Elterliche Ermutigung und Unterstützung für Lernaktivitäten zu Hause in Verbindung mit elterlichem Engagement in der Schule ist entscheidend für die Bildung der Kinder. Eine wachsende Zahl von Forschungsergebnissen zeigt, dass der Aufbau wirksamer Partnerschaften zwischen Eltern, Familien und Schulen zur Unterstützung des Lernens der Kinder zu besseren Lernergebnissen führt. Eltern sind die ersten und ständigen Erzieher ihrer Kinder. Die Forschung zeigt auch, dass die Qualität der Lehrer, einschließlich der Standards und der Ausbildung in Bezug auf die Einbeziehung der Eltern, wichtig ist, um eine wirksame Einbeziehung der Eltern zu erleichtern.

Die Bedeutung produktiver Partnerschaften zwischen Schülern, Eltern, Betreuern, Familien, Schulen und der breiteren Gemeinschaft bei der Maximierung des Engagements und der Leistungen der Schüler wurde vom Ministerrat für Bildung, Beschäftigung, Ausbildung und Jugendangelegenheiten (MCEETYA) in der Erklärung von Melbourne über Bildungsziele für junge Australier vom Dezember 2008 anerkannt.

Gemeinsam betrachtet besteht das elterliche Engagement aus Partnerschaften zwischen Familien, Schulen und Gemeinden, die das Bewusstsein der Eltern für die Vorteile der Beteiligung an der Bildung ihrer Kinder schärfen und ihnen die Fähigkeiten dazu vermitteln.

Wie Muller (2009) feststellt: ‚Partnerschaften zwischen Familie, Schule und Gemeinde definieren die Grenzen und Funktionen der Bildung neu. Sie erweitern die elterlichen und kommunalen Kapazitäten und schaffen Bedingungen, unter denen Kinder effektiver lernen. Auf diese Weise führen sie die Bildung über die Grenzen der Schule hinaus“.

Forschungen haben gezeigt, dass sich elterliches Engagement (in verschiedenen Formen) positiv auf viele Indikatoren für die Leistung von Schülern auswirkt, darunter:

• höhere Noten und Testergebnisse
• Einschreibung in weiterführende Programme und fortgeschrittene Klassen
• geringere Abbrecherquoten
• höhere Abschlussquoten
• größere Wahrscheinlichkeit, eine Hochschulausbildung zu beginnen.

Über den Bildungserfolg hinaus wird elterliches Engagement mit verschiedenen Indikatoren für die Entwicklung der Schüler in Verbindung gebracht. Dazu gehören:

• Bessere soziale Fähigkeiten
• Verbessertes Verhalten
• Bessere Anpassung an die Schule
• Erhöhtes soziales Kapital
• Ein größeres Gefühl der persönlichen Kompetenz und der Wirksamkeit des Lernens
• Größeres Engagement in der Schularbeit
• Ein stärkerer Glaube an die Bedeutung der Bildung.

Aus: Elterliches Engagement beim Lernen und in der Schule: Lessons from research. Ein Bericht der Australian Research Alliance for Children & Youth für das Family-School and Community Partnerships Bureau.