Internacionalización estratégica
Por el personal de WES
En el año académico 2009/10 había casi 105.000 estudiantes indios en colegios y universidades de Estados Unidos En el año académico 2009/10 había casi 105.000 estudiantes indios en las universidades de EE.UU., y aunque sólo 15.000 de ellos estaban matriculados en el nivel de licenciatura, los estudiantes indios en programas de licenciatura seguían representando el tercer grupo nacional más grande de estudiantes de licenciatura en Estados Unidos (después de China y Corea del Sur).
Datos más recientes sugieren que la asistencia india a las instituciones de educación superior de EE.UU. está preparada para un renovado crecimiento después de un par de años de estancamiento de las inscripciones. Según las cifras publicadas a finales de octubre por la Embajada de Estados Unidos en Nueva Delhi, las solicitudes de visado de posibles estudiantes indios crecieron un 18% en el año fiscal 2011 (de octubre a septiembre) con respecto a 2010. En nuestras propias oficinas de World Education Services, vimos un crecimiento similar en las solicitudes de indios que buscaban evaluaciones de sus credenciales académicas en la primera mitad de 2011 frente al mismo periodo de 2010.
Los factores que parecen impulsar el crecimiento continuado de las matriculaciones entre los estudiantes indios incluyen una economía india en auge, una clase media en expansión, la creciente brecha entre la demanda de educación superior y las plazas disponibles en las respetadas instituciones indias de educación superior, y la flexibilización de las regulaciones sobre visados y lugares de trabajo de los estudiantes en Estados Unidos.
Resumen estadístico
- Número de escuelas secundarias: 106.084
- Número de alumnos de secundaria (clases IX-X): 25.007.093
- Tasa bruta de escolarización*: 52,2%
- Número de centros de enseñanza secundaria superior: 53.619
- Número de alumnos de secundaria superior (clases XI-XII): 13.447.666
- Tasa bruta de matriculación: 28,5%
El grueso del alumnado indio seguirá matriculándose en el nivel de posgrado, pero es probable que el aumento de la afluencia entre una clase media en crecimiento continúe una tendencia que en los últimos años ha visto un fuerte crecimiento de las matriculaciones en el nivel de grado. Para los departamentos de admisión de Estados Unidos, esto plantea cuestiones sobre la mejor manera de seleccionar entre el creciente grupo de jóvenes indios que abandonan la escuela secundaria. Muchos de estos solicitantes aún no se han presentado a los exámenes de fin de estudios, lo que hace que la evaluación de la idoneidad para la admisión a la universidad sea un tanto problemática.
En este artículo, que aparece como pieza complementaria de los recientes seminarios web de WES sobre el mismo tema, ofrecemos consejos para garantizar la precisión de las evaluaciones de credenciales y las decisiones de admisión basadas en las mejores prácticas de obtención y verificación de los documentos académicos necesarios, y en la conversión de las calificaciones de la secundaria india.
Estructura de la educación secundaria
Características principales de la educación secundaria india
- Sistema basado en exámenes de alto nivel.
- Año académico de junio a marzo/abril.
- Tres trimestres.
- La lengua de enseñanza es una de las 30 lenguas regionales oficiales, aunque algunas escuelas privadas enseñan en inglés.
- La secundaria superior se divide en dos ramas: Académica o Técnica/Profesional. Los estudiantes eligen una de las tres ramas de la rama académica: Ciencias, negocios o humanidades.
La educación secundaria en la India comienza tras ocho años de educación primaria y se divide en dos años de educación secundaria (clases IX y X) y dos años de educación secundaria superior (clases XI y XII).
Juntas examinadoras
Al final de la fase secundaria (clase X), los estudiantes realizan una serie de exámenes administrados externamente por una junta examinadora estatal o nacional (de toda la India). Los alumnos que aprueban los exámenes de secundaria obtienen un certificado que suele llamarse Certificado de Estudios Secundarios o SSC. Estos estudiantes pueden acceder a la escuela secundaria superior.
Los títulos de secundaria también pueden conocerse como:
– Certificado Indio de Educación Secundaria (otorgado por el CISCE)
– (Nuevo) Certificado de Escuela Secundaria (otorgado por el NIOS)
– Certificado de Fin de Estudios Secundarios (otorgado por algunos estados)
– Certificado de Escuela Secundaria de toda la India (otorgado por el CBSE)
– Certificado de Matriculación (ya no se otorga)
Después de dos años de escuela secundaria superior, los estudiantes son examinados de nuevo por el consejo afiliado a su escuela y, si aprueban, obtienen el Certificado de Secundaria Superior (escolar) (HSC/HSSC). También hay exámenes administrados internamente por las escuelas secundarias individuales al final de la clase XI.
Los Certificados de Secundaria Superior también pueden conocerse como:
- Certificado Intermedio (algunos consejos estatales)
- Certificado Preuniversitario (algunos consejos estatales)
- Certificado Escolar Superior de toda la India (CBSE)
- Certificado Escolar de la India (CISCE)
- Certificado de Educación Profesional (CISCE)
Los estudiantes que aprueban el HSC son elegibles para la admisión a la universidad, aunque algunos colegios o universidades selectivos requieren exámenes de admisión separados. Aproximadamente el 25% de los 9,5 millones de estudiantes que se presentaron a los exámenes del nivel XII en 2008 no aprobaron, lo que significa que sólo el 75% de los estudiantes podían recibir el certificado final.
La admisión a programas profesionales (ingeniería, arquitectura, medicina, etc.) se realiza mediante exámenes de acceso competitivos a nivel estatal o nacional. Entre ellos se encuentran el Examen de Acceso Conjunto (Institutos de Tecnología de la India), el Examen Premédico/Predental de toda la India y el Examen de Acceso a la Ingeniería de toda la India.
Hay un total de 31 juntas examinadoras estatales y tres juntas nacionales. Los centros de enseñanza secundaria están afiliados a la junta estatal correspondiente a su ubicación o a una de las dos juntas nacionales. Las dos principales juntas nacionales son la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE) y el Consejo de Exámenes de Certificados Escolares de la India (CISCE).
El número total de estudiantes que se presentaron a los exámenes del nivel XII (HSC) en 2008 fue de casi 9,5 millones. Más del 94% de esos alumnos se presentaron a los exámenes estatales y sólo el 5,8% a los del CBSE o el ISCE. A pesar del bajo porcentaje general de estudiantes que se presentan a los exámenes de las juntas nacionales, un número desproporcionado de estudiantes que acuden a las escuelas norteamericanas se presentan a uno de los dos exámenes de las juntas centrales, por lo que los responsables de admisiones deben estar familiarizados con sus documentos.
También hay que tener en cuenta que las juntas centrales administran los exámenes en el extranjero para los estudiantes indios de las escuelas secundarias, principalmente en Oriente Medio y el Sudeste Asiático.
Currículo y contenido de los exámenes
La escuela secundaria superior se divide en dos ramas: Académica o técnica/profesional. En la rama académica, los alumnos eligen una de las tres ramas: Ciencias, negocios o humanidades.
La lengua de enseñanza es una de las 30 lenguas regionales oficiales de la India. El idioma concreto dependerá de la ubicación exacta de la escuela, con la excepción de algunas escuelas privadas en las que el idioma de enseñanza es el inglés. La mayoría de los consejos estatales tienen una lengua de enseñanza específica para su plan de estudios. En el caso de las escuelas afiliadas a la CBSE, el idioma de enseñanza dependerá del estado (o país) en el que se encuentre la escuela, mientras que las escuelas afiliadas al CISCE suelen enseñar en inglés.
Los estudiantes suelen examinarse de dos idiomas y tres asignaturas de corriente o de un idioma y cuatro asignaturas de corriente. Si los estudiantes se examinan de un solo idioma, éste debe ser el inglés o el hindi. El segundo idioma puede ser cualquiera de las 30 lenguas regionales o una lengua extranjera identificada por el tribunal.
En la hoja de calificaciones del certificado (transcript), los únicos resultados que aparecen son los de las asignaturas examinadas externamente. Los resultados de las asignaturas examinadas internamente fuera de la concentración del estudiante no suelen aparecer en la hoja de calificaciones finales del tribunal, aunque a menudo se menciona que se han cursado.
La hoja de calificaciones indicará el número máximo de notas disponibles en cada asignatura, además de la puntuación que ha obtenido el estudiante. A partir de estas dos cifras se pueden calcular las medias de las calificaciones.
Currículo estándar de Secundaria
| Asignaturas de examen externo Primer idioma (especial) Segundo idioma (general) Asignatura de primer curso Segundo curso Asignatura de tercer curso |
Puntuaciones 100 50 100 100 |
| Asignaturas examinadas internamente (por la escuela) (No aparecen en el certificado final) Educación Ambiental y Gestión de Desastres Formación Profesional Educación Física |
Una semana académica consta de 45 períodos de 40 minutos cada uno (CBSE), y la distribución de periodos por semana es la siguiente:
| Asignatura Primer idioma Segundo idioma (cuarta corriente) Asignatura de primera corriente Asignatura de segunda corriente Asignatura de tercera corriente Estudios generales/Fundamento general Curso Experiencia Laboral Educación Física y de la Salud |
Períodos 7 7 8 8 3 2+2* 2 |
| * Tiempo previsto fuera del horario escolar (Fuente: www.cbse.nic.in) |
El plan de estudios y las directrices de calificación de la Clase XII de la CBSE para 2012/13 están disponibles aquí (PDF): http://cbse.nic.in/currisyllabus/senior curriculum-vol-1-2013.pdf
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Escalas de calificación
La escala de calificación más común, y la utilizada por la mayoría de los consejos estatales de secundaria, se basa en el percentil con las clasificaciones correspondientes.
| Notas | Clasificación | WES Equivalente |
| 60-100 | Primera División | A |
| 45-59 | Segunda División | B |
| 33*-44 | Tercero/Aprobado | C |
| 0-32 | Suspendido | Suspendido |
*La nota mínima de aprobado depende del tribunal de adscripción y puede oscilar entre el 30% y el 40%
**Premios especiales, indicados como distinción, honores o certificado de mérito, se conceden por notas superiores al 70% o al 75%, según el tribunal. La primera división con distinción es particularmente común.
El CBSE utiliza nueve calificaciones posicionales en cada asignatura, que se basan en el rendimiento de TODOS los candidatos que aprobaron el examen en esa asignatura en un año determinado. Las calificaciones posicionales se dan con notas de 0 a 100, pero se basan en una curva comparativa y no en rangos de calificaciones absolutas. Por lo tanto, las calificaciones posicionales del CBSE son una buena indicación de la calidad del alumno en relación con sus compañeros en ese año concreto.
Calificaciones posicionales de la CBSEA-1 Primer 1/8 de los candidatos aprobados
A-2 Siguiente 1/8 de los candidatos aprobados
B-1 Siguiente 1/8 de los candidatos aprobados
B-2 Siguiente 1/8 de los candidatos aprobados
C-1 Siguiente 1/8 de los candidatos aprobados
C-2 Siguiente 1/8 de los candidatos aprobados
D-1 Siguiente 1/8 de los candidatos aprobados
D-2 Siguiente 1/8 de los candidatos aprobados
E Candidatos suspendidos
* El aprobado mínimo para las asignaturas del CBSE es del 33%
El CISCE tiene un aprobado mínimo del 40% y no tiene sistema de clasificación.
| Puntuación | Equivalente a WES |
| 60-100 | A |
| 50-59 | B |
| 40-49* | C |
| 0-39 | F |
*La nota mínima para aprobar es 40, que es más alta que la de la mayoría de las juntas estatales.
El CISCE también da una clasificación posicional en base a las notas obtenidas en cada asignatura, pero según unos rangos rígidos establecidos en contraposición a la curva de rendimiento del CBSE. Las calificaciones posicionales se proporcionan en un «Certificado de Aprobación» separado que acompaña a la hoja de calificaciones.
Calificaciones posicionales del CISCE
1. Muy bueno
2. Muy bueno
3. Muy bueno
4. Aprobado con crédito
5. 5. Aprobado con crédito
6. Aprobado con crédito
7. Aprobado
8. Aprobado
9.* Reprobado
* No se refleja en el certificado.
La mecánica para determinar las equivalencias del GPA
Juntas estatales
1. El GPA se obtiene convirtiendo la clasificación por divisiones reflejada en la hoja de calificaciones en una calificación estadounidense (véase la escala de calificaciones anterior), donde la clasificación se determina dividiendo las notas totales obtenidas entre las notas máximas disponibles.
O
2. El GPA se obtiene mediante un cálculo basado en las notas obtenidas en cada asignatura.
Boards nacionales
Para los boards nacionales no hay clasificaciones globales, por lo que el GPA tiene que calcularse a partir de cada nota de aprobado en cada asignatura.
Documentos secundarios necesarios de la India
| Grade | CBSCE | CISCE | State Boards |
| Grado 10 | All India Secondary School Certificate Examination (AISSCE) | Indian Certificate of Secondary Education (ICSE) | Secondary School Certificate (SSC) |
| Grade 12 | All India Senior Secondary School Certificate Examination (AISSSCE) | Indian School Certificate (ISC) | – Higher Secondary Certificate – Intermediate Certificate – Pre-University Certificate – Senior Secondary School Certificate |
| Fuente | Resultados de exámenes (hojas de notas) enviados directamente por el CBSE | Resultados de exámenes (hojas de notas) enviados directamente por el CISCE | Resultados de los exámenes (hojas de notas) enviados directamente por las Juntas Estatales |
Las oficinas de admisión deben solicitar las hojas de notas o los certificados directamente a la junta afiliada a la escuela a la que se asiste. Este es el caso de todas las juntas.
Si el estudiante no ha completado la clase XII en el momento de la solicitud, los resultados de la clase X también pueden ser enviados directamente. Las calificaciones intermedias, ya sea de la clase XI o de la clase XII incompleta, pueden solicitarse directamente a la escuela a la que se asiste. Las calificaciones intermedias se basan en cursos examinados o evaluados internamente.
La hoja de calificaciones siempre mostrará si el estudiante obtuvo un título final, lo que significa que el certificado de título original no es necesario para una evaluación precisa. Sin embargo, WES requiere una copia del certificado de grado como respaldo. Si su institución requiere el certificado de grado original, también puede solicitarlo a la junta.
El certificado de grado del CBSE siempre mostrará las asignaturas examinadas interna y externamente por el estudiante cerca de la parte inferior del documento. Sin embargo, la hoja de calificaciones sólo mostrará las notas de las asignaturas examinadas externamente. El documento también mostrará si el estudiante tiene un pase general o no (se graduó o no se graduó), pero esto no debe tomarse como una calificación posicional.
Los documentos de grado del CISCE mostrarán «Pass Certificate Awarded» en la parte inferior para indicar que se obtuvo el certificado de grado. El documento adjunto conocido como Certificado de Aprobación mostrará el rendimiento posicional del estudiante para cada asignatura cursada.
Se puede acceder a los resultados de los exámenes del CBSE y del CISCE en línea. En ambos casos, necesitará el número de registro del estudiante (número de identificación) para verificar los resultados. El CBSE también administra los exámenes de ingreso para maestros, ingeniería de toda la India y medicina/dental, y también se puede acceder a esos resultados desde el sitio web.
CBSE: http://cbseresults.nic.in/
CISCE: http://cisce.examresults.net
Gujarat: http://www.gseb.org/
Qué solicitar para la Educación Secundaria Incompleta
Para los estudiantes que solicitan una plaza de grado mientras están en su último año de estudios secundarios y que aún no han realizado los exámenes Standard XII, los documentos que se pueden solicitar son:
- Los exámenes de la clase X examinados externamente (aunque a partir del presente curso académico, parece que el CBSE ya no ofrece exámenes del Standard X para los estudiantes que continúan en la clase XI, en cuyo caso deben solicitarse los indicadores de rendimiento según el nuevo sistema GPA).
- Evaluación general de la clase XI y del trimestre que hayan completado en la clase XII de la escuela secundaria a la que hayan asistido. Las evaluaciones internas deberían ser un buen indicador del rendimiento en el examen nacional de la clase XII.
| CBSE | CISCE | State Boards |
| All India Secondary School Certificate Examination | Indian Certificate of Secondary Education (ICSE) | Secondary School Certificate |
| Resultados de los exámenes (hoja de notas) enviados directamente por el CBSE Y |
Resultados de los exámenes (hojas de notas) enviados directamente por el CISCE Y |
Resultados de los exámenes (hojas de notas) enviados directamente por el Consejo Estatal Y |
| Resultados de los grados 11 y 12 (primer trimestre) enviados directamente por el centro de enseñanza secundaria al que se ha asistido | Los certificados de notas de los grados 11 y 12 (primer trimestre) se envían directamente desde la escuela secundaria a la que se ha asistido | Los certificados de notas de los grados 11 y 12 (primer trimestre) se envían directamente desde la escuela secundaria a la que se ha asistido |