Online Degree in Secondary Education
Udvidelse af unge voksnes hjerner
Undervisning på gymnasieniveau giver mulighed for at få direkte indflydelse på elevernes akademiske og personlige liv i deres formative år. Karrieremuligheder inden for ungdomsuddannelser er ikke begrænset til at arbejde i klasseværelset. Onlineuddannelser på sekundærtrinnet – på bachelor- og kandidatniveau – kan forberede undervisere til stillinger på områder fra udvikling af læseplaner til specialundervisning. Læs videre for at lære om online-uddannelsesmuligheder, kursusarbejde, licenskrav og beskæftigelsesmuligheder inden for området.
Featured Online Programs
Find et program, der opfylder dine behov for overkommelige priser, fleksibilitet,
og uddannelse gennem en akkrediteret, online skole.
At følge en online grad i sekundær uddannelse guider de studerende mod at begynde en karriere som underviser på gymnasieniveau, og gør det uden at gribe ind i den studerendes allerede travle tidsplan. Online læring giver de studerende større autonomi i forvaltningen af deres akademiske uddannelse og er en fremragende mulighed for studerende med ekstracurriculære forpligtelser såsom arbejde og familie. For at hjælpe de studerende med at finde det bedste program har vi undersøgt hver institution, der tilbyder disse grader, og rangeret dem ud fra deres succesrate for studerende, omkostninger og studenterservice. Se nedenfor og tjek de bedste online sekundære uddannelsesprogrammer ud.
Se vores ranglistemetode
Top 10 Online Degree in Secondary Education
| Rank | School | Avg Net Price | |
|---|---|---|---|
| 1 | Valley City State University | $5282 | |
| 2 | University of Central Florida | $4478 | |
| 3 | University of Wisconsin-Stout | $7014 | |
| 4 | Mayville State University | $5053 | |
| 5 | 5 | Northern Arizona University | $8698 |
| 6 | Judson College | 16248$ | |
| 7 | Hobe Sound Bible College | $5600 | |
| 8 | Chaminade University of Honolulu | $23180 | |
| 9 | Ferris State University | $11144 | |
| 10 | Fort Hays State University | $3789 |
Bedste Online Secondary Education Programs
-
Valley City State UniversityPlacering
Valley City, ND
Studieafgift
49%
Valley City State University, beliggende i Valley City, North Dakota, tilbyder flere bachelorgrader designet til at føre til karrierer inden for sekundær uddannelse, der kan optjenes online. Specifikke majors omfatter erhvervsuddannelse, karriere og teknisk uddannelse, engelsk uddannelse, historieuddannelse, samfundsvidenskabelig uddannelse og teknologisk uddannelse. Kursusarbejdet kan gennemføres fuldt ud online, men nogle grader omfatter elementer af felterfaring, som de studerende skal gennemføre hos godkendte uddannelsesudbydere inden for deres områder. F.eks. skal studerende på handelsuddannelser gennemføre deres 12-ugers undervisningspraktik i sekundære klasseværelser. Alle uddannelser er nationalt akkrediteret og opfylder kravene til North Dakota lærerlicens, og de fleste andre stater accepterer VCSU-læreruddannelsesuddannede kandidater til den krævede licensering. Studerende uden for North Dakota rådes dog til at kontakte de relevante licensnævn i deres stater for at bekræfte, at en VCSU-uddannelsesgrad vil opfylde alle licenskrav. Alle VCSU online studerende betaler de samme lave undervisningsafgifter som North Dakota-borgere, uanset hvor de bor.
Orlando, FL
73%
Etableret i 1963, The University of Central Florida er en offentlig statslig institution baseret i Orlando. Dens online program i teknisk uddannelse og industriuddannelse er designet til at producere kandidater, der kan finde vellykkede karrierer i mellem- eller sekundære skoler, kriminalforsorgsinstitutioner, postsekundære voksne tekniske institutioner og community colleges. UCF-uddannede kandidater fortsætter også med at besætte forskellige instruktions- eller træningsstillinger i erhvervslivet eller industrien. Studerende i programmet deltager i et obligatorisk praktikforløb med mentor, som er bygget op omkring deres specifikke professionelle mål. Praktikopholdet finder sted i løbet af et eller to semestre og er det eneste krav til uddannelsen, der skal opfyldes på stedet; afhængigt af instruktøren kan det dog være muligt for de studerende at opfylde kravet om praktikopholdet på afstand ved at fungere som assisterende lærer i webbaserede kurser. Studerende kan overføre meritter til deres grader på UCF; ansøgningskrav og begrænsninger for overførsel af meritter afhænger af, hvor mange meritter du allerede har gennemført på tidspunktet for din optagelse på UCF.
Menomonie, WI
55%
University of Wisconsin-Stout er et offentligt universitet med 4 bacheloruddannelser med fokus på at forberede de studerende på lærerkarrierer inden for sekundærundervisning. Studerende kan forfølge en bachelor of Science-grad med en specialisering i familie- og forbrugervidenskabelig uddannelse, marketing- og forretningsuddannelse, specialundervisning eller teknologisk uddannelse. Alle disse grader kan afsluttes helt online, og marketing- og forretningskoncentrationen har også en ekstra hybrid mulighed. Bachelorgraderne kræver enten 120 eller 121 credits for at blive færdiguddannet. Nogle koncentrationer på UW-Stout kræver et gennemsnit på 2,75 eller højere for at forblive i god stand. Dimittender fra disse programmer bør være i stand til at sikre sig undervisningsstillinger på mellemskole- og gymnasieniveau samt i specialundervisning og erhvervsuddannelser. Programmerne er designet til at opfylde licenskravene i staten Wisconsin. I de fleste tilfælde kan indkommende studerende overføre meritter til de generelle uddannelseskrav, hvis meritterne er opnået på en akkrediteret institution.
Mayville, ND
43%
At Mayville State, kan kommende lærere fuldføre bacheloruddannelsen i uddannelse med speciale i matematikundervisning helt online. De studerende kan deltage enten på deltid eller fuldtid og skal afslutte deres grad klar til at undervise i matematik på sekundært niveau. Kurserne er synkrone og undervises ved hjælp af kohorte-stilen, så de studerende arbejder sammen med deres klassekammerater, samarbejder om opgaver og klassediskussioner og starter og afslutter timerne på samme tid. Studerende med hovedfag i sekundærundervisning skal også vælge en mindre koncentration inden for virksomhedsadministration, særlige behov, almen videnskab, biblioteksmedier og informationsvidenskab eller regnskab. Hvis du planlægger at tage timer i sommersemestret, kan du afslutte denne uddannelse på 8 semestre eller ca. 3 år. Der kræves i alt 128 credits for at få en eksamen, men kun 30 credittimer på 300/400-niveau skal gennemføres i Mayville. Alle andre credits kan overføres fra akkrediterede colleges, hvis kurserne er i overensstemmelse med hovedfaget og er godkendt af Mayville.
Flagstaff, AZ
54%
Etableret i 1899, Northern Arizona University er en offentlig forskningsinstitution, der tilbyder en række forskellige online uddannelsesgrader. Fjernstuderende kan tjene bachelorgrader i karriere og teknisk/beskæftigelsesmæssig uddannelse, elementær uddannelse, specialundervisning og tidlig barndomspædagogik. Alle disse fuldt online bacheloruddannelser kræver 120 credits for at få en eksamen. Erhvervsuddannelsesprogrammet giver de studerende mulighed for at overføre op til 90 credits fra et andet akkrediteret program; de resterende programmer accepterer op til 64 transfer credits. Afhængigt af dit hoved- og fokusområde kan du muligvis optjene et certifikat inden for et yderligere specialiseret område, såsom specialundervisning eller småbørnspædagogik. NAU-uddannede med uddannelser inden for uddannelse kan finde undervisningsstillinger på gymnasier, mellemskoler, erhvervsuddannelser og tutorordninger og som læseplansspecialister. Studerende kan også arbejde inden for området mere generelt, idet de forfølger ikke-undervisende roller i uddannelsessystemet. Disse programmer fører ikke til statslig undervisningscertificering.
Marion, AL
58%
Judson College tilbyder en Bachelor of Arts i Secondary Education med 2 koncentrationer med fokus på undervisning i 6.-12. klassetrin: sekundær engelsk/sprogkunst og almene samfundsfag. Alle online kurser på Judson undervises i kohorte, synkron stil, og kan startes i løbet af et hvilket som helst af de 3 semestre hvert akademiske år. Som et resultat heraf starter og afslutter fjernstuderende undervisningen på samme tidspunkter som studerende på campus. Judson bruger læringssystemet Moodlerooms til at holde alle studerende i gang med deres opgaver og arbejde med det samme kursusindhold på en samarbejdsorienteret og deltagende måde. Alle fjernstuderende skal opretholde et gennemsnit på 2,75 gennem hele programmet og skal afslutte deres almene kurser, før de kan tage hovedfagsspecifikke uddannelsesfag; det tager mellem 2 og 4 år at gennemføre den fulde uddannelse. Judson certificerer kun kandidater fra Alabama, og alle skolens studerende placeres på skoler i Alabama for at få de krævede praktiske erfaringer og observationer af klinisk praksis. For overførselsstuderende kan der højst overføres 64 semesterpoint fra et 2-årigt college. De, der har en associeret grad inden for et parallelt fagområde, opfylder automatisk de generelle uddannelseskrav på Judson.
Hobe Sound, FL
67%
The Hobe Sound Bible College er et kristent college i Florida med rødder i metodistkirken. Det tilbyder en bachelorgrad i sekundær uddannelse, der kan opnås online efter at have gennemført 129 samlede kredittimer. Der kræves intet arbejde på campus. Studerende arbejder hen imod deres grader ved at udforske en række krævede bibelrelaterede, generelle uddannelses- og faglige uddannelseskurser. Du skal vælge fra et specialiseret fagområde; valget kan ændre sig fra år til år. I de fleste tilfælde omfatter de tilgængelige koncentrationer engelsk, samfundsfag, biologisk videnskab og fysisk videnskab. Eventuelle yderligere specialiseringer, der tilbydes på HSBC, kræver det samme antal credittimer for at opnå eksamen. Alle studerende skal også gennemføre 2-3 kurser uden merit, herunder hjælpeundervisning. Hobe er akkrediteret af Association for Biblical Higher Education, og meritterne overføres normalt til større teologiske institutioner for videregående uddannelse. Indkommende overførselskreditter med et “C” eller højere kan medregnes til din eksamen. Afhængigt af om de studerende har overførselscredits, er de fleste i stand til at fuldføre uddannelsen på 4 år. Kandidater med en grad i sekundær uddannelse fortsætter som lærere i forskellige roller på både kristne og sekulære skoler.
Honolulu, HI
51%
På Chaminade University of Honolulu, en romersk-katolsk institution, der blev grundlagt i 1955, kan fjernstuderende fuldføre en bachelorgrad i sekundær uddannelse helt online. Fuldtidsstuderende på Chaminade kan fuldføre de krævede 120 credits på 4 år, og bør afslutte forberedt til licens i engelsk, matematik, naturvidenskab eller samfundsfag. Efter endt uddannelse er de studerende autoriseret til at undervise i 6-12 årgange i deres kernefag og til at arbejde i mellem- og sekundære skoler og andre uddannelsesorganisationer. Du bør rådføre dig med din akademiske rådgiver, når du vælger valgfrie kurser til din ønskede licensvej. Denne grad og den tilhørende licens giver dig ret til at undervise på Hawaii og i de fleste andre amerikanske stater. Studerende, der ansøger om optagelse på Chaminade, skal have et gennemsnit på mindst 2,0 og skal indsende en personlig erklæring sammen med udskrifter for eventuelle tidligere opnåede college-point. For overflytningsstuderende kan op til 90 semestertimer af meritter anvendes til en bachelorgrad.
Big Rapids , MI
51%
Ferris State’s Bachelor of Science i teknisk uddannelse ProMoTed er en 12-måneders grad-færdiggørelse program, der tilbydes i et hybridformat, der kombinerer online kursusarbejde med en række personlige læringsaktiviteter og erfaringer. Studerende, der er interesseret i dette program, skal opfylde 1 af 2 krav, før de begynder deres studier: For at opnå en associeret grad med mindst 40 kredittimer i et erhvervsmæssigt hovedfag med et samlet gennemsnit på mindst 2,5, eller opnå en associeret grad eller 56 overførbare kredittimer, der omfatter mellemliggende algebra og 2 semestre engelsk sammensætning. Programdeltagerne begynder deres studier med et 2 ugers face-to-face sommersemester på campus, efterfulgt af efterårs- og forårssemestre bestående af online-kursusarbejde og personlige undervisningsforløb. De studerende vender derefter tilbage til campus for at deltage i endnu en 2-ugers intensiv sommersession, der foregår ansigt-til-ansigt. Når de studerende har opfyldt alle de øvrige krav til deres eksamensbevis, deltager de i et seminar og en instrueret undervisningsoplevelse, hvor de afslutter deres studier. B.S. i teknisk uddannelse ProMoTeD-uddannelsen fører til en midlertidig erhvervscertificering gennem Michigan Department of Education, og kandidater kan finde karrieremuligheder inden for industrien og erhvervsuddannelser samt sekundær uddannelse. Denne grad fører dog ikke til certificering som lærer på sekundærtrinnet, hvis man ikke har afsluttet et akademisk hoved- og bifag (f.eks. matematik, engelsk osv.).
Hays, KS
44%
For fjernstuderende, der er interesseret i både forretning og uddannelse, Fort Hays State University tilbyder en dobbelt online-grad – Bachelor of Science in Business Education Concentration in Business Teacher Licensure og Bachelor of Science in Secondary Education. FHSU blev grundlagt i 1902 og er en offentlig institution med over 15.000 studerende i Hays, Kansas. Denne dobbelte grad forbereder de studerende på en karriere som undervisere i erhvervsorienterede klasser i både mellemskoler og gymnasier. Dimittender kan også gøre karriere som marketing- eller computerundervisere, læreplansudviklere eller rådgivere i organisationer som Future Business Leaders of America, Business Teachers Association eller Distributive Education Clubs of America. Inklusive almene uddannelsesklasser kræver dette dobbeltuddannelsesprogram 164 credits for at opnå eksamen. Indgående studerende kan overføre en associeret grad eller op til 45 kredittimer til den dobbelte B.S. Fuldtidsstuderende kan forvente at bruge 5 år eller mere på at gennemføre alle eksamenskravene.
Salt Lake City, UT
19%
Grundet på principperne om at skabe uddannelsesprogrammer for travle, arbejdende studerende, er Western Governors University en respekteret institution for online læreruddannelse. Gennem WGU’s Teachers College Online har de studerende 4 bachelormuligheder blandt sekundære naturvidenskabelige uddannelsesgrader: sekundær biologisk videnskab, sekundær kemi, sekundær fysik og sekundær jordvidenskab. Der er også en mulighed for en sekundær matematikundervisning på sekundærtrinnet. Afhængigt af programmet kan de studerende gennemføre programmet inden for 16 til 48 måneder. Studerende kan også overføre kreditter fra deres associerede grad. Uddannelserne kræver mellem 39-44 kurser afhængigt af uddannelsen og omfatter kurser i undervisningens grundlag, pædagogik og demonstrationsundervisning samt kurser i praktisk erfaring. Yderligere kursusarbejde omfatter fagspecifikke indholdskurser som f.eks. matematik, kemi eller fysik afhængigt af kravene til den specifikke grad.
Pensacola, FL
55%
The University of West Florida stræber efter at skabe morgendagens ledere gennem et udvalg af programmer, der tilbydes både personligt og online. For fremtidige ledere inden for uddannelse tilbyder UWF programmet Bachelor of Arts in Exceptional Student Education inden for College of Education and Professional Studies. Denne grad kan opnås helt online (bortset fra felterfaring) og ruster de studerende til Florida Educator’s Certificate in Exceptional Student Education (K-12), herunder Elementary Education (K-6) med påtegninger i læsning og English for Speakers of Other Languages (ESOL). Hovedfaget kræver 72 credits for at blive afsluttet ud over universitetets generelle uddannelseskrav. Blandt de obligatoriske kurser er Applied Foundations of Education, Literacy for the Emergent Learner, Teaching English to ESOL Students og Curriculum for Teaching Students with Severe Disabilities. Studerende, der ønsker at opnå denne grad, skal også gennemføre 2 feltoplevelser på 100 superviserede undervisningstimer i et K-12-klasseværelse. Den anden capstone-lektion er specifikt fokuseret på undervisning af engelsksprogede elever.
Graceville, FL
49%
Sterling, KS
43%
Greensboro, NC
51%
Waxahachie, TX
42%
Midway, KY
29%
Vis mere
Nationalt Median årsløn & Jobvækst for Undervisning
Bureauet for arbejdsstatistik giver følgende data om jobvækst inden for Skolelæreruddannelsen. Samt følgende nationale medianlønsoplysninger for flere forskellige karrierer inden for Scondary Teaching.
| Karriere | NATIONALE MEDIANÅRLØNSLØN (MAJ 2014) | NATIONALE FORUDSÆTTE JOBBESVÆKST (2014 – 2024) |
|---|---|---|
| High School Teacher | $56,310 | 6% |
| Mellemskolelærer | 54$,940 | 6% |
| Special Education Teacher (High School) | 57.810$ | 6% |
| Career and Technical Education Teacher (High School) | 55$,200 | 0% |
| Instructional Coordinator | $61,550 | 7% |
Kilder: Bureau of Labor Statistics, OOH
Sekundærlærere på sekundærtrinnet: Milepæle til succes
Nedenfor er et eksempel på et kort over karrieremilepæle, der viser de vigtigste resultater for en person, der har opnået en online grad i sekundær uddannelse.
- Bliver kvalificeret Fuldfører bachelor of Arts i sekundær uddannelse efter at have afsluttet student-undervisningserfaring
- Tjener en licens Består licenseksamen og har opnået en statslig lærercertificering
- Træder ind i klasseværelset Begynder karriere som samfundsfagslærer på gymnasiet
- Opnår ledelseserfaring Efter fem år i klasseværelset, bliver afdelingsleder
- Fortsætter uddannelse Fuldfører online Master of Education i sekundær
undervisning - Går over til en ledelsesrolle Forfølger en administrativ rolle
som dekan for studerende
Hvordan det er at tage en uddannelse online
Universitetsbaserede lærerforberedelsesprogrammer kombinerer akademisk undervisning og kliniske erfaringer, der er i overensstemmelse med statsbaserede standarder og retningslinjer. I stigende grad bevæger disse programmer sig online, hvilket giver de studerende alternative muligheder for at færdiggøre en uddannelse på sekundærtrinnet. Nedenfor er en oversigt over læringsoplevelsen for studerende, der opnår onlineuddannelser på sekundærtrinnet.
Faglig erfaring
Praktikophold for studerende er en central del af de lærerforberedende programmer. De studerende er forpligtet til at gennemføre et bestemt antal timers felterfaring i en offentlig eller privat skole. Nogle onlineprogrammer, som kan have indgået aftaler med lokale skoledistrikter, arrangerer praktikophold for de studerende. Nogle programmer kan dog kræve, at de studerende selv finder en lokal praktikplads og får godkendelse af stedet og den tilsynsførende instruktør. Nogle institutioner kan endda kræve et besøg af en vejleder på stedet for at kontrollere den studerendes fremskridt.
Anywhere learning
Online learning giver de studerende mulighed for at fuldføre deres eksamen på en fleksibel måde. Undervisningen kan leveres i enten asynkrone (selvstyrende) eller synkrone (realtid) formater. Mange programmer følger et asynkront format, hvilket betyder, at de studerende ikke er forpligtet til at deltage i undervisningen på et bestemt tidspunkt.
Online-læringsnetværk
Online-programmer anvender læringsstyringssystemer. De studerende bruger disse systemer til at få adgang til kursusmaterialer, udføre ugentlige opgaver, få læsemateriale og afholde kursusdiskussioner. Ligesom campusbaserede programmer omfatter onlineprogrammer interaktion mellem kolleger – blot via et andet medie, hvor interaktion fremmes gennem videokonferencer, telefonopkald, chatrum, online opslagstavler og e-mail.
Teknologikrav
Hvert onlineprogram opstiller sin egen liste over teknologikrav. De studerende bør have en computer med en pålidelig internetforbindelse med høj hastighed, og de nyeste versioner af webbrowsere (f.eks. Firefox) og relateret hardware, såsom mikrofoner og højttalere, anbefales typisk også.
Typer af onlineprogrammer i sekundær uddannelse
Offentlige og private high schools i USA kræver, at deres lærere har gyldige statslige undervisningslicenser. Personer, der er interesseret i at undervise på sekundært niveau, har flere akademiske veje til licensering. Der findes nogle programmer på bachelorniveau, som forbereder lærere til at træde ind i klasseværelset med en bachelorgrad. Andre universiteter tilbyder master- og postbaccalaureate-programmer, der har til formål at forberede personer med en bachelorgrad inden for et andet område end undervisning til at kvalificere sig til at blive autoriseret. Det er vigtigt at bemærke, at definitionen af sekundær uddannelse varierer fra stat til stat og kan starte hvor som helst fra sjette til niende klasse og fortsætte til 12. klasse. Potentielle studerende bør kontakte deres statslige uddannelsesråd for at få mere at vide om undervisningsforberedende programmer og licensering på sekundært niveau.
Nedenfor er der en oversigt over de vigtigste typer af uddannelser inden for sekundær uddannelse.
-
Associate’s(2 til 3 år)
Bachelor’s(4 til 5 år)
Master(2 år)
Master of Education
Master of Education
Master of Education er designet til både autoriserede og ikke-autoriserede undervisere og tilbyder et pensum med fokus på uddannelsespraksis og feltbaserede læringserfaringer, der kan anvendes direkte i klasseværelset. Mange MEd-programmer dækker specialiserede studieområder, såsom specialundervisning, pædagogisk ledelse og læseplan og undervisning.
Master of Arts/Master of Science
En MA/MS omfatter en kandidatuddannelse i pædagogik og et sekundært undervisningsområde (f.eks. historie, sprogkunst) og kræver generelt en afhandling. Det centrale fokus for MA/MS-programmer er at udstyre undervisere med en viden på ekspertniveau om uddannelse som en formel disciplin, hvilket kræver studier af grundlæggende teorier, pædagogik og vurdering inden for deres fagområde.
Doktorat(4 til 6+ år)
Doctor of Philosophy (PhD)
Doctor of Philosophy-programmer er designet til at udvikle forskere, der vil undersøge og udforske pædagogisk teori og praksis. Sådanne forskere er ansvarlige for at skabe fremskridt inden for uddannelsesadministration, pædagogik, inklusiv uddannelse og lærerforberedelse. Nogle uddannelsesinstitutioner giver studerende mulighed for at specialisere deres ph.d.-studier yderligere inden for områder som f.eks. uddannelsesledelse, undervisning og læseplaner, specialundervisning eller et pædagogisk område som f.eks. matematik- eller naturvidenskabelig undervisning. Ph.d.-studerende fortsætter traditionelt en karriere som fakultetsmedlemmer, administratorer eller læseplankoordinatorer.
Doctor of Education (EdD)
Doctor of Education er for uddannede pædagoger, som ønsker at deltage i kursusarbejde, der uddyber deres viden om uddannelse som praksis, samtidig med at de dykker ned i et specifikt indholdsområde. Uddannelsen er professionelt orienteret og har til formål at sende pædagoger tilbage til deres skoler bevæbnet med evnen til at omsætte deres viden og forståelse af den nyeste forskning til effektive strategier i klasseværelset. EdD-studerende kan specialisere sig i emner som lærerledelse, læseplan og undervisning og uddannelsesadministration.
Masteruddannelser i sekundær uddannelse kræver generelt 60 credittimer på fuld tid og kan omfatte en del undervisning af en studerende eller en afhandling.
Graduate Certificate(1 til 2 år)
Education Specialist(2 til 3 år)
Specialiseringsspor i sekundær uddannelse
Lærere skal være faglige eksperter inden for et udvalgt fagområde, der undervises på sekundærtrinnet. I deres lærerforberedelsesprogrammer vælger kommende undervisere på sekundærtrinnet mellem akademiske specialiseringer, der i sidste ende vil føre til en faglig påtegning på deres lærerlicens. Nedenfor er en fælles liste over akademiske koncentrationer, der er tilgængelige for lærere:
- Bilingual education
- Computer science
- Dance
- Drama/teaterkunst
- English as a second language
- English/language arts
- Sundhedspædagogik
- Library information specialist
- Matematik
- Musik
- Fysisk undervisning
- Naturvidenskab
- Samfundsvidenskab
- Samfundsvidenskab
- Teknologiundervisning
Fælles uddannelser på sekundærtrinnet
Kombination af klassetrin-baseret undervisning med undervisningserfaringer fra den virkelige verden, online sekundær uddannelse grader er designet til at forbedre de færdigheder af lærere i enhver disciplin. Nedenfor er en liste over fælles kursusarbejde, der findes i online sekundære uddannelsesprogrammer.
| KURSUS | BESKRIVELSE |
|---|---|
| Introduktion til sekundærundervisning | I dette kursus, får de studerende et indledende overblik over sekundær uddannelse, hvor de lærer om uddannelsessystemet, sekundærundervisernes rolle og ansvarsområder og undervisningen i klasseværelset. |
| Læring og undervisning | Dette kursus dækker centrale begreber inden for uddannelse, herunder undervisningsmetoder, principper for læring og undervisning, pædagogisk psykologi, klasseledelse, kognitiv udvikling og moderne modeller for undervisning. |
| Anvendt pædagogisk psykologi | De studerende introduceres til pædagogisk psykologi og studerer både teoretiske begreber og praktiske anvendelser i forbindelse med undervisning, undervisningsudvikling og lærer-elev-relationer. |
| Udvikling af unge | Dette kursus giver lærere på sekundærtrinnet en forståelse af den menneskelige udvikling og af, hvordan sociale, miljømæssige og arvelige faktorer påvirker elevernes evne til at lære i et skolemiljø. |
| Kulturel mangfoldighed i klasseværelset | I dette kursus introduceres de studerende til kulturel mangfoldighed inden for uddannelsesmiljøer, hvor de diskuterer moderne tendenser inden for K-12-undervisning og lærer at arbejde med elever fra kulturelt forskellige baggrunde. |
Hvad man skal kigge efter i et onlineuddannelsesprogram for videregående uddannelse
Der er flere overvejelser, når det kommer til at vælge et onlineprogram i forhold til et campusbaseret studieprogram. Nedenfor er syv faktorer at tænke over, når du gennemgår online sekundær uddannelse grader.
- Er programmet akkrediteret?Studerende bør deltage i online sekundær uddannelse programmer, der er akkrediteret af Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP). En eksamen fra et akkrediteret program er et krav om undervisningslicens i de fleste stater.
- Hvor lang tid tager det at gennemføre programmet?Undergraduate programmer kan vare mere end fire års studier, fordi de omfatter studenterundervisning, mens masterprogrammer kan afsluttes på så lidt som to år.
- Giver programmet et forskningsbaseret pensum, der er baseret på aktuel pædagogisk teori?Sørg for, at det college, du søger, er akkrediteret – selv om arbejdsgiverne forstår, at flere kandidater får deres eksamensbeviser online, er det stadig vigtigt, at eksamensbeviserne er opnået gennem velrenommerede institutioner.
- Hvad er adgangskravene?Studerende bør gennemgå adgangskravene, lige fra GPA til forudgående kursusarbejde.
- Hvordan håndteres felterfaringer?Online studerende er forpligtet til at gennemføre klasseværelsesbaserede praktikophold. Nogle programmer kan have aftaler med lokale skoledistrikter, andre kan kræve, at de studerende får godkendelse til deres lokale praktik, og nogle kan kræve, at de studerende deltager i træningsmøder på campus.
- Opfylder programmet licenskravene?Undervisningsministeriet i hver stat har en liste over godkendte programmer, der opfylder licenskravene. Potentielle studerende bør sikre sig, at det program, som de ønsker at følge, er statsgodkendt. Dette er især vigtigt for studerende, der deltager i et onlineprogram, der er baseret i en anden stat.
- Forbereder programmet de studerende til eksamener til autorisationsprøver?For at opnå en lærerlicens skal de færdiguddannede bestå statsbaserede videnvurderinger. De bør undersøge, hvordan alumner fra programmet klarede disse prøver.
Værdien af en akkrediteret uddannelsesgrad
Akkreditering er en frivillig kvalitetssikringsproces, der udføres af ikke-statslige organisationer, som er uafhængige tredjeparter. Der findes to typer af akkreditering: institutionel og programmæssig akkreditering. For uddannelse er den primære programakkrediteringsmyndighed CAEP, Council for the Accreditation of Educator Preparation (tidligere TEAC og NCATE). CAEP gennemgår og akkrediterer skoler, gymnasier og institutter, der tilbyder lærerforberedende programmer.
Akkreditering er værdifuld af to hovedårsager. For det første validerer den kvaliteten af læseplanen og det samlede program, bekræfter, at lærerne forstår deres fag, og sikrer, at de studerende får en passende uddannelse, der gør dem i stand til at undervise effektivt. For det andet kræver statslige licensorganer typisk, at undervisere er uddannet fra et akkrediteret program.
For yderligere oplysninger kan du besøge vores side om den overordnede akkrediteringsproces.
Sådan forbereder du dig på en mastergrad i sekundær uddannelse
Mastergrader i sekundær uddannelse, der er skabt til både nye og erfarne lærere, hjælper lærere med at udvikle de færdigheder, der er nødvendige for at blive ledere både i og uden for klasseværelset. Kortet nedenfor er et eksempel på en tidslinje for en certificeret gymnasielærer, der ønsker at vende tilbage til en videregående uddannelse for at færdiggøre en Master of Arts i sekundær uddannelse.
| Tid før programstart | |
|---|---|
| Trin 1 Afslutter en bachelorgrad og et lærerforberedende program og opnår en lærerlicens | 1 til 5+ år |
| Trin 2 Opnå erhvervserfaring som gymnasielærer | 1 til 5+ år |
| Trin 3 Forberedelse til og aflæggelse af GRE | 6 måneder til 1 år |
| Trin 4 Udarbejdelse af essay/personlig interessetilkendegivelse; indsamle anbefalingsbreve; anmode om officielle udskrifter | 3 til 6 måneder |
| Trin 5 Ansøgning til programmet | 3 til 10 måneder |
At vende tilbage til en videregående uddannelse er en stor beslutning, da den har langvarige konsekvenser for lærere personligt, økonomisk og professionelt. Graduate school er ikke for alle, så kommende studerende bør være forberedt og klar til de strenge krav, som avancerede akademiske studier medfører. Desuden er det konkurrencepræget at blive optaget på kandidatuddannelser, men følgende trin kan hjælpe ansøgerne, når de forbereder sig på at tage tilbage på skolebænken.
- Demonstrer engagement i uddannelseDesirable kandidater skal demonstrere deres bidrag til elevernes læring. Dette kan omfatte ikke kun at påtage sig de almindelige undervisningskrav, men også at deltage i skolekomitéer og være træner for sportshold.
- Skab forbindelser og netværkStudenter, der er interesseret i specifikke programmer, kan få kontakt med tidligere elever fra programmet. At skabe forbindelser, besøge campus (hvis muligt) og mødes med fakultetsmedlemmer og graduate directors kan alle gøre en reel forskel, når det er tid til at gennemgå ansøgninger.
- Tag et GRE-forberedelseskursusOg selv om det ikke kræves af alle masteruddannelser i gymnasiepædagogik, er Graduate Record Examination (GRE) stadig en komponent, der gennemgås af mange ansøgningsudvalg. Programmer har typisk en cut-off score, så de studerende bør forberede sig på testen og tage den igen, hvis det er nødvendigt for at hæve deres score.
Jobmarked for lærere på sekundærtrinnet
The Bureau of Labor Statistics forventer en jobvækst på 6 procent på nationalt plan mellem 2014 og 2024, selv om dette tal kan være højere eller lavere baseret på placering, lokale og statslige budgetter og efterspørgsel inden for specifikke skolefag. Ligesom jobvæksten varierer indtjeningsmulighederne for gymnasielærere også fra stat til stat og endda fra skoledistrikt til skoledistrikt. Mange faktorer har indflydelse på lønnen, herunder lærererfaring, uddannelsesniveau og skolens beliggenhed. På landsplan er medianlønnen for gymnasielærere ca. 56.000 dollars, men den varierer fra de øverste 30.000 dollars til næsten 90.000 dollars om året, ifølge Bureau of Labor Statistics.
Credentials and Certificationsin Secondary Education
At blive lærer betyder ikke kun at gennemføre en bachelorgrad og et lærerforberedende program, men også at opfylde certificerings- og licenskrav. Fremtidige lærere skal have en lærerlicens og en faggodkendelse for at undervise på sekundærtrinnet. De kan også vælge at uddybe deres viden og færdigheder gennem uddannelser, der giver dem legitimation. Nedenfor følger en oversigt over processen for udstedelse af gymnasielærerlicenser og mulighederne for faglig certificering.
Secondary Education Teaching Credential
Selv om hver enkelt stats undervisningsministerium fastsætter regler for udstedelse af licenser til lærere på sekundærtrinnet, er de grundlæggende krav ens. Inden tilmelding til et lærerforberedelsesprogram bør kommende studerende kontakte deres statslige undervisningsministerium for at få mere at vide om licens- og certificeringskravene og -processen.
Nedenfor er en tjekliste over almindelige trin i forbindelse med licensudstedelse for lærere på sekundærtrinnet.
- Bachelorgrad eller højere grad fra en akkrediteret videregående uddannelsesinstitution
- Fuldførelse af et godkendt lærerforberedelsesprogram
- Praktikantundervisning (eller tilsvarende) erfaring
- Fuldførelse af statsligt krævede credittimer inden for et indholds- eller fagområde for godkendelse (f.eks, sprogkunst, læsning)
- Opnåede resultater på statsbaserede godkendelsesprøver og/eller Praxis
Pædagoger, der er uddannet i et onlineuddannelsesprogram for sekundærundervisning uden for staten, kan have yderligere krav, som de skal opfylde, før de kan få udstedt en lærerlicens. Almindelige krav omfatter følgende:
- Bevis for afslutning af et lignende eller sammenligneligt statsgodkendt program
- Gyldig lærerlicens fra anden stat (hvis afsluttet)
- Godkendt resultat på en sammenlignelig udenlandsk prøve i grundlæggende færdigheder
- Godkendt resultat på indholds- eller fagområdeprøve
Secondary Education Teaching Certifications
Faglig udvikling er en måde, hvorpå gymnasielærere kan opnå højere lønninger eller få lederstillinger. Ud over en videregående uddannelse og certifikater efter en bachelor/efter en master er mulighederne for certificering og legitimation for gymnasielærere noget begrænsede i omfang. De to største udbydere af programmer til certificering af gymnasielærere er National Board for Professional Teaching Standards og American Board for Certification of Teacher Excellence.
- American Board for Certification of Teacher Excellence Ud over at være anerkendt som en professionel legitimation er en certificering fra American Board anerkendt som en alternativ form for lærercertificering i 11 stater. For at opnå American Board-certificering skal kandidaterne afslutte en bachelorgrad og bestå to eksaminer: en om undervisningskendskab og en om deres fagområde.
- National Board for Professional Teaching StandardsKandidaterne kan vælge mellem 25 fagområder for NBPTS-certificering. De skal have en bachelorgrad eller højere, have en gyldig lærerlicens og have mindst tre års undervisningserfaring. For at kvalificere sig til fagcertifikatet skal ansøgerne bestå de enkelte komponenter inden for hvert område. Gymnasiefagene omfatter følgende:
- Kunst
- Karriere- og teknisk uddannelse
- Engelsk som et nyt sprog
- Engelsk sprogkunst
- Specialist for særlige behov
- Sundhedspædagogik
- Biblioteksmedier
- Matematik
- Musik
- Fysisk undervisning
- Skolevejledning
- Naturvidenskab
- Samfundsfag (historie)
- Verdenssprog
Alternative online læreruddannelser
Læreruddannelsen er en bred-rækkevidde og givende beskæftigelse, der giver mulighed for at gøre en forskel i livet for forskellige elevgrupper, fra småbørn til voksne. Nedenfor er tre potentielle akademiske veje, der er åbne for dem, der ikke er interesseret i sekundær uddannelse, men som ønsker at undervise.
Online Early Child Education Degree
Målet med tidlige barndomspædagogiske programmer er at forberede fagfolk til at arbejde med børn og familier i spæd- og småbørnsprogrammer, Head Start-institutioner, børnehaver og børnepasningscentre.
Online Elementary Education Degree
Elementære uddannelser er designet til at forberede de studerende til at arbejde i K-6 uddannelsesprogrammer ved at dække et udvalg af fagområder, såsom videnskab, samfundsfag, scenekunst og matematik.
Online Adult Education Degree
Adult education degree programmes prepare students for careers in adult literacy and basic education, professional education, community development, or even cooperative extensions.
Websteder for lærere på sekundærtrinnet
- American Federation of Teachers
- Association of American Educators
- Association for Childhood Education International
- Google for Education
- National Education Association
- National High School Association
- National School Boards Association