Debido a que un plan de educación individual (IEP) es específico para el sistema educativo de la escuela pública K-12, no se trasladará directamente a la educación post-secundaria. Sin embargo, para los estudiantes que tienen una discapacidad de aprendizaje que está cubierta por un IEP en la escuela secundaria, las universidades están obligadas bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Sección 504) y el Título II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990 a proporcionar los ajustes necesarios con el fin de proporcionar la misma calidad de la educación que reciben los estudiantes que no están discapacitados. Si usted o su hijo tienen un plan de educación individual, siga leyendo para conocer sus derechos y responsabilidades al planear la transición a un entorno universitario.

¿Cómo protege el gobierno federal a los estudiantes universitarios con discapacidades?

En virtud de las leyes federales mencionadas anteriormente, las universidades no deben discriminar por motivos de discapacidad y deben realizar los ajustes adecuados en su acceso educativo para garantizar que no lo están haciendo. Además de estos ajustes, una universidad no puede negar su solicitud sobre la base de la discapacidad y debe proporcionar alojamiento accesible para los estudiantes discapacitados.

¿Qué son los ajustes apropiados bajo la ley?

El término «ajustes apropiados» cubre las ayudas y servicios educativos, así como los cambios en los requisitos académicos según sea necesario. Algunos ejemplos comunes son el uso de tomadores de notas o intérpretes de lengua de signos; la disponibilidad de dispositivos de grabación y otras tecnologías útiles; y la opción de inscripción prioritaria, una carga lectiva reducida o una clase sustituida. Sin embargo, las universidades no están obligadas a reducir los requisitos académicos para los estudiantes discapacitados, sólo a modificar los requisitos para garantizar que los estudiantes con discapacidades no sean discriminados.

¿Qué pasos debe dar para asegurarse de que recibe los ajustes necesarios?

Aunque nunca está obligado a revelar una discapacidad a su colegio o universidad, hacerlo puede ayudar a garantizar que recibe los servicios que necesita. La universidad no está obligada a identificar tu discapacidad y sólo debe proporcionar ajustes si les informas de que tienes una discapacidad. Para asegurarte de que tienes la ayuda que necesitas, debes asegurarte de solicitar las adaptaciones necesarias lo antes posible, preferiblemente en cuanto te admitan. También se le pide que presente una prueba de su discapacidad. Para ello, debes seguir los procedimientos que la universidad ha establecido para realizar esta solicitud. Aunque el plan de educación individualizado no es aplicable a nivel universitario, puede servir de guía para hacer tu solicitud. Otra diferencia con respecto a la experiencia del K-12 es que no se espera ni se exige que los padres estén incluidos en el proceso de identificación de los ajustes apropiados.

Un recurso valioso es la documentación del gobierno federal sobre las transiciones universitarias para los estudiantes discapacitados. Además, el Centro Nacional para las Discapacidades del Aprendizaje ofrece un libro electrónico gratuito sobre la transición universitaria para los estudiantes. Al ser proactivo sobre la planificación de su experiencia universitaria, puede asegurarse de que recibirá una educación de calidad y un gran rendimiento de su inversión, incluso sin el uso de un IEP.

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