Voidaanko koulunkäyntiä muuttaa?

Getty

Suuri osa koulupiireistä yrittää tällä hetkellä laatia tehokasta suunnitelmaa syksyllä palaavia oppilaita varten. Koulun tuntemattomaan valmistautuminen ei ole mikään helppo tehtävä.

Äitinä ja opettajana hiljaa sivusta seuranneena koulutus on ollut olennainen osa elämääni.

Koulutus vaikuttaa kaikkeen, mitä näemme, teemme ja mihin uskomme maailmassamme. Lukemisen ja kirjoittamisen perusasioista yrittäjyyteen ja talouteen, koulu on enemmän kuin koti akateemisille opinnoille.

Koulu nykyään

Traditionaalisissa kouluissa (kun emme ole pandemiassa) oppilaat käyvät tavallisesti tavallista koulupäivää iän, luokka-asteen, koetulosten ja yksilöllisten oppimistarpeiden mukaan. Akateemisesti tyypillinen malli, jossa opetellaan sisältöä, opetellaan ulkoa ja tehdään standardoituja kokeita, on suurimmaksi osaksi vielä nykyäänkin tapa, jolla kouluja johdetaan.

Tämän perinteisen opetustavan noudattaminen ei ole kasvattajien vika. Monet tekijät vaikuttavat lapsen koulutukseen, osavaltion ja liittovaltion vaatimuksista koululautakuntiin ja rahoitukseen. Kouluttajilla ei valitettavasti ole merkittävää sananvaltaa tässä pöydässä.

Meillä on myös neljä sukupolvea kouluttajia luokkahuoneessa tänä päivänä – niitä, jotka kasvoivat ilman tietokonetta, ja niitä, jotka pitivät maailmaa taskussaan. Erot kussakin sukupolvessa ovat niin suuret, että kaikkia voi olla vaikea saada mukaan massiivisiin muutoksiin. Pienten askelten ottaminen opetussuunnitelmien tulosten muuttamisessa on aina hyvä alku.

Pienten muutosten tekeminen voi johtaa suuriin tuloksiin

Tehokkaissa kouluissa, erityisesti yläkoulutasolla, oppilailla on mahdollisuus rakentaa pitkäaikaisia suhteita ikätovereidensa ja opettajiensa kesken. He oppivat ja kasvavat yhdessä. He voivat löytää intohimonsa ja ottaa kiinnostuksen kohteisiinsa sopivia kursseja. Heillä on mahdollisuus kasvaa, lisätä kykyjään, keskittyä uravalintoihin, seurata aloja, saada uraoppaita ja mentoreita, ratkaista ongelmia, oppia kyseenalaistamaan, väittelemään ja keskustelemaan kriittisistä aiheista. He oppivat myös työskentelemään yhdessä ja itsenäisesti ja kehittävät samalla keskeisiä sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja.

Loppujen lopuksi tehokas koulu näkee jokaisen oppilaan kokonaisena lapsena ja korostaa myönteistä kehityskasvua ilman huolta jatkuvista arvosanoista ja testeistä.

Kaikki nämä edellä luetellut kokemukset auttavat nuoria aikuisia kehittymään sitoutuneiksi ja aktiivisiksi kansalaisiksi ja vaikuttamaan maailmaan merkityksellisillä tavoilla.

Oppiminen on elinikäinen matka, jonka ei pitäisi koskaan päättyä.

Talous

Koulutuksella on valtava vaikutus talouteen. Investopedian mukaan ”maan taloudesta tulee tuottavampi, kun koulutettujen työntekijöiden osuus kasvaa, koska koulutetut työntekijät pystyvät tehokkaammin suorittamaan lukutaitoa ja kriittistä ajattelua vaativia tehtäviä.

Tässä mielessä koulutus on investointi inhimilliseen pääomaan, samaan tapaan kuin investointi parempiin laitteisiin.”

Meidän on kuitenkin kysyttävä: ”Minkälaista koulutusta oppilaamme tarvitsevat tänä päivänä vahvaa taloudellista tulevaisuutta varten”?”

Koulutus vuonna 2020

On nyt vuoden 2020 jälkipuolisko, ja vaikka meidän ei tarvitse muuttaa kaikkea koulutukseen liittyvää, meillä on ainutlaatuinen tilaisuus katsoa perinteisten koulujen muurien ulkopuolelle ja tuoda mukanamme uusia ideoita, jotka voivat muuttaa tulevaisuutta parempaan suuntaan.

Mielenterveys ensin

Jos käyttäisimme tämän ajan juuri nyt, tässä on muutama ehdotus siitä, miten voisimme mahdollisesti tehdä koulusta paremmin tulevaan aikaan sopivan.

Sosiaalinen ja emotionaalinen – Ennen kaikkea meidän on otettava Maslowin teoria käyttöön ennen Bloomin taksonomiaa, kun oppilaat palaavat kouluun.

Instituutioiden olisi tarjottava sosiaalista ja emotionaalista tukea välittömästi, jotta voidaan varmistaa, että kaikki opettajat, henkilökunta ja koulun hallinto saavat tarvitsemaansa apua tällaisena stressaavana aikana – ja tätä tukea olisi aina jatkettava tilanteesta riippumatta.

Ennen pandemiaa masennus- ja itsemurhaluvut olivat jo räjähtäneet. Kun oppilaat palaavat, he tarvitsevat enemmän emotionaalista ja sosiaalista tukea kuin koskaan. Kukaan ei tule tietämään, mitä lapsemme kävivät läpi tämän poissaolon aikana. Koulujen on tunnustettava, ymmärrettävä ja tuettava oppilaita parhaalla mahdollisella tavalla.

Maslowin tarvepyramidi.

Getty

Koulutuksen tulevaisuuden suunnittelu: How We Can Improve Academic and Better Career Outcomes Now

Create Work and Business Relationships-Create high school and local business partnerships programs. Ottakaa mukaan lukion yläkoulun junioreiden ja senioreiden panos ja pyytäkää heitä avustamaan ohjelman suunnittelussa. Kuunnelkaa heidän ääntään ja intohimojaan. Tarjotaan opiskelijoille mahdollisuuksia seurata eri toimialoja, voittoa tavoittelemattomia järjestöjä ja yrittäjiä. Aseta opiskelijat kuljettajan paikalle ja toimi heidän kanssaan kuuntelijoina, oppijoina ja ohjaajina. Mentoroi opiskelijoita ja opeta heille, miten heistä voi tulla ala-asteikäisten mentoreita.

Neuvoa yrittäjyyttä – Edessämme on epätavallisia päiviä, ja tulevaisuus on tuntematon. Opeta lapsia ajattelemaan itse ja näytä heille, että on oikein kysyä kysymyksiä. Innovoi heidän kanssaan ja auta heitä muuttamaan maailmaa ideoillaan. Useimmat oppilaat eivät usko itseensä, koska yhteiskunta on kertonut heille, mitä heidän pitäisi tehdä, miten käyttäytyä ja mikä on oikein tai väärin. Ilman kykyä ajatella ja kyseenalaistaa itseään, oppilaat eivät voi hyödyntää koko potentiaaliaan. Ota heidät mukaan luovaan puoleensa ja näytä heille, että on ok epäonnistua, nousta ylös ja rakentaa uudelleen. He saattavat aluksi katsoa sinua oudosti, mutta tulevaisuuden voitot voivat olla mittaamattomat.

Kriittisen ajattelun ja ongelmanratkaisutaitojen edistäminen – Opettajat voivat luoda oppitunteja, jotka edistävät kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja lähes millä tahansa sisältöalueella tai aihealueella. Haasta oppilaat nousemaan riman yläpuolelle, koska tiedät, että he pystyvät siihen.

Ymmärrä oppilaiden persoonallisuuksia-Introverteillä, ambivertteilla ja ekstroverteillä persoonallisuuksilla on kaikilla omat erityispiirteensä ja erilaiset mukavuusalueet koulunkäynnin suhteen.

Kun kävin läpi kaikki opettajankoulutukseni vuodet, opin oppilaiden persoonallisuuksista vasta viimeisellä kurssillani maisteriopintojeni aikana. En tajunnut, miten jokainen kasvattaja vaikutti merkittävästi oppilaan oppimiskokemukseen, kun hän ei ymmärtänyt persoonallisuuksien välisiä eroja. Opettajien on tunnettava oppilaidensa luonteenpiirteet, ainutlaatuiset oppimistarpeet ja suunniteltava niiden mukaisesti, jotta ne sopisivat parhaiten heidän oppimistyyleihinsä.

Keskeinen keskittyminen uraan – Opeta vanhemmille oppilaille, miten he voivat keskittyä uraansa sydämensä ja päänsä avulla. Tämäntyyppinen opetus tarkoittaa sitä, että oppilaita autetaan tekemään älykkäitä päätöksiä, kun on kyse korkeakoulusta, urasta ja tulevaisuuden suunnittelusta. Intohimo on ratkaisevan tärkeää, mutta haluamme oppilaidemme saavan työpaikan alalta, jolla odotamme kasvun tapahtuvan.

Yliopiston narratiivi – Yhteiskuntamme on muuttunut nopeasti, mutta yliopiston narratiivi on pysynyt samana jo monta vuotta. On tärkeää kertoa opiskelijoille, että heillä on monia vaihtoehtoja. College ei sovi kaikille eikä ole ainoa polku – ja se on ihan okei. Nykyään yliopistoon meneminen ei myöskään takaa loistavaa työpaikkaa heti valmistumisen jälkeen. Oppiminen on loputon matka, joka ei lopu koskaan. Korkeakoulu voi olla ratkaiseva erityisesti tiettyjen koulutettujen taitojen ja mahdollisten tulevien ansioiden kannalta, mutta se ei ole ainoa tie menestykseen nykyään.

Korkeakoulun tarinan pitäisi vastata maailmaa, jossa elämme nykyään – maailmaa, joka on täynnä vaihtoehtoja, erilaisia tapoja oppia ja työssäoppimisohjelmia, jotka voivat hyödyttää opiskelijoita ja jättää heidät velattomiksi. Opiskelijoidemme on aloitettava maanpinnan yläpuolelta – heidän ei pitäisi lähteä korkeakoulusta niin nuorena velkakasojen, stressin ja huolen kanssa.

Opiskelijoiden kanssa oppiminen – Kun opit opiskelijoiden kanssa, voit luoda yhteyden heihin. Osoitat haavoittuvuutta, ja se voi auttaa nostamaan lapsen itsetuntoa. Kasva oppilaidesi kanssa, kuuntele heidän maailmaansa – kuuntele heidän tarinoitaan.

Mitä muuta lisäisit tähän listaan?

Jos haluat lisää artikkeleita koulutuksesta, tilaa sähköpostini täältä (alla) ja seuraa minua Twitterissä ja LinkedInissä. Jaan monia mielenkiintoisia keskusteluja LinkedInissä, ja näkisin sinut mielelläni siellä.

Seuraa minua Twitterissä tai LinkedInissä. Tutustu verkkosivustooni.