Las imágenes de arriba son de nuestro plan de estudios preescolares de septiembre. Durante el mes de septiembre los niños estarán aprendiendo las letras A…B…C.

Encima verán dos actividades de pre-lectura. En la primera imagen los niños emparejarán las letras con las macetas.En la segunda imagen los niños pegaron botones en su letra B. Si tienes niños menores de 3 años en tu guardería, puede que no quieras usar botones, puedes usar trozos de papel azul o usar pegatinas azules.

En la tercera imagen hay uno de los divertidos juegos imprimibles. Este juego será para enseñar a los niños sus formas.

En nuestro plan de estudios de preescolar los niños utilizarán pegamento y pintura junto con el trabajo de aprender a cortar y trazar además incluimos actividades sensoriales y de motricidad fina en nuestros planes de lecciones. A veces los niños usarán arroz en una caja de arena o plantarán flores falsas afuera o pegarán pinzas de ropa en los agujeros de un cartón de huevos.

Intentamos utilizar artículos reciclados en nuestros planes de lecciones como, cartones de leche, tubos de papel higiénico, rollos de toallas de papel, tapas de tarros de plástico y cartones de huevos, se pueden encontrar fácilmente o poner una nota en su tablón de anuncios para las donaciones de este tipo de artículos.

Matemáticas preescolares, alfabetización &Ciencias

Nuestros planes de lecciones del plan de estudios preescolar también se centran en pre matemáticas, pre lectura, pre escritura y ciencia.

Cada mes los niños serán introducidos a tres nuevas letras, para ayudar a los niños a aprender estas nuevas letras harán una manualidad con cada una de las letras, harán un libro de letras y trazarán las letras.

En la primera imagen de arriba está nuestra actividad de alfabetización de la libélula de la letra D de nuestro plan de estudios de mayo. Los niños aprenderán las letras Y y Z en mayo y luego las últimas semanas del mes repasarán diferentes letras de meses anteriores.

En la segunda foto está nuestra actividad de matemáticas con platos de papel. Los niños están trabajando con los números del 0 al 5. Los niños pondrán pegatinas de puntos en cada sección del papel mirando el número que está en esa sección.

En la última foto de arriba verás una de nuestras actividades de ciencias de nuestro plan de estudios de septiembre. Esta es de nuestros planes de lecciones «todo sobre mí». ¡Cada mes que usted compra incluirá cuatro semanas de planes de lecciones.

Nuestros planes de lecciones del plan de estudios de preescolar incluyen actividades divertidas y fáciles de la ciencia, tales como, las partes de un pez, y los niños aprenderán que un pez tiene una cabeza, cola y aletas.Algunas de nuestras otras actividades de la ciencia incluiría la clasificación de los frutos secos y semillas, haciendo paletas, mirando a las raíces, ir en una caza de insectos, emparejando los animales a sus sombras y tantas otras actividades emocionantes!

Nuestro plan de estudios se vende por meses {o por años}. Cada mes incluye cuatro planes de lecciones semanales basados en temas. Los niños estarán aprendiendo sobre los temas a través de tiempo de círculo, cantando {no música, palabras a las canciones}, rimas interactivas, artesanías, actividades de pre-lectura y matemáticas, ciencia & descubrimiento, motor grande, etc.

Los niños utilizarán pegamento, pintura, crayones, marcadores, pegatinas y otros artículos de manualidades durante todo el mes. Aprenderán a cortar, trazar, decir la hora, además de trabajar en pre matemáticas, pre lectura y ciencia. ¡Algunos de los proyectos de ciencia simples serían clasificar frutas y verduras, cultivar hierba, ver una granja de hormigas y muchas otras actividades emocionantes!

Vea uno de nuestros libros imprimibles gratuitos hechos para usar con nuestro programa curricular de abril para preescolares

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View Our Free Book From Our April Preschool Curriculum Lesson Plans.

Esta es una linda historia de un pato y un gato que están tratando de encontrar una oruga, pero siguen encontrando todo tipo de otros insectos en su lugar. Esta historia es un divertido libro para la hora del círculo o para la hora del cuento que se puede utilizar con los planes de lecciones de la semana de la oruga, la mariposa o el bicho.

Nuestro Programa Curricular Preescolar

Preparándose para la escuela. Hemos comprobado que cuando los niños se divierten y disfrutan con lo que hacen, aprenden rápidamente, que es de lo que trata nuestro programa, de enseñar a los niños a través de actividades divertidas.

Nuestro programa es como proporcionar una mini guardería junto con un programa preescolar en su propia casa, guardería o preescolar. A los padres les gusta la idea de que sus hijos se diviertan participando en actividades diarias, proyectos de arte, canciones, juegos de dedos y juegos. Nuestras divertidas actividades prácticas les enseñan y les preparan para la escuela.

Nuestro programa de currículo preescolar proporciona divertidas actividades diarias como tiempo de círculo o tiempo de grupo, tiempo de arte, palabras de canciones o rimas, tiempo de letras, tiempo de números, actividades de descubrimiento de la ciencia, actividades motoras grandes y una actividad especial durante cinco días a la semana. Comenzamos nuestro programa de la mañana cada día con el tiempo del círculo.

Nuestro tiempo de círculo preescolar comienza nuestro programa diario. Hay un calendario que puede imprimir, es de tamaño de papel y puede colocarlo en su tablón de anuncios para que los padres sepan qué actividades hacen sus hijos cada día. Puede consultar el calendario para recordar rápidamente qué actividad va a realizar a continuación. A continuación, es posible que tenga que consultar los planes de lecciones diarias sobre cómo realizar las actividades de ese día.

Para comenzar nuestras actividades en círculo o en grupo, intentamos que todos los niños se sienten juntos en un círculo en el suelo. Nunca forzamos a ningún niño a participar, pero sí intentamos fomentar la participación. Nuestras actividades en círculo pueden ser una charla o una discusión, pero normalmente implican una actividad divertida como una actividad de aprendizaje, juegos, cantar canciones, escuchar un cuento, etc. Para comenzar nuestro tiempo de círculo, discutimos con los niños el tiempo que hace afuera.

Esperamos que disfruten el currículo tanto como nosotros disfrutamos armando este programa.

¿Qué tiempo hace hoy?

Nuestra tabla del tiempo está incluida en cada paquete curricular mensual. Comenzamos nuestro programa de la mañana cada día con el tiempo de círculo.

Para empezar nuestro tiempo en círculo, hablamos con los niños del tiempo que hace fuera. Hacemos que los niños miren por la ventana y luego les preguntamos «¿Qué tiempo hace afuera?».

Si hay muchos niños pequeños, puede que no sean capaces de responder correctamente, entonces les damos pistas; por ejemplo, {¿Es el cielo blanco o azul?} si es blanco ¿alguien sabe lo que significa? {«Está nublado».} «¿Está lloviendo fuera?» ¿Está nevando fuera?» ¿Está nublado? ¿Hace viento afuera?»

Tenemos una tabla del tiempo y cada día hacemos que uno de los niños mueva la flecha hacia el tiempo correcto para ese día.

La canción del tiempo: Para ayudar a enseñar a los niños el tiempo, cantamos esta canción cada mañana con los niños.

¿Oh, puedes decirme el tiempo que hace fuera?
Sintoniza con «Have You Ever Seen a Lassie?»
Esta es una canción divertida para cantar con los niños de preescolar cada mañana para ayudar a enseñarles el tiempo que hace fuera.
Oh, ¿puedes decirme el tiempo, el tiempo, el tiempo? {Apunta a las tarjetas del tiempo}
Oh, ¿puedes decirme el tiempo, el tiempo que hace fuera? {Señalar por la ventana}
¿Hace sol? {Muestra una foto del sol}.
¿O está nublado? {Mantenga una foto de la lluvia}.
¿Está lloviendo? {Mantenga una foto de la nieve}
¿O está nevando? {Mantenga la imagen de la nieve}
¿Hay viento? {Mantenga la imagen nublada}.
¿O hay tormenta? {Muestra la imagen de un trueno}
¿Puedes decirme el tiempo que hace fuera? {Señalar hacia la ventana})

Está soleado y sostener esa foto. Sustituya la palabra soleado por el tiempo real que hace fuera y muestre también la foto del tiempo.

A continuación, saque una marioneta y haga que la marioneta simule que habla con los niños diciendo algo así: ¿Qué tiempo hace hoy fuera? Puedes acercarte a la ventana conmigo y mirar para ver?

Emociónese y haga que el títere diga algo como:

Vamos todos, apúrense, vamos, tenemos que ver el tiempo, vamos, necesito su ayuda, vamos a ver el tiempo, oh no puedo esperar a ver el tiempo afuera, haga que el títere suene todo feliz y emocionado de poder mirar por la ventana para ver el tiempo, salude a cualquier niño que no se haya unido a usted para que venga a ver lo que vemos. {Nunca fuerce a un niño a unirse, pero anímelo con voces alegres y emocionadas}

Lleve a los niños a la ventana para que miren al exterior, pregunte a los niños algo como:

¿Está nevando afuera, haga que el títere sostenga la imagen de la nieve, luego pida a los niños que miren afuera para ver si ven algo blanco flotando en el aire, pregunte a los niños algo así: ¿Está nevando afuera y haga que el títere sostenga la imagen de la nieve, haga que el títere mueva la cabeza y diga que no, no está nevando afuera. hmmm, ¿qué tiempo hace hoy?

Luego pregunte a los niños algo como esto: ¿hay viento afuera, pregúnteles si ven cosas que se mueven con la brisa, haga que el títere sostenga la foto del viento, haga que el títere mueva la cabeza y diga que no, no hay viento afuera. hmmm, ¿qué tiempo hace hoy?

Continúe preguntando a los niños haciendo que el títere sostenga las fotos de cada tipo de tiempo.

Si hace sol fuera, pregúntales el tiempo correcto último, de esta manera puedes preguntarles si está nevando, lloviendo, nublado, con viento o con tormenta para enseñarles estas palabras y luego preguntarles el tipo de tiempo correcto del día último.

Pregunta a los niños algo como: ¿Hace sol fuera hoy? Haga que el títere sostenga la imagen del sol y luego lo sostenga hacia la ventana y haga que el títere diga: No veo la lluvia, no veo la nieve, no veo el viento, sí creo que está soleado, SÍ está soleado, woohoo está soleado afuera, ¿puedes decir soleado, aplaude si te gusta el sol?

Entonces sujeta la marioneta y haz que parezca que está cantando una canción sobre el tiempo que hace fuera en este momento.

Si hace sol fuera Canción
Sintoniza If Your Happy & You Know It

Si hace sol fuera aplaude, si hace sol fuera aplaude
Si hace sol fuera hagamos un baile feliz {pretende bailar}
Si hace sol afuera aplaudan las manos, aplaudan

Sustituye soleado por el tiempo real como lluvioso, tormentoso, ventoso, nublado o nevado.

Hora del calendario

A continuación nos centramos en el calendario. Preguntaré a los niños «¿Alguien sabe qué día es?». Si nadie sabe qué día es, les diré: «Hoy es jueves» {o el día que sea en realidad}. Tenemos un gran calendario de fieltro con números que tienen velcro en su parte posterior para pegarlos al calendario. Los niños se turnan para poner los números cada día para mostrar la fecha de ese día.

A continuación, tenemos un calendario en blanco para cada niño. Cada día les haremos pegar una pegatina circular con la fecha de ese día. Después de que coloquen el día en el calendario, por ejemplo, hoy es 18 de mayo y colocan la pegatina circular con el número 18 en su calendario, entonces hacemos que los niños encuentren el número uno en el calendario y lo señalen y luego comenzamos a contar todos los números que están en nuestros calendarios. Haga que los niños señalen cada número mientras cuentan con usted, hasta el número que acaban de colocar en su calendario, como el número 18.

Escribimos el nombre de cada niño en su calendario y luego los pegamos en la pared con un trozo de cinta adhesiva o los colocamos en una carpeta y los guardamos hasta mañana. Al final del mes pueden llevarse sus calendarios a casa.

Canción de los siete días de la semana. Después de haber completado el calendario cantamos la canción de los siete días de la semana que se muestra a continuación.

Canción de los siete días de la semana

{Direcciones} El profesor señalará cada día en el calendario.

Cantar canciones y recitar rimas

Cada semana enseñamos a los niños unas cuantas canciones o rimas nuevas para el tema de esa semana. A los niños les gusta la repetición, así que no tengas miedo de cantar cualquier canción que les guste a los niños a diario, pero intenta añadir algunas nuevas cada semana. En poco tiempo, los niños seguirán los movimientos de las manos de las canciones y rimas infantiles que escuchan a menudo y, antes de que te des cuenta, ¡empezarán a cantar contigo! Asegúrese de incluir algunos de los favoritos de los niños cada semana. Algunos de los favoritos de nuestros niños se enumeran a continuación.

Canción de qué día es

Sintoniza con (Here We Go Round The Mulberry Bush)

¿Sabes qué día es, qué día es, qué día es?
¿Sabes qué día es, hoy es lunes?

Sé qué día es, qué día es, qué día es.
¡Sé qué día es, hoy es lunes!

Por favor, cambie el lunes por el día que sea cuando cante la canción anterior.

Saque su marioneta

Saque una linda marioneta para cantar la canción anterior con usted, cada vez que vaya a cantar el lunes, haga que la marioneta grite el lunes con una voz divertida. Esto debería captar la atención de los niños y deberían concentrarse en la palabra «lunes» mientras oyen al títere decirlo, y cambiar el lunes por el día que sea.

Canta la canción anterior con tu títere mientras los niños juegan con los números y los colocan en los calendarios magnéticos y luego canta algunas de sus canciones favoritas mientras se divierten con los calendarios y los números.

Cantar canciones y recitar rimas

Cada semana enseñamos a los niños unas cuantas canciones o rimas nuevas para el tema de esa semana. A los niños les gusta la repetición, así que no tengas miedo de cantar cualquier canción que les guste a los niños a diario, pero intenta añadir algunas nuevas cada semana.

No pasará mucho tiempo antes de que los niños sigan los movimientos de las manos de algunas de las canciones y rimas infantiles que escuchan a menudo y, antes de que te des cuenta, ¡empezarán a cantar contigo! Asegúrese de incluir algunos de los favoritos de los niños cada semana. Algunos de los favoritos de nuestros niños se enumeran a continuación. ¡

The Wheels On The Bus If your Happy And You Know It Row, Row, Row Your Boat ABC Song Old McDonald Had A Farm

The Itsy Bitsy Spider One Two Buckle My Shoe Humpty Dumpty Sat On A Wall Ring A Round The Rosy Five Little Monkeys Jumping On The Bed Plus Many Other!

A los niños de preescolar les encanta cantar canciones y les encanta poder cantar algunas de sus favoritas cada día.

Artes &¡Diversión en el tiempo de las manualidades con pintura, lápices de colores, plastilina, pegatinas &Más!

Tiempo de Arte: Nuestro programa de currículo preescolar proporciona un proyecto de arte diario (artesanía) para que los niños hagan cada día que va junto con el tema de esa semana.

Después de la hora del círculo hacemos que los niños vengan a la mesa y se sienten para prepararse para la hora del arte. Puedes consultar los planes de lecciones diarias de preescolar para ver qué manualidad harás ese día, y si necesitas imprimir algo para la manualidad de ese día. Si vamos a utilizar pegamento, coloco el pegamento en pequeños vasos de plástico. He descubierto que las latas de plastilina del tamaño de una muestra funcionan muy bien para esto. Sólo pongo una pequeña cantidad en el vaso de cada niño; lo suficiente para el proyecto de ese día. Luego procedo a repartir pinceles de tamaño infantil para que los niños pequeños de preescolar los usen y para los mayores de preescolar les ofrecemos pinceles más pequeños.

Si vamos a pintar me aseguro de que cada niño tenga algún tipo de camisa de pintura. Si no tienes suficientes camisetas de pintura, siempre puedes usar una vieja camiseta de deporte y cortar los brazos. Cualquier cosa servirá.

También querrá algunos trapos listos. Usamos nuestras viejas toallas para trapos de pintura. Usted puede encontrar que funciona mejor para mantener un trapo húmedo a mano para los derrames o para un niño que ha terminado antes que los demás. O puede tener un recipiente para platos con una pequeña cantidad de agua para que los niños que terminan antes puedan enjuagarse hasta que puedan llegar al baño para lavarse con jabón y agua tibia.