Børn med ADD/ADHD — Topic Brief

Optagelse af “ADD/ADHD” på listen over støtteberettigede lidelser under “OHI.”
Definitionen af “barn med et handicap” i del B-reglerne er blevet ændret for at tilføje “attention deficit disorder” (“ADD”) og “attention deficit hyperactivity disorder” (“ADHD”) til listen over tilstande, der kan gøre et barn berettiget til del B-ydelser under kategorien “other health impairment” (“OHI”).

Mange børn med ADD/ADHD har været berettigede under del B – i overensstemmelse med ministeriets mangeårige politik vedrørende ydelser til disse børn.

I 1991 udsendte ministeriet et memorandum med titlen “Clarification of Policy to Address the Needs of Children with within General and/or Special Education”, som blev underskrevet i fællesskab af viceministerne for OCR, OESE og OSERS.

Indholdet af afklaringen af politikken fra 1991 blev medtaget i NPRM, og specifikt i note 5 efter §300.7 (definition af “barn med et handicap”) — for at sikre, at skoleadministratorer, lærere, forældre og andre medlemmer af offentligheden ville være fuldt ud klar over, at nogle børn med ADD/ADHD er berettigede under del B. (Tilføjelsen af denne fortolkning til NPRM var i overensstemmelse med ministeriets plan om at medtage alle større langsigtede politiske fortolkninger vedrørende del B i et enkelt reguleringsdokument sammen med de nye bestemmelser, der blev tilføjet ved IDEA-ændringerne fra 1997.)

Den politiske fortolkning fra 1991 præciserede, at —

• ALLE BØRN MED ADD/ADHD ER KLART nok ikke berettigede i henhold til del B til at modtage specialundervisning og relaterede tjenester — ligesom alle børn, der har en eller flere af de andre tilstande, der er opført under kategorien “andre helbredsskader”, ikke nødvendigvis er berettigede (f.eks, børn med en hjertesygdom, astma, diabetes og reumatisk feber).”

• For at være berettiget under del B skal et barn med ADD/ADHD
  (ligesom alle andre børn, der er omfattet af denne del) opfylde en tostrenget test for berettigelse (dvs,

1. har en tilstand, der opfylder en af de handicapkategorier, der er anført i §300.7, og
2. har brug for specialundervisning og relaterede tjenester på grund af dette handicap).

• BØRN MED ADD/ADHD ER EN DIVERSE GRUPPE.
  Nogle børn med ADD/ADHD kan være berettigede under andre handicapkategorier, hvis de opfylder kriterierne for disse handicaps, mens andre børn måske ikke er berettigede under del B, men kan være berettigede under afsnit 504 i Rehabiliteringsloven.

Afdelingens policy memorandum fra 1991 er ikke fuldt ud implementeret.
Fra de offentlige kommentarer, der er modtaget om NPRM vedrørende ADD/ADHD (og afdelingens erfaring med administration af del B), er det klart, at 1991-politikken ikke bliver fuldt ud og effektivt implementeret.

Sikring af, at berettigede børn med ADD/ADHD modtager del B-ydelser.
For at sikre, at hvert barn med ADD/ADHD, der opfylder kriterierne for berettigelse i henhold til del B, modtager specialundervisning og relaterede tjenester på samme tidsmæssige måde som andre børn med handicap, er det vigtigt at

1. tilføje “ADD/ADHD” til listen over tilstande, der kan gøre et barn berettiget til støtte i henhold til denne del, og
2. på passende vis behandle (i bilag 1 til de endelige bestemmelser) det store antal kommentarer, der er modtaget om dette emne.

Den præciserer “begrænset styrke, vitalitet eller årvågenhed” under “OHI.”
De endelige bestemmelser præciserer også, at udtrykket “begrænset styrke, vitalitet eller årvågenhed” i definitionen af “OHI” (når det anvendes på børn med ADD/ADHD) omfatter “et barns forhøjede årvågenhed over for miljømæssige stimuli, der resulterer i begrænset årvågenhed i forhold til undervisningsmiljøet”. (Denne præcisering blev medtaget i note 5 efter §300.7 i NPRM, baseret på ministeriets tidligere fortolkning af begrebet, som det gælder for børn med ADD/ADHD).

Inddragelse af “ADD/ADHD” er ikke et nyt krav.
Inddragelse af “ADD” og “ADHD” som potentielt støtteberettigede tilstande i henhold til del B-reglerne tilføjer ikke et nyt krav. Det er blot en kodificering af ministeriets mangeårige politik vedrørende disse børn.

* Den 22. oktober 1997 blev der i Federal Register offentliggjort en meddelelse om forslag til regeludarbejdelse (NPRM) med henblik på at ændre bestemmelserne i del B i Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Formålet med NPRM’en var at gennemføre de ændringer, der blev foretaget ved IDEA Amendments of 1997, og foretage andre ændringer, der letter gennemførelsen af del B. De ændringer, der er foretaget siden NPRM’en, er hovedsagelig baseret på de offentlige kommentarer, der er modtaget.

	Udskrivbar visning Del denne side