitti silloin, kun se oli oikein.
KUVA: Kuvia vammaisten oikeuksien aktivisteista. ’Cause sometimes when things are wrong, you have to complain to create change.
DESCRIPTION: End credits.
Get our History Newsletter. Laita tämän päivän uutiset asiayhteyteen ja katso kohokohtia arkistoista.
Kiitos!
Turvallisuutesi vuoksi olemme lähettäneet vahvistussähköpostin antamaasi osoitteeseen. Klikkaa linkkiä vahvistaaksesi tilauksesi ja aloittaaksesi uutiskirjeidemme vastaanottamisen. Jos et saa vahvistusta 10 minuutin kuluessa, tarkista roskapostikansiosi.
Kirjoita Olivia B. Waxmanille osoitteeseen [email protected] ja Arpita Anejalle osoitteeseen [email protected].