Du vil ikke finde Ankerdiagrammer 101 i de fleste læreruddannelser. Men de er et af de bedste og mest effektive værktøjer til klasseværelset. Hvis du er ny i undervisningen, har du måske mange spørgsmål om, hvad ankerdiagrammer er, hvilket formål de tjener, hvordan du kommer i gang, og hvornår du skal bruge dem. Det er derfor, vi har lavet denne grundbog for at informere dig. Vi har også inkluderet en stor liste over ressourcer, der kan hjælpe dig i gang. Vi har en fornemmelse af, at når du først er kommet i gang, vil ankerdiagrammer blive din foretrukne go-to strategi.

Hvad er et ankerdiagram?

RESSOURCE: Undervisning med enkelhed

Et ankerdiagram er et værktøj, der bruges til at støtte undervisningen (dvs. “forankre” læringen for eleverne). Når du underviser en lektion, opretter du sammen med dine elever et skema, som indfanger det vigtigste indhold og de vigtigste relevante strategier. Ankerskemaer skaber en kultur for læse- og skrivefærdigheder i klasseværelset ved at gøre tænkning – både lærerens og elevernes – synlig.

Hvordan laver jeg ankerskemaer?

Du behøver virkelig ikke nogen særlige materialer eller kunstneriske evner – bare skemapapir og et farverigt udvalg af markører.

Det er nemt at indarbejde ankerskemaer i dine lektionsplaner. Det kræver blot et klart formål og lidt planlægning på forhånd.

Typisk vil du forberede rammerne for dit skema på forhånd, give det en titel, herunder læringsmålet, og lave overskrifter for de vigtigste punkter eller strategier, du ønsker at fremhæve. Det er meget vigtigt, at du ikke laver hele plakaten på forhånd. Ankerskemaer bruges bedst som et interaktivt værktøj.

Når du modellerer en lektion eller læringsstrategi og interagerer med dine elever gennem diskussion, udfylder du de tomme felter i ankerskemaet. For en fantastisk vejledning kan du tjekke denne blog og skabelon fra tredje klasselærer Michael Friermood.

KILDE: Når dit skema er oprettet, kan det vises efter behov – for en kort enhed, som et engangsreferenceredskab, som noget, du tilføjer til med tiden, eller som noget, der bliver hængende hele året – som dine procedurer i klassen eller dine adfærdsforventninger.

På skærmene er relevant og aktuel læring tilgængelig for eleverne, minder dem om tidligere læring og giver dem mulighed for at skabe forbindelser, efterhånden som ny læring finder sted. Eleverne kan henvise til dem og bruge dem, når de tænker over emnet, stiller spørgsmålstegn ved idéer, udvider idéer og/eller bidrager til diskussioner i klassen.

Et par nyttige tips:

Gør dine ankerdiagrammer farverige og printrige.

Brug forskellige farver og punktopstillinger for at hjælpe eleverne med at skelne mellem strategier og hurtigt få adgang til information.

Hold dem enkle og pæne.

Brug letlæselig grafik og en klar organisering. Lad være med at tillade distraherende, irrelevante detaljer eller vildfarne markeringer, f.eks. pile eller overdreven brug af understregning.

Tegn enkle billeder som supplement til ordene.

Desto flere måder eleverne kan få adgang til information om et emne på, jo bedre.

KILDE: Lærerfælde

Du må ikke overanvende dem.

Selv om ankerdiagrammer er et super nyttigt værktøj, skal du ikke føle, at du behøver at oprette et for hver eneste lektion. Vælg med omhu, så de, du opretter, har størst effekt.

Du skal ikke være bange for at låne fra andre.

Lærere får altid deres bedste idéer fra andre lærere. Hvis din holdkammerat allerede har taget et emne op, kan du bruge det samme format. Sørg blot for at lave din egen version fra bunden, så dine elever oplever læringen, mens du gør det. Du kan finde masser af eksempler i de links, der er inkluderet nedenfor.

Hvordan bruger jeg ankerdiagrammer i mit klasseværelse?

Nu da du ved hvordan, undrer du dig måske over hvornår og hvorfor. Her er et par måder at få mest muligt for pengene.

Ankerdiagrammer=maksimalt engagement.

Når eleverne er involveret i processen med at skabe læringsredskaber, er der større sandsynlighed for, at de forstår mere dybt og husker mere af det, de lærer. Ankerdiagrammer skaber forbindelser til den oprindelige lektion.

Gør lektionerne levende.

Hvis du studerer et emne, der egner sig særligt godt til et visuelt hjælpemiddel, så opret et ankerdiagram! Hvis du studerer planter, kan du tegne en kæmpe blomst og mærke alle delene, mens du underviser om dem.

KILDE: 2nd Grade Ponderings

Understøt selvstændigt arbejde.

Ankerdiagrammer giver eleverne en kilde at henvise til, når de arbejder selvstændigt. De støtter ikke kun eleverne, men sparer også lærerne for at skulle bruge tid i klasseværelset på at gennemgå begreber flere gange.

Skab et bibliotek med referencematerialer.

For at hjælpe eleverne med at holde styr på oplysninger i matematik kan du oprette et for geometriske figurer, forskellen mellem omkreds og areal, hvordan man multiplicerer og dividerer brøker osv.

Forstærk procedurer i klasseværelset.

Giv eleverne et visuelt billede til at minde dem om de rutiner, der får dit klasseværelse til at fungere gnidningsløst. Nogle eksempler: hvordan man bruger centre, hvordan man stiller sig på række, hvordan man tjekker bøger ud af klassens bibliotek.

RESSOURCE: The Primary Buzz

Afprøv dem i fælles skrivning.

Modeller, hvordan man skriver en indledning, brevets dele og korrekt brug af grammatik såsom citationstegn, kommaer osv.

Brug dem som ledsager til højtlæsning.

Opret et ankerdiagram, når du stopper op for at gøre observationer, stille spørgsmål, notere dig historiens elementer eller lave forudsigelser.