Hvordan bruges COMPASS Test Results?

Compass-testen bruges som et parameter af forskellige gymnasier til at måle elevernes egnethed i forskellige fag for at hjælpe dem med at vælge passende kurser for at fortsætte deres uddannelse. Den er imidlertid anderledes end systemet med konventionelle test, fordi der ikke er nogen bestået score i denne test, og der er ingen tidsbegrænsning, der skal overholdes, mens spørgsmålene besvares. Den gennemsnitlige tid, som de studerende bruger på at tage denne prøve, er 2 timer. Resultaterne fra testen bruges ikke kun af gymnasierne til at vurdere de studerendes færdigheder og evner, men også til at bedømme testdeltagernes svagheder i de fag, der testes.

COMPASS Testresultat og fagene

Gennem at kende testresultaterne er de studerende også i stand til at forstå, hvor meget de skal studere for at kunne gøre karriere inden for et bestemt uddannelsesområde. Hvis en elev er svag i matematik, vil han/hun således have brug for mere vejledning og hjælp til forberedelse i dette fag. På den anden side kan resultaterne af denne test også bruges til at udvikle kurser på gymnasierne, som er egnede og kompatible for de studerende.

Testen afholdes for studerende i følgende fag:

• Læsefærdigheder
• Skrivefærdigheder
• Matematik
• Essay Writing
• English as a English Language

Udnyttelse af COMPASS-resultater

Resultaterne af testen leveres umiddelbart efter afslutningen af prøven, og de studerende får at vide, om deres resultater stemmer overens med resultaterne på den institution, hvor de ønsker at studere. De næste par punkter vil opsummere de måder, hvorpå testresultaterne bruges:

• • For hvert college er der en minimumsscore, der kræves for at studere et bestemt kursus. Hvis en studerende ikke er i stand til at opnå denne score, kan prøven tages igen. Resultaterne viser evnerne hos alle de studerende, der tager denne test.

• • Testresultaterne ses af collegemyndighederne, og der arrangeres forberedelseskurser for dem, der ikke er stærke nok i de pågældende fag, så de får mere effektive resultater, når testen tages igen.

• • Testresultatet eller scorerapporten giver en omfattende analyse af hver enkelt elev, som gør det muligt for gymnasierne at formulere kurser, der er fordelagtige for eleverne. De placerings- og diagnosetests, der gennemføres, er den eneste måde, hvorpå kollegierne får mulighed for at måle den enkelte testtagers kompetenceniveau.

• • Resultaterne betragtes som effektive, fordi det er en skræddersyet test, hvor en elev får lov til at tage testen i læsning, skrivning og matematik, og scorerne bruges til optagelse og placering på kollegier.

• • Testdeltagernes færdigheder og evner er baseret på forskellige aspekter, som er tydeligt nævnt i scorerapporten. Derfor er resultaterne fra testen ekstremt vigtige, fordi de viser hver enkelt testtagers styrker og svagheder og dermed hjælper dem med at vælge de rigtige fag og fortsætte deres uddannelse.

• • Resultaterne hjælper også gymnasierne med at vurdere, om en studerende vil studere et fag på grundlæggende eller avanceret niveau, mens han/hun fortsætter sine universitetsstudier.

Konklusion

De fleste studerende tager testen i løbet af orienteringsperioden. Selv om der ikke er noget begreb om bestået/ikke bestået i testen, er resultaterne vigtige, fordi de studerende får mulighed for at måle niveauet af deres færdigheder ved hjælp af de resultater, de har opnået. Denne computerbaserede test kan faktisk aflægges af studerende i USA og også i udlandet via Internet Remote Testing Network. Scorerne har vist sig at være det vigtigste redskab for enhver studerende til at bedømme deres niveau af tilstrækkelighed og dermed give dem mulighed for at opfylde deres akademiske mål.