Kan vi ændre skolens bane?

Getty

I øjeblikket forsøger de fleste skoledistrikter at udvikle en effektiv plan for deres elever, der vender tilbage til efteråret. Det er ikke let at forberede sig på det ukendte i skolen.

Som mor og lærer, der stille og roligt ser til fra sidelinjen, har uddannelse været en vigtig del af mit liv.

Uddannelse har indflydelse på alt, hvad vi ser, gør og tror på i vores verden. Fra det grundlæggende i at læse og skrive til iværksætteri og økonomi er skolen mere end et hjem for akademikere.

Skoler i dag

I traditionelle skoler (når vi ikke er i en pandemi) deltager eleverne typisk i en almindelig skoledag i henhold til alder, klassetrin, testresultater og unikke læringsbehov. Akademisk set er det typiske mønster med at lære indhold, lære det udenad og tage standardiserede prøver for det meste stadig den måde, vi driver skoler på i dag.

Det er ikke pædagogernes skyld at følge denne traditionelle måde at undervise på. Mange faktorer påvirker et barns uddannelse, lige fra statslige og føderale krav til skolebestyrelser og finansiering. Pædagoger har desværre ikke en betydelig stemme ved dette bord.

Vi har også fire generationer af pædagoger i klasseværelset i dag – dem, der voksede op uden en computer, og dem, der havde verden i deres lomme. Forskellene i de enkelte generationer er så store, at det kan være svært at få alle med på massive ændringer. Det er altid en god start at tage små skridt til at ændre pensumresultater.

Må små ændringer kan føre til store resultater

I effektive skoler, især på gymnasieniveau, har eleverne mulighed for at opbygge langvarige relationer blandt deres kammerater og undervisere. De lærer og vokser sammen. De kan opdage deres lidenskaber og tage fag, der passer til deres interesser. De har mulighed for at vokse, styrke deres talenter, fokusere på karrierevalg, skygge brancher, få adgang til karriereguider og mentorer, løse problemer, lære at stille spørgsmål, debattere og diskutere kritiske emner. De lærer også at arbejde sammen og selvstændigt – samtidig med at de udvikler vigtige sociale og følelsesmæssige færdigheder.

Endeligt ser en effektiv skole hver enkelt elev som et helt barn og lægger vægt på en positiv udviklingsmæssig vækst uden at bekymre sig om konstante karakterer og prøver.

Alle disse erfaringer, der er nævnt ovenfor, hjælper unge voksne til at blive engagerede og aktive borgere og bidrager til verden på meningsfulde måder.

Læring er en livslang rejse, der aldrig bør slutte.

Økonomien

Uddannelse har en enorm indvirkning på økonomien. Ifølge Investopedia: “Et lands økonomi bliver mere produktiv, når andelen af uddannede arbejdstagere stiger, da uddannede arbejdstagere mere effektivt kan udføre opgaver, der kræver læse- og skrivefærdigheder og kritisk tænkning.

I denne forstand er uddannelse en investering i menneskelig kapital i lighed med en investering i bedre udstyr.”

Men vi må spørge: “Hvilken type uddannelse har vores elever brug for i dag for at få en stærk økonomisk fremtid?”

Uddannelse i 2020

Det er nu anden halvdel af 2020, og selv om vi ikke behøver at ændre alt inden for uddannelse, har vi en enestående mulighed for at se uden for de traditionelle skolevægge og bringe nogle nye idéer ind, der kan ændre fremtiden til det bedre.

Mental sundhed først

Hvis vi tog os tid lige nu, er her et par forslag til, hvordan vi potentielt kan gøre skolen bedre egnet til den kommende tid.

Socialt og følelsesmæssigt-først skal vi sætte Maslows teori i praksis før Blooms taksonomi, når eleverne kommer tilbage til skolen.

Institutionerne bør straks yde social og følelsesmæssig støtte for at sikre, at alle lærere, ansatte og skoleledere får den hjælp, de har brug for i en så stressende tid – og denne støtte bør altid fortsætte uanset situationen.

Forud for pandemien eksploderede depressions- og selvmordsraten allerede. Når eleverne vender tilbage, vil de få brug for mere følelsesmæssig og social støtte end nogensinde før. Ingen vil vide, hvad vores børn har været igennem i denne periode med fravær. Skolerne skal anerkende, forstå og støtte eleverne til deres bedste potentiale.

Maslow’s pyramide af behov.

Getty

Planlægning for fremtiden inden for uddannelse: How We Can Improve Academic and Better Career Outcomes Now

Skab arbejds- og virksomhedsforbindelser – Skab programmer for partnerskaber mellem gymnasier og lokale virksomheder. Inddrag input fra gymnasieelever og seniorer, og få dem til at hjælpe med at udforme et program. Lyt til deres stemmer og lidenskaber. Giv eleverne mulighed for at følge forskellige brancher, almennyttige organisationer og iværksættere på skyggen. Sæt eleverne i førersædet og arbejd sammen med dem som lyttere, lærere og vejledere. Vær mentor for de studerende og vis dem, hvordan de kan blive mentorer for elever i de lavere klasser.

Beskønn iværksætterånd – Vi står over for usædvanlige dage, og fremtiden er ukendt. Lær børnene at tænke selv, og vis dem, at det er i orden at stille spørgsmål. Forny sammen med dem, og hjælp dem til at ændre verden gennem deres idéer. De fleste elever tror ikke på sig selv, fordi samfundet har fortalt dem, hvad de skal gøre, hvordan de skal opføre sig, og hvad der er rigtigt eller forkert. Uden evnen til at tænke og stille spørgsmål for sig selv kan eleverne ikke leve op til deres fulde potentiale. Inddrag dem i deres kreative side, og vis dem, at det er i orden at fejle, rejse sig op og bygge igen. De vil måske se mærkeligt på dig i starten, men de fremtidige gevinster kan være umådelige.

Opfordre kritisk tænkning og problemløsningsfærdigheder – Lærere kan skabe lektioner, der opmuntrer til kritisk tænkning og problemløsningsfærdigheder med næsten ethvert givet indholdsområde eller emne. Udfordr eleverne til at hæve sig over barren, fordi du ved, at de kan gøre det.

Forstå elevernes personligheder-Introverte, ambiverte og ekstroverte personligheder har alle særlige karakteristika og forskellige områder af komfort, når det kommer til at gå i skole.

Da jeg gennemgik alle mine år på læreruddannelsen, lærte jeg ikke om elevernes personligheder før mit sidste kursus under min M.Ed. Jeg var ikke klar over, hvordan hver underviser havde en betydelig indflydelse på en elevs læringsoplevelse, når de ikke forstod forskellene mellem personlighederne. Lærere skal kende deres elevers karakteristika, unikke læringsbehov og planlægge i overensstemmelse hermed for at passe bedst muligt til deres læringsstile.

Fokus på karrierer – For ældre elever skal du lære dem at fokusere på karrierer med deres hjerter og deres hoveder. Denne type undervisning betyder at hjælpe eleverne med at træffe kloge beslutninger, når det gælder college, karrierer og fremtidsplanlægning. Lidenskab er afgørende, men vi ønsker, at vores elever skal få et job inden for et område, hvor vi forventer, at der vil ske vækst.

Den kollegiale fortælling – Vores samfund har ændret sig hurtigt, men den kollegiale fortælling er forblevet den samme i mange år. Det er vigtigt at lade eleverne vide, at de har mange valgmuligheder. College er ikke det bedste valg for alle og er ikke den eneste vej – og det er helt i orden. At gå på college i dag er heller ikke en garanti for et godt job lige efter endt uddannelse. Læring er en uendelig rejse, der ikke stopper. College kan være afgørende, især med hensyn til visse uddannede færdigheder og potentiel fremtidig indtjening, men det er ikke den eneste vej til succes i dag.

Universitetshistorien bør passe til den verden, vi lever i i dag – en verden fyldt med muligheder, forskellige måder at lære på og arbejds- og studieprogrammer, der kan gavne de studerende og efterlade dem uden gæld. Vores studerende har brug for at starte ovenpå jorden – de bør ikke komme ud af college i en så ung alder med en masse gæld, stress og bekymringer.

Lær med de studerende – Når du lærer med dine studerende, kan du komme i kontakt med dem. Du viser sårbarhed, og det kan være med til at øge et barns selvværd. Vækst med dine elever, lyt til deres verden – hør deres historier.

Hvad vil du ellers tilføje til denne liste?

For flere artikler om uddannelse kan du tilmelde dig mine e-mails her (nedenfor), og følg mig på Twitter og LinkedIn. Jeg deler mange interessante samtaler på LinkedIn, og jeg ville elske at se dig der.

Følg mig på Twitter eller LinkedIn. Tjek mit websted ud.